上周末去一個(gè)朋友家里玩，一進(jìn)客廳就發(fā)現(xiàn)一長(zhǎng)幅毛筆字掛在正廳，忍不住多看了幾眼，朋友介紹說是自己家的孩子寫的。說實(shí)話，那字實(shí)在是不敢恭維。我問孩子學(xué)了多久了，朋友說五年了！真的是吃了一驚，學(xué)書法五年，寫出來的字一看就像是用毛筆在寫硬筆字，看不出是什么體，甚至連楷書行書都分不清，字也毫無章法可言。
再仔細(xì)一問，孩子是在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)的班，每周都上課，那老師不是從基本筆畫開始教，上來就讓孩子臨摹字帖，而且是三個(gè)月?lián)Q一種字體，根本不講書法理論知識(shí)。孩子五年中收獲得獎(jiǎng)一堆一堆的，什么金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)、鉆石獎(jiǎng)，都拿到過，都是機(jī)構(gòu)內(nèi)部發(fā)的。成就感滿滿，可惜走上了書法的歪路。
這真不是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以賺錢和取悅家長(zhǎng)為目的，比如毛筆書法，他們?yōu)榱俗尯⒆釉诙唐趦?nèi)寫出個(gè)毛筆字，讓家長(zhǎng)盡快看到成績(jī)，就想盡辦法愚弄家長(zhǎng)孩子。偏偏很多家長(zhǎng)根本不懂書法（懂的不會(huì)把孩子隨便送到一個(gè)機(jī)構(gòu)去學(xué)），以為用毛筆寫出大字來就是會(huì)書法了。為了達(dá)到長(zhǎng)期讓孩子在他們培訓(xùn)班上課的目的，定期舉行各種考級(jí)、比賽，獎(jiǎng)狀、等級(jí)證書大量發(fā)放，幾乎每個(gè)孩子都能拿到。這浪費(fèi)的不僅是父母的錢，還有孩子的時(shí)間，更可怕的是讓孩子對(duì)書法有了很深的誤解。
我們不能指望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良心發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，唯利是圖，這種現(xiàn)象無法改變。但我們做為家長(zhǎng)，最起碼得為自己的孩子負(fù)責(zé)。你想讓孩子學(xué)書法的目的是什么？?jī)H僅是為了在朋友圈炫耀嗎？你自己對(duì)書法有多少了解？孩子學(xué)了幾年書法，不會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，不知道顏真卿、柳公權(quán)是何許人，卻讓父母宣傳的滿世界都知道你家孩子會(huì)書法，這被懂行的人看到會(huì)貽笑大方的。
那么如何讓孩子正確的學(xué)習(xí)書法呢？
1、 首先要培養(yǎng)孩子的興趣，喜歡不喜歡是學(xué)好一門技術(shù)的關(guān)鍵。要想讓孩子喜歡書法，就得給他多看一些古今名人的字，比如看展覽，讀碑帖等。另外多讓他接觸一些書法用品，比如筆、黑、硯等，讓他親自選購。另外也可以講一些古代著名書法家的故事給他聽，讓他對(duì)書法這門藝術(shù)有一定的了解。
2、慎選書法班。在沒有對(duì)書法班老師有透徹的了解之前，還是別給孩子報(bào)了，真的是學(xué)問沒學(xué)到，時(shí)間金錢浪費(fèi)了。書法不是用快餐式教學(xué)能教出來的，必須經(jīng)過多年的堅(jiān)持練習(xí)，建議自學(xué)或者找專業(yè)的指導(dǎo)老師定期指導(dǎo)。最關(guān)鍵的是日常練習(xí)，每天拿出一定的時(shí)間堅(jiān)持練字。
3、買書法理論及書法史方面的書看，掌握正確的執(zhí)筆方法及寫字姿勢(shì)。很多書法書對(duì)執(zhí)筆握筆都有詳細(xì)說明，比如《啟功給你講書法》、《書法常識(shí)》、《永字八法：書法藝術(shù)講義》、《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》、《書譜》等都是不錯(cuò)的書法書。堅(jiān)持正確的執(zhí)筆方式練字是學(xué)好書法的基礎(chǔ)。另外，多了解書法理論及書法發(fā)展史，有助于加強(qiáng)孩子對(duì)書法的理解，提高孩子對(duì)書法的審美能力。
4、寫書法從筆畫開始練習(xí)，嚴(yán)格按照章法練，學(xué)習(xí)毛筆字的結(jié)構(gòu)安排。建議初學(xué)者應(yīng)該從臨楷書古帖入手。首選唐代的楷書書家。在書法史上，可以說，唐代的書法教育達(dá)到了前所未有的頂峰。唐宋時(shí)期對(duì)楷書書寫要求也較為嚴(yán)格，有森嚴(yán)法度，便于上手，便于掌握結(jié)字規(guī)律。其中比較適合初學(xué)者的書法作品有：顏真卿《多寶塔碑》、歐陽詢《九成宮醴泉銘》、柳公權(quán)《玄秘塔碑》等，建議初學(xué)者先臨習(xí)其中一帖，直至精通；再學(xué)其它書體求突破。
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