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觀課 | 直到看到這篇文章，我才知道怎樣真正備好一堂課

教學(xué)絮語(60)

莊麗佳| 向大師學(xué)習(xí)，愿底蘊與情懷兼具

認識自我

分數(shù)是學(xué)生的病，職稱是老師的痛，老師也是需要賺錢養(yǎng)家的打工人

“好語文教師”該“好”在何處？

馮為民：“好語文教師”該“好”在何處？

解讀“教書育人”

如何成為一名優(yōu)秀的人民教師”心

一個教師怎么才算好教師？

敬業(yè)奉獻，行穩(wěn)致遠

這路我們一起走過

教師的名人名言119條

先鋒教師個人承諾書

【精華】教師承諾書4篇

鐘奎華║站在學(xué)生的角度去教書育人

中國科學(xué)家獲得諾貝爾獎，我們卻要警惕研究型大學(xué)的猛進？

林皋中心校汪霞 || 做教育的護花使者，讓生命之花盡情綻放——《教育的姿態(tài)》讀后感

提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

讀書，教師成長的必由之路(文摘）

教師以教書育人為主

關(guān)于教師，教書育人的思考

教書育人在細微處

扮靚作文語言

【為了學(xué)生，不得不說的話】

關(guān)于進一步開展“讀書活動”的幾點建議

我的研修

做一個新時代的優(yōu)秀人民教師

學(xué)員感受：團隊式的學(xué)習(xí)

評聘職稱個人述職報告