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作業(yè)多到寫不完，媽媽請求放孩子一馬，老師的做法亮了

【付桂敏老師】怎樣正確對待孩子的作業(yè)

從學生寫字就能斷定前途

學生的作業(yè)，該由誰來輔導？最后的成績算誰的？

如何提高學生的成績

一位基層中學教師的困惑

“三名十歲孩子牽手一起跳樓”的沉思

家長會記錄

【“紅燭頌"征文】妻子是老師|妻子是老師（126）

為什么感覺現在學校布置的作業(yè)那么多？

現在有些小學老師都不教課，讓家長教自己的孩子嗎？

如何拯救差生？

深不得淺不得

教學心得｜管，還是不管

教育“雙減”，我們該怎么辦

淺考一下，出成績了

老師毀掉學生的例子，你見過嗎？網友：呵，所謂為人師表都是假的

期末成績揭曉，沒想到拉開差距的竟然是三年級！這三類孩子最容易掉隊！

班主任在家長群里提意見，家長無禮抬杠，老師直接退群了

讓打也不打

學生父親深夜問女老師睡覺沒, 點燃整個家長群, 網友: 結局很意外

怪孩子太蠢，媽媽揍哭后把照片發(fā)給幼師，老師苦笑：是真誠的嗎？

要好成績，先抓習慣

有一種萬能叫“班主任”!

家長和老師關于作業(yè)的矛盾再度升級：家長質疑老師不批改作業(yè)