周六的早上，6歲的小男孩早早爬起，翻開了自己的賬簿，并將今天的事情清單列了出來：
1、買一個(gè)冰淇淋，預(yù)算3元；
2、買一條褲子，預(yù)算20元；
3、公園劃船，預(yù)算30元；
4、100元存到媽媽的“理財(cái)”賬戶，一個(gè)月可得到1塊的利息；
5、送一個(gè)發(fā)夾給媽媽，預(yù)算3元
……
然后，母子兩人牽手出了門，回到家后，孩子將一天的花費(fèi)認(rèn)真地記在賬本上。爸爸滿意地笑了。
這個(gè)孩子有自己的儲(chǔ)錢罐、一本記賬簿，他每天所花的每一分錢，都是通過幫爸媽做家務(wù)賺來的，爸爸從沒“白給”過他零花錢。這是爸爸付給孩子的工資清單：
掃地拖地2塊、收拾碗筷洗碗3塊、洗晾全家衣服2塊、倒垃圾1塊、疊全家衣服1塊、擦桌椅1塊、擦洗廁所3塊……以每次計(jì)算。
但爸爸嚴(yán)格規(guī)定，孩子自己的事情，必須自己做，沒有工資，因?yàn)檫@是孩子自己的責(zé)任，比如洗澡、收拾自己的房間、洗自己的衣服、收拾書包等等。
面對(duì)親戚朋友質(zhì)疑“吝嗇”，這位父親說：“即使多有錢，也要讓孩子知道，零花錢不是張嘴就有的，而是通過勞動(dòng)和努力才能獲得金錢；孩子通過勞動(dòng)獲取的零花錢，消費(fèi)起來會(huì)更有計(jì)劃，還能建立正確的金錢觀?！?/span>
其實(shí)這種教育方式在美國(guó)很普遍，美國(guó)的很多孩子都是通過干家務(wù)活獲得零用錢。孩子們從很小的時(shí)候便開始接受金錢觀念的熏陶與實(shí)踐，付出勞動(dòng)便理所當(dāng)然地獲得報(bào)酬。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的兩個(gè)女兒就是家務(wù)獲取零花錢的典范。奧巴馬說，他只給自己的兩個(gè)女兒每人每周一美元，作為她們做家務(wù)的報(bào)酬，比如布置餐桌、清洗碗盤、打掃自己玩的地方和壁櫥。
做家務(wù)賺錢的教育方法有什么好處？
1、讓孩子知道有付出才有回報(bào)
通過鼓勵(lì)孩子做家務(wù)獲得零花錢，讓孩子知道了有付出才有回報(bào)，金錢不是從天而降，而是要通過汗水和努力才能獲得的，杜絕孩子不勞而獲的心態(tài)。
2、體諒父母的辛苦
讓孩子做父母平時(shí)做的事情，孩子能在勞動(dòng)中體諒到父母的辛苦，懂得孝順父母。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
讓孩子通過自己勞動(dòng)來獲得零花錢，孩子會(huì)更懂得節(jié)約，還能在做事情中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
做家務(wù)賺錢的教育方法幾歲實(shí)施？
通常孩子在3歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)錢，6歲以上的小孩會(huì)對(duì)花錢產(chǎn)生意識(shí)。按照一般兒童對(duì)數(shù)字能力和錢的認(rèn)識(shí)水平，6歲左右，家長(zhǎng)便可以通過家務(wù)給孩子零花錢，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管自己的零花錢。
孩子零花錢的設(shè)置依據(jù)
家長(zhǎng)可以寫下孩子平均每周和每天的花費(fèi)，設(shè)立一個(gè)平均每日金額，計(jì)算孩子所需要的零用錢， 并由此可設(shè)置孩子勞動(dòng)的報(bào)酬。爸爸媽媽盡可能將小孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴稀?/span>
該如何指導(dǎo)孩子花零用錢？
1、列消費(fèi)清單
鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的消費(fèi)做出計(jì)劃，對(duì)想要購(gòu)買的東西列下來，再根據(jù)價(jià)格評(píng)估，看那些現(xiàn)在可以買，哪些需要攢錢才能買，鼓勵(lì)孩子攢夠錢再買。
2、讓孩子有一定的消費(fèi)自由
孩子學(xué)會(huì)了自覺攢錢，家長(zhǎng)可以給他一定的消費(fèi)自由。比如3年級(jí)之前規(guī)定買40元以下的東西可以自己決定，超過40元要跟父母商量。到了6年級(jí)，可以提高到80元或者以上。
3、攢錢有獎(jiǎng)勵(lì)
用存錢罐或虛擬的理財(cái)賬戶（媽媽代管）積少成多，讓孩子知道先放棄一部分消費(fèi)，才可能有更多收益，這種“延遲滿足”的做法，父母可以額外獎(jiǎng)賞，或通過“利息”的形式，讓孩子從攢錢得到樂趣，鼓勵(lì)孩子積攢零用錢，還能讓孩子建立理財(cái)觀。（原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)留水印?。?/strong>
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