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原文:
學校培養(yǎng)“科研型”教師初探
農(nóng)村學校教育科研工作的現(xiàn)狀及對策
心平氣和kzorah 閱475 轉(zhuǎn)12
教師個人成長三年規(guī)劃
傾書幽夢 閱753 轉(zhuǎn)25
高校教師考核要回歸教育根本
Z教授的e 閱33
科研型教師培養(yǎng)的有效途徑
木香草堂 閱39 轉(zhuǎn)3
校本教研:雷聲大雨點小?
今夜星光燦爛 閱52 轉(zhuǎn)4
中小學課題研究的突出問題表現(xiàn)為“四多四少”,提高課題研究質(zhì)量可以這樣做!
tigerliu2020 閱46
學校教科研工作總結(jié)
wpzx_wangy 閱34551 轉(zhuǎn)536
教師繼續(xù)教育培訓方案
易孜 閱14562 轉(zhuǎn)512
新教師三年發(fā)展自我規(guī)劃
喜洋洋897 閱10241 轉(zhuǎn)162
一線教師如何做研究?
苦樂齋 閱1297 轉(zhuǎn)88
新時期教研員的素質(zhì)與能力要求
雪擁藍關(guān)2013 閱7779 轉(zhuǎn)219
學校校本研修工作總結(jié)
前進小學吳曉麗 閱16273 轉(zhuǎn)164
[轉(zhuǎn)載]學??蒲信c學校發(fā)展研究
抱樸守拙169 閱1190 轉(zhuǎn)18
精選文章┃和初任教師談教育科研意識┃2017年7月22日
congyun530 閱46 轉(zhuǎn)6
教研組建設的幾點思考
真實著陸 閱8400 轉(zhuǎn)133
建設學校三種文化,推動學校內(nèi)涵發(fā)展
wgs9007 閱232 轉(zhuǎn)14
校本培訓五年規(guī)劃
JW書齋 閱2296 轉(zhuǎn)121
[轉(zhuǎn)載]幾位校長的校本研究經(jīng)驗之談
xgj123456 閱72 轉(zhuǎn)7
教研員如何引領(lǐng)和帶動中小學教師提高素質(zhì)
豫語鄉(xiāng)音 閱1903 轉(zhuǎn)113
朝陽市第十五中學
給力共享 閱550 轉(zhuǎn)3
學校用的各種教學管理制度集錦
河州之子 閱2313 轉(zhuǎn)100
XX中學校本教研工作計劃
安口中學劉海霞 閱1224 轉(zhuǎn)95
三源浦中心校 個人校本研修三年規(guī)劃
高山館209 閱1421 轉(zhuǎn)84
新課程背景下的教師專業(yè)引領(lǐng)中不斷成長
龍闖天涯 閱2567 轉(zhuǎn)85
校本教研模式初探
無&涯&軒 閱828 轉(zhuǎn)82
學校校本培訓總結(jié)
參考資料2010 閱1516 轉(zhuǎn)77
談談推進校本研修的途徑
zhanglinlin85 閱2399 轉(zhuǎn)55
[博文轉(zhuǎn)載]教學管理講座七之八(基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變)
一路順風666 閱319 轉(zhuǎn)47
學校教科研工作的問題及措施
深情厚誼360 閱4166 轉(zhuǎn)49
做一個有為、有位、有味的教科室主任
林茹圖書館 閱1874 轉(zhuǎn)35
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