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高效課堂最常遇到的十個問題

《“高效課堂”教學策略研究》研究報告

[轉載]高效課堂的八大支撐系統(tǒng)

高效課堂的五個關鍵點

“271高效課堂”模式要求

昌樂二中的學習模式

集體備課備什么？

高效課堂下的小組合作學習

課改，繞不過的十大問題

高效課堂解讀

高效課堂中對學生的評價

如何指導小組合作學習高效有序

高效課堂評價

預習、展示、反饋、評價的具體要求是什么？

思想品德高效課堂教學評價及策略

桃紅中學“構建高效課堂”實施方案

課改之課型探索

芻議“組內異質，組際同質”

“高效課堂”學生問卷調查表

快樂高效民主課堂“自主互動”教學模式 （五）

怎樣才能在教學中做到“少教多學”的高效課堂？

變革課堂教學模式 促進學生主動發(fā)展

學習《昌樂二中271高效課堂》心得 趙長俊老師的網校Office 最專業(yè)的教師、學生、家長...

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新課改下小組合作學習的探究與思考

推動學案導學 提高教學效率

新課程原則下高效課堂模式簡介