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中共銅陵市委黨校學(xué)科建設(shè)實施方案

加強(qiáng)和改進(jìn)黨校教研部門工作

推進(jìn)黨校教研咨一體化的思考

松江區(qū)委黨校教學(xué)科研咨詢一體化方案（試行）

徐暉：打造具有黨校特色的科研體系

把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐

從四方面著力促進(jìn)黨校教研咨一體化發(fā)展

福華小學(xué)小課題研究實施方案

實現(xiàn)教學(xué)與科研的良性互動

顧明遠(yuǎn)：教研機(jī)構(gòu)要在成果推廣應(yīng)用工作中發(fā)揮專業(yè)支撐作用

課改推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長

教研與科研的區(qū)別

教育科研三年發(fā)展規(guī)劃

淺談校本常規(guī)教研與校本教研的區(qū)別

做一個有為、有位、有味的教科室主任

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期教育科研計劃

權(quán)威發(fā)布！廣東中小學(xué)教師職稱水平評價標(biāo)準(zhǔn)（中）

老胡觀點(diǎn)：教研=科研？——談教研與科研的區(qū)別與聯(lián)系（中）

校本培訓(xùn)計劃

做一個幸福教師要具有五種意識

教師應(yīng)該怎樣搞教育科研

深化教學(xué)科研，爭創(chuàng)優(yōu)秀成果——亟需革除教學(xué)科研中的六種弊端

[轉(zhuǎn)載]2010教研工作要點(diǎn)