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高中語文|詩三首（涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居（其一））逐字稿/教案

群文閱讀：從《短歌行》與《歸園田居》看入世與出世的選擇

《詩三首》導(dǎo)學(xué)案

??【解讀】7　詩三首

陶淵明《歸園田居·其二》讀解

《歸園田居（其一）》》教案

歸園田居2

歸園田居教案

《歸園田居·少無適俗韻》教案

歸園田居（陶淵明）

陶淵明《歸園田居》其一課堂教學(xué)實(shí)錄

陶淵明詩歌中的飛鳥形象

詩三首：涉江采芙蓉、歸園田居、短歌行(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)（常規(guī)）

陶淵明何故要辭官隱居？

陶淵明獨(dú)具風(fēng)格的詩篇，使東晉詩壇重新放射出奇光異彩

《歸園田居》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)

歸園田居

陶淵明及其詩文創(chuàng)作—千古隱逸詩人之宗

丁啟陣：陶淵明為何逃離官場(chǎng)？

領(lǐng)略古詩詞之美，我們究竟需要什么樣的感受力？