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音樂教研組教研活動記錄

“教而不研則淺，研而不教則空”，這句話怎么理解？

教學(xué)反思，落實新課改的一大亮點

怎樣寫教育隨筆

為生命的真實而作

教師群體專業(yè)成長的有效途徑探索

【區(qū)域教育巡禮】以“心”為本，徹見大“道” ——北安市教育的一流服務(wù)品質(zhì)

「隨筆」開學(xué)季，我的一些嘮叨（發(fā)言提綱）

2021年第17篇：教研隨筆∣前置性研討：論文寫作的“研磨改進”

在學(xué)校，有一個神奇的組織

優(yōu)秀成員展示（10）：勤奮好學(xué)、腳踏實地的宋芳

“說課”四要素

王玉強：做好教學(xué)研究的40個觀點（提綱）

教研員定位

骨干教師引領(lǐng)課活動方案

教研員要練好“聽說讀寫”基本功

凝心聚力促教研“儒雅”教師共成長

攜手共進 打造高效課堂

公開課為何惹教師反感？

每人一節(jié)校級教研課方案

學(xué)校天天教研聽課，能提高學(xué)生成績嗎？

教研反饋：施教者之難

教研促成長 學(xué)習(xí)增知識

騰大教育集團課程漲價通知！

3.29教研記錄4

學(xué)校教研

【一小戰(zhàn)“疫”動態(tài)】一小教師教研忙，為學(xué)生戰(zhàn)“疫”來護航

新課程改革教研制度