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致國平：一起讀書，一起悅讀生命

【開學(xué)在即】校長在教師會上的講話

中國好校長徐詩鵬：立于校園文化厚土上前行

閆志豪：初識屈玉虎

乞討的老師

辦十項實事！“寧”的特別禮物！

薛婷婷 || 一群人的幸福，在偏遠的鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村孩子，就缺這樣的校長！

管窺：教師群體，符合群體的特質(zhì)，存在著一些兔子和猛獸的結(jié)合體

沐浴春暉，我們在路上

金蘭文匯||李先帥/難忘的鄉(xiāng)村小學(xué)

溫馨，在這里生動詮釋……

【原創(chuàng)】內(nèi)蒙古｜吳學(xué)文：寂寞的堅守

西部鄉(xiāng)村教師自研低代碼，開發(fā)出一個數(shù)字化校園

和諧的密碼

我奉獻，我快樂

一位校長的學(xué)習(xí)反思：要謀大事、做小事、講故事

心得/校長就要做好校長該做的事！

把學(xué)生的缺點當(dāng)特點看

教師管理是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，讓教師管理更有溫度的“四個細(xì)節(jié)”

且請校長上講臺

名校引領(lǐng)，助力專業(yè)成長

這路我們一起走過

讓教師管理更有溫度的四個細(xì)節(jié)

鄉(xiāng)村學(xué)校，教師斷層，誰為孩子描繪未來的藍圖？