硬筆書法教學(xué)——提手旁的字
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握提手旁的書寫要領(lǐng)。
2.會寫“掃、拍、拉、把”這4個生字，做到正確、規(guī)范、整潔、美觀。
3.通過觀察、臨摹、書寫、比較、評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
4.激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，初步感受漢字書法的藝術(shù)魅力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：提手旁書寫要領(lǐng)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會觀察，正確書寫。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、師：今天咱們一起來學(xué)習(xí)一堂書法課。誰來說說，你所知道的中國書法家？
2、視頻：《十八缸水的故事》
師：說說故事給你的啟發(fā)？讀名言，老師希望大家以后用這種精神去練字。
3、揭示課題，板書課題：提手旁的字
（二）新課教學(xué)：
1.出示提手旁，生觀察，練習(xí)各筆畫。
（1）、提手旁由哪幾種筆畫組合而成的？提手旁的書寫順序？
（2）、各筆畫的形態(tài)特點(diǎn)怎樣？書寫時要注意哪些問題？一筆一筆的講，板書：
橫： 形態(tài)：較短，左低右高。
書寫：起筆稍重，行筆較輕，收筆略向右按一下。
（頓—行—按）
豎鉤：形態(tài)：直挺，與短橫偏右相交。
書寫：下筆稍重，行筆到起鉤處頓一下筆向左上鉤出，收筆出尖。
（頓—行—頓—鉤）
提： 形態(tài)：從豎鉤中間穿過，斜提出尖。
書寫：下筆較重，行筆向右上方由重到輕，穿過豎鉤收筆出尖。
（頓—提）
（出示各筆畫書寫要領(lǐng)，師示范書寫，板書。生跟著在桌上指臨。）
2．生邊一筆一畫的說寫法邊指臨。
3．指名上臺在黑板上書寫。然后進(jìn)行集體評析（從形態(tài)、寫法上講）。
4．微課學(xué)習(xí)提手旁，出示提手旁書寫要領(lǐng)：齊讀
第一筆：橫要短，略向上傾斜。
第二筆：豎鉤直挺，穿過短橫稍偏右。
第三筆：斜提出尖，穿過豎鉤中間走。
5.在田字格學(xué)習(xí)寫提手旁。
A、學(xué)生觀察提手旁在田字格里的占位，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
B、學(xué)生在剛才的基礎(chǔ)上自己揣摩寫法，再在練習(xí)紙上寫半排提手旁。
（師順勢強(qiáng)調(diào)坐姿，握筆姿勢。）
C.展評。（從工整、規(guī)范、整潔、美觀方面進(jìn)行評價）
（三）、指導(dǎo)書寫例字
1.出示例字，觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么？
發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：左窄右寬、左高右矮。
2．教學(xué)第一個例字“拍”。
A、學(xué)生觀察，這個字應(yīng)該怎么去寫?各部分的位置怎樣？
B、教師范寫。
C、學(xué)生描紅范字。
D、學(xué)生寫字2個。
E、把自己剛才寫的字與范字進(jìn)行對比，找出不足之處加以改正。
教師用投影展示一個學(xué)生的作品，大家一齊來品評哪一筆寫得好，哪一筆還 需如何改正？師示范改。
F.再繼續(xù)寫3個“拍”試試。
3．小組合作寫另外的例字。
A.組長帶領(lǐng)小組成員在剩下幾個提手旁的字中選出一個字作為本組要練寫的字。
B. 一起討論所選的字要怎樣寫？注意些什么？
C.每人先練寫2個。
D.交換修改。
E.再繼續(xù)寫3個。
4.小組匯報：（每個字選一個小組）各小組請推薦一位同學(xué)的作品進(jìn)行展示匯報。師相機(jī)指導(dǎo)注意的地方。
5.生靜靜地練寫作業(yè)單上字各10個。
（四）、優(yōu)秀作品展評。
1、出示評價星級要求，讀要求。
2、選優(yōu)秀作品展評。
3、自評。
（五）、全課總結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？
板書： 提手旁的字
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