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阜陽阜南二小開展2023“全國科普日”主題系列活動

創(chuàng)新科普課 圓青少年科學(xué)夢

校園科技節(jié)活動方案

用課程播下科學(xué)種子，這所小學(xué)喚醒了“誠勇”少年內(nèi)在的科學(xué)熱情| 向科學(xué)進(jìn)軍

一位企業(yè)家的教育善行

【教育論壇】如何讓學(xué)生愛上科學(xué)課

科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 總 結(jié) 六年級 第二學(xué)期

科學(xué)教育如何彰顯人文關(guān)懷？｜關(guān)注

學(xué)?？茖W(xué)教育提質(zhì)增效的“五個(gè)要點(diǎn)”

關(guān)于加強(qiáng)青少年科技教育工作的幾點(diǎn)新思考

以科學(xué)精神點(diǎn)亮學(xué)生智慧之光

研究方案與開題報(bào)告系列點(diǎn)評（三）：操作體系不要“論”，越實(shí)越好；預(yù)期成果的追求與表述應(yīng)立體化

韓春雨涉嫌買賣論文 科技日報(bào)：還能更low嗎？

科學(xué)精神的十二個(gè)特征

如何喚起學(xué)生對科學(xué)的興趣 孩子為啥不愛科學(xué)?

【腦科學(xué)家進(jìn)校園】活動在北京市小學(xué)啟動

如何做好中小學(xué)科學(xué)教育

20230907－歙縣扎實(shí)推進(jìn)“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”行動

人大附中朝陽學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)“院士科學(xué)人文課”

科學(xué)家的能力特征

科學(xué)精神起源于獨(dú)立思考丨科學(xué)精神名家談

文明的雙槳——《藝術(shù)與科學(xué)》電視專題片第一集

深圳科學(xué)高中：把科學(xué)精神融入教育血脈

科技筑夢，創(chuàng)新成長——無錫市天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016年科技節(jié)活動側(cè)記

在大學(xué)，科學(xué)精神、科學(xué)家精神與校史緊緊相聯(lián)

小學(xué)生科技節(jié)活動實(shí)施方案

啟STEM教育理念 明同和教師之路