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余映潮教例評(píng)析 61.走出課文——《儉以養(yǎng)德》教例評(píng)析

善待插嘴的孩子

【教學(xué)隨筆】一字之師

《我最好的老師》教學(xué)反思

語(yǔ)文課堂的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《五石之瓠》課堂實(shí)錄及品鑒

傳統(tǒng)文化《笠翁對(duì)韻》教案設(shè)計(jì)_李玉珍

學(xué)生教我新課改

教師語(yǔ)言素養(yǎng)（3）：如何設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語(yǔ)？（附精彩課堂導(dǎo)入范例）

提問(wèn)技能二：精心設(shè)疑，巧設(shè)提問(wèn)

董一菲“詩(shī)意語(yǔ)文”閱讀教學(xué)觀及其實(shí)踐

淺談?wù)Z文教學(xué)的活動(dòng)性

教語(yǔ)文，貴在一個(gè)“導(dǎo)”字--【山東昌邑】丁維升

語(yǔ)文評(píng)課的三個(gè)維度

山東省滕州市濱湖鎮(zhèn)望重學(xué)校 教育教學(xué) 教研教改 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)

讓課堂成為生長(zhǎng)個(gè)性的土壤

收獲在過(guò)程和方法中

專遞課堂展風(fēng)采，互助成長(zhǎng)傳真情