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好園推介｜｜豐富多彩的岑溪市第一幼兒園教育活動(dòng)

幼兒園辦園理念下的快樂成長(zhǎng)

幼兒園辦園理念詮釋

幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

重慶紀(jì)行：把最真實(shí)的體驗(yàn)還給孩子｜陳勇

心理學(xué)的個(gè)人心得500字5篇

“游戲課程化”和“課程游戲化”是一回事嗎？

王春燕：基于兒童，基于發(fā)展，做好幼兒園課程的應(yīng)對(duì)

幼兒園課程怎樣才能生活化

虞永平：課程在兒童的生活和行動(dòng)里

課程游戲化:正在發(fā)生的顛覆

你不可不知的幼兒園專有名詞

幼兒園班主任工作計(jì)劃三

幼兒園畢業(yè)典禮整體方案

【創(chuàng)意】MY課程：面向每一個(gè)的課程

從觀念改變到課程改變——主題活動(dòng)課程生活化的實(shí)踐與反思

優(yōu)化與創(chuàng)新課程制度，三所幼兒園這樣做

王紅云 || 淺談園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力

許德敏：游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合

讓教育回歸自然回歸本真

如何在生活中捕捉生成課程的契機(jī)?從四個(gè)方面出發(fā)，生活課程想不精彩都難！

關(guān)于幼兒園、家庭、社區(qū)一體化教育的幾點(diǎn)思考

讓老師們帶著快樂上班

輝南縣幼兒園辦園目標(biāo)、園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及其詮釋

幼兒園課程游戲化學(xué)習(xí)反思

雅昕幼兒園獲評(píng)“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”

幼兒園幼兒園教師各項(xiàng)管理制度（二）

分科課程vs整合課程，對(duì)幼兒園課程建構(gòu)的啟示