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“地方課程”之我見

課程思政｜緊扣高職“新課標”，邁入教材“新時代” ——《新時代職業(yè)英語》2021全新出版

盡情發(fā)揮文化育人功能，推動思政理論課教學質(zhì)量的提升

高中歷史必修3精講-第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成

新課程下高中歷史教師的備課

（歸納總結(jié)）七年級歷史上冊8 ________14課歸納總結(jié)

如何讓歷史課堂散發(fā)歷史味道

錢慧：新課改視野下紅色文化走進高中語文教學的思考

海闊憑魚躍,天高任鳥飛——淺談新課標下的初中思想品德課教學革新

淺談鄉(xiāng)土文化資源在政治課教學中的運用

家鄉(xiāng)課教學總結(jié)

五年級語文第九冊23 難忘的一課教案

《地方文化特色對旅游的影響》設計

探索紅色文化融入高校思想政治教育的路徑

“夜郎自大”的“夜郎”在什么地方？那里的人為什么會“自大”？

如何面對思想史教學？

基于藍墨云班課的高職翻轉(zhuǎn)課堂設計與實施

向思維更深處漫溯——《漁父》教學反思

第7課《古代科技和文化》教學設計

中外歷史綱要上第二課《諸侯紛爭與變法運動》教案

課堂診斷|夏 宇：聚焦核心素養(yǎng)?探索“文明之光”

實驗實訓中心 >> 實驗實訓 >> 實訓論壇 >> 高職實訓教學的幾個原則

基于云班課的翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐案例

把根留住

思政課程與課程思政教學研討會：探索思政教育全方位融入課改

高職院校智慧課堂模式的構建

【微課集錦】淺談針對高職教育的微課制作

高職大學英語微課資源建設的探索

專題｜高職微課建設現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

2021年各職校思政建設太拼了！投入最高竟超600萬！