初衷：要讓學生快樂學習
“現(xiàn)在很多學生寫作文寫得頭痛，而對于我們老師來說，改這些學生作文也很頭痛?！闭勂鹱魑母璧膭?chuàng)作初衷，夏傳壽直言不諱。參加過1977年“文革”后第一次高考閱卷、從事中學語文教學四十載的夏傳壽最大的愿望就是讓學生快樂學習。所以經常會將語文知識編寫成歌謠，讓學生在唱讀的過程中學習知識，而不顯得學習乏味。在他的語文學習口訣中，從最基本的漢語拼音，到文言文翻譯，以及修辭方法等等，最讓人稱道的就是夏老的作文歌。
夏傳壽老師認為，在學習上除了“苦”之外，就是“樂”與“巧”?！皹贰痹谛木?，在教學過程中，他發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作歌謠可以讓學生很容易明白知識要領。
有一回，他一上課堂就在黑板上寫了幾句詩，接著又把它唱了出來：“集體好比長青藤，個人就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜。藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大?！蓖v臺下面一雙雙新奇而又驚訝的眼睛，他笑著說，請大家把這歌中用了比喻的句子指出來，并依次分析各句所用比喻的類別（明喻、暗喻或借喻）。
“啊，原來先生之意不在歌呀！”同學們看著那堂課正打開著的課本上的知識短文標題《比喻的類型》，恍然大悟。
功勞：學生獲省文科狀元
夏傳壽告訴江南時報記者，雖然作文歌之前自己一直在教學過程中傳授，但這次公布的作文歌進行了一些修改，例如首次提出了時地人事四要素。
據了解，過去語文教學業(yè)界都是講時間、地點、人物三要素，雖然還可以加上事情的發(fā)生、事情的發(fā)展、事情的結局湊成六要素，但總是感覺比較啰嗦。
夏老師首次提出記敘文四要素，不能不說是一次小小的突破。夏老師表示，自己退休后一直想義務服務年輕學生，為他們傳經送寶，今年高考在即，他又為年輕的學生獻上自己的作文歌，希望對大家有所幫助。
夏老師的作文歌訣總共四首，包括作文審題歌、作文寫法歌、供料作文“十要”歌、文章比喻歌。
這些歌謠親切自然，朗朗上口，將中高考可能遇到的記敘文、材料作文、議論文等文體全都列出，字里行間透露出一個老教師的作文教學經驗，在這些淺顯易懂的歌詞當中，學子們可以很容易地找出各種文體的寫作要領。
夏老師是中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課堂教學研究中心理事、研究員，同時也是中學高級教師。他在安徽馬鞍山當涂一中任教多年，班級許多學生考取清華、北大、南大等著名高校，曾連續(xù)四屆都有弟子考取北京大學。其中1998屆的曹杰同學榮獲安徽省文科狀元，這一切都離不開作文歌的功勞。
評價：學子們感覺很有趣
“作文歌，我沒聽錯吧？”南京高三學生小徐聽到夏老師的作文歌，有些不敢相信。當記者把作文歌的一部分介紹給他時，他才恍然大悟。小徐表示，夏老師的作文歌確實和平常老師教的作文要領有些不一樣，最主要的是很押韻，比課堂上的如何審題、組織材料等等有趣很多。記者讓他隨便背一首作文歌，他試了幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)已經可以背出來了。不少同學感覺作文歌很新穎，很是喜愛。
南京中華中學高中語文教師牛剛表示，夏老師的作文歌的確很新穎，因為平時的教學中，教師很少將作文要領變成口訣歌謠，像夏老師這樣系統(tǒng)地編作文歌更是聞所未聞。牛剛老師同時表示，作文歌只是起到文章框架布局的引導作用，如何把高考作文寫得精彩，學生不能僅靠背一兩首歌謠就萬事大吉了，還需要平時的知識積累，希望夏老師能在學生作文指導方面進一步加強研究，將作文歌加以完善。
記者了解到，夏老師除了譜寫作文歌外，還提出了考場作文得高分“六要素”、考場作文五個“怎么辦”等眾多應試作文技巧，在他看來，這些都是他這些年教學的心得體會，希望今后有更多的人和他一起，義務為中高考考生作文指點迷津。
作文審題歌
作文審題作用大，首先體裁要定下；再抓關鍵字和詞，確定重點別瞎抓。選材范圍考慮好，事例平凡意義大；寫作方法選恰當，區(qū)別人稱我你他。議論文有三要素，論點論據和論法；時地人事四要素，記敘文章不能差。如果你要自擬題，標題力求準新雅。審好題目動筆寫，一揮而就筆生花。
作文寫法歌
別說作文頭就疼，我唱作文歌你聽；雖說文法無定論，凡事總有規(guī)律循。記敘議論兩文體，有關知識要記清；前者主題寓事內，后者主旨自挑明。
點題方法無規(guī)定，前后中間均可行；既可開門就見山，也可水到渠自成。序幕開端和發(fā)展，高潮結局加尾聲，記敘文章幾部分，前因后果自然清。
順敘倒敘和插敘，記敘方法用分明；還有分敘和合敘，偶爾用之也可人。議論文常三段論，引論本論和結論；還有三種好結構，對照層進和總分。
舉例引用和對比，論證方法助你文；還有一法更有趣，名叫歸謬或引申。記敘文中有議論，點到為止不論證；議論文中有記敘，事例無須求完整。
材料豐富炊米足，構思巧妙立意新；高瞻遠矚思路暢，一揮而就筆有神！
供料作文“十要”歌
一要擬題新 二要引材精 三要入題快 四要扣題緊 五要內容實 六要感情真 七要語句順 八要主題深 九要字跡正 十要文面凈
文章比喻歌
文章好比是個“人”，中心思想是“靈魂”。選好題材“血肉”豐，擬好標題“眼睛”明。結構緊湊“骨骼”健，思路開闊“脈絡”清。過渡就像是“關節(jié)”，語言“細胞”有生命。文面猶如人“外表”，文風可見人“精神”。
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