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科技——從童趣啟迪

【孫術(shù)法】學(xué)生有了良好的習(xí)慣，人生就有了幸福的根基；學(xué)生有了創(chuàng)新的思維，人生才有更廣闊的天地。我校的科技教育已經(jīng)成為辦學(xué)品牌，目的是開發(fā)智慧，創(chuàng)新思維。我們形成了現(xiàn)代科技教育特色的問題探究式課堂教學(xué)模式。1．創(chuàng)設(shè)問題情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)探索性情境、故事性情境等，作為一種誘導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)的因子，激起學(xué)生探索的興趣。2．學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)提出有價(jià)值的問題，以待進(jìn)行進(jìn)一步的探索和解決。3．開放學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分思考并提出初步的解決方案。4．讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)嘗試獨(dú)立思考解決問題。5.讓學(xué)生通過合作動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，體驗(yàn)探究的快樂。6.以解決問題的結(jié)論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步進(jìn)行交流反思，同時(shí)對(duì)問題解決方案進(jìn)行新的建構(gòu)，引出新問題。對(duì)未解決的問題改變角度繼續(xù)探究。整個(gè)過程教師的作用僅僅只是點(diǎn)撥引導(dǎo)。

【陶繼新】你們的這種教學(xué)模式至少有三大特色：一是通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是提高課堂學(xué)習(xí)效率的重要因素，不管你用什么方法，如果學(xué)生沒有了興趣，都是很難奏效的。相反，如果有了興趣，往往可以讓學(xué)生的思維空前活躍起來，甚至有的時(shí)候可以抵達(dá)思維的巔峰狀態(tài)，讓靈感不斷地閃現(xiàn)。二是增強(qiáng)了學(xué)生的問題意識(shí)。提出問題與解決問題的過程，就是一個(gè)自我探索的過程，正是在這個(gè)過程中，學(xué)生的探索精神增強(qiáng)了。久而久之，就會(huì)形成一種探索性的思維品質(zhì)。三是合作意識(shí)的覺醒與增強(qiáng)。學(xué)生與學(xué)生之間的合作，有著一般教師教學(xué)無法比擬的力量，他們之間的交流是無拘無束的，思維是開放的。同時(shí)，學(xué)生在合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了共享，也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

一、開設(shè)科技教育系列校本課程

【孫術(shù)法】根據(jù)幾年來的學(xué)生閑暇時(shí)間活動(dòng)資料，我們編寫了校本課程：《科技啟蒙》（低年級(jí)用）、《科學(xué)探究》（中年級(jí)用）、《科技創(chuàng)造》（高年級(jí)用）。每周一課時(shí)，二至三周一主題。納入教學(xué)計(jì)劃，與其他學(xué)科一起納入常規(guī)檢查，記入量化考核。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)行考查制，每學(xué)期考查一次，形式多樣，如科技小制作、科技小論文等。

【陶繼新】對(duì)于這樣的科技課程，學(xué)生一定是喜歡的。特別是在這方面有一定特長(zhǎng)與愛好的學(xué)生，更會(huì)樂此不疲。而且，它也向?qū)W生傳遞一個(gè)信息，那就是科技創(chuàng)新并不一定等到未來，當(dāng)下就可以誕生奇跡。而從小對(duì)科技發(fā)生興趣后，還會(huì)為孩子們?cè)苑N下一顆愛科學(xué)的種子，說不定未來就有可能從事這方面的工作，并取得一定的成果。

二、充分利用閑暇時(shí)間，開展科技活動(dòng)

【孫術(shù)法】組織步驟是：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)→學(xué)生報(bào)名→組建科技小組→家校聯(lián)手→開展活動(dòng)。家長(zhǎng)代表輪流帶孩子參與活動(dòng)，雙休日半月活動(dòng)一次，假期一周一次，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校提出的內(nèi)容自主確定，鼓勵(lì)創(chuàng)新。可徒步，可乘車，可在家，可去社區(qū)，安全第一，安全責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。活動(dòng)結(jié)束后，帶隊(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生搞好活動(dòng)記錄，對(duì)小組成員做出評(píng)價(jià)，最后由組長(zhǎng)交課題負(fù)責(zé)教師，教師結(jié)合小組評(píng)價(jià)、活動(dòng)成果對(duì)小組評(píng)價(jià)。

【陶繼新】家長(zhǎng)參加學(xué)生的科技活動(dòng)，意義很大。它會(huì)讓學(xué)生的科技活動(dòng)走出學(xué)校，在更大的科技場(chǎng)域里進(jìn)行探索。有些科技活動(dòng)，家長(zhǎng)完全與孩子共同完成，體驗(yàn)與孩子共同探究的喜悅，這會(huì)讓學(xué)生的參與科技活動(dòng)的積極性更高，也更持久。

三、成立少年科學(xué)院，搭建展示平臺(tái)

【孫術(shù)法】每年舉行兩次科技展示活動(dòng)。上半年，以科技節(jié)為載體，今年學(xué)校將舉辦第十五屆科技節(jié)，集中展示學(xué)生科技活動(dòng)成果。對(duì)于在科技活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的的老師、同學(xué)，也利用科技節(jié)時(shí)間，召開大會(huì)隆重給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選年度科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、星級(jí)小院士。下半年，舉行“少年科學(xué)院院士”評(píng)選活動(dòng)，共設(shè)“科學(xué)小博士”“科學(xué)探索者”“操作小能手”和“小小發(fā)明家”四個(gè)項(xiàng)目。

【陶繼新】曾有幸到你們學(xué)校里的少年科學(xué)院里參觀，很為學(xué)生的科技創(chuàng)新而感嘆。一些在大人看來不可能的創(chuàng)造，竟然在孩子們那里實(shí)現(xiàn)了。學(xué)生科技作品的展示與對(duì)他們隆重的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，又讓這些學(xué)生對(duì)科技有了更大的熱情。于是，他們有了更大的科技創(chuàng)新激情。激情成就夢(mèng)想，創(chuàng)造演繹精彩。我想，這會(huì)讓這些學(xué)生終生難忘，甚至讓他們從此愛上科學(xué)，以至終身從事科學(xué)研究工作。

四、引領(lǐng)學(xué)生仰望星空

【孫術(shù)法】關(guān)注科學(xué)、關(guān)注科學(xué)家，熱愛科學(xué)、熱愛科學(xué)家。我們先后邀請(qǐng)了徐邦年、丘棣華等20幾位老科學(xué)家到學(xué)校作科普?qǐng)?bào)告，解讀科技前沿問題，傳播科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)家的人格魅力、大師風(fēng)采。在教學(xué)樓的外墻上懸掛起歷屆“諾貝爾獎(jiǎng)”獲得者和中國(guó)著名科學(xué)家的頭像和事跡簡(jiǎn)介，讓師生一進(jìn)校門就能跟大師們來個(gè)親密接觸。讓整個(gè)校園都幻化成為人文大課堂、大講堂。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都以不同科學(xué)家的名字命名，班名形成過程就是孩子們熟悉、學(xué)習(xí)科學(xué)家的過程，科學(xué)家的求證精神，人格魅力，成長(zhǎng)足跡，讓孩子們追星的心靈得到了豐盈。

【陶繼新】學(xué)生多有一種崇拜偶像情結(jié)，你們?yōu)槠涮峁┠敲炊嗫茖W(xué)家的偶像，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，勇攀高峰的志氣，以及不獲成功、決不罷休的精神，會(huì)讓同學(xué)們“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成一種良好的意志品質(zhì)，甚至有可能形成終生的品質(zhì)。這不但會(huì)給他們當(dāng)下的學(xué)習(xí)與生活以有益的啟示，還有可能讓他們?yōu)槌删鸵环诘氖聵I(yè)成終生奮斗不止。

【孫術(shù)法】我們開展科技教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成求真、向善的科學(xué)精神，這種精神甚至不僅僅體現(xiàn)在科技活動(dòng)中，還體現(xiàn)在學(xué)校的一切工作中；不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生身上，還影響到教師隊(duì)伍。對(duì)一名學(xué)生而言，無論在校內(nèi)還是在校外，哪怕就是畢業(yè)了，這種文化還在心里面留下了印跡，甚至學(xué)過的知識(shí)都忘了，但這一點(diǎn)學(xué)生還記得。

【陶繼新】好的學(xué)校文化，會(huì)凝聚成一種精神氣場(chǎng)，會(huì)讓教師感到生命的意義，人生的幸福；會(huì)讓學(xué)生形成積極向上的精神，良好的行為習(xí)慣，以及努力學(xué)習(xí)的精神。這就是學(xué)校精神文化的力量。我想，您是深知其中奧妙的，而且，您還會(huì)不斷有新的姿態(tài)出現(xiàn)，并一如既往地構(gòu)建這種精神文化，從而讓密州路學(xué)?！案弦粚訕恰?。

-全文完-

原載于《名校之道——陶繼新對(duì)話名校長(zhǎng)（4）》，陶繼新著；江蘇鳳凰教育出版社，2018年4月第1版。

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