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教海泛舟|中翼網(wǎng)博客--行動(dòng)研究法

關(guān)于實(shí)踐出真知的名言

張一鳴說(shuō)：知行合一真難，中間差的是什么?

“知”與“行”的辯證統(tǒng)一是什么？

結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

項(xiàng)目式教學(xué)解讀

談?wù)勑袆?dòng)研究法

[轉(zhuǎn)載]行動(dòng)研究法簡(jiǎn)介

行動(dòng)研究與教師的專業(yè)發(fā)展

強(qiáng)勢(shì)文化思維：你閱讀雖然不能改變你的什么，但你閱讀可以改比阿尼的思維和認(rèn)知，由此改變你的行為和現(xiàn)狀命運(yùn)

實(shí)踐的名言

行動(dòng)研究：教師教育科研的定位

書(shū)房辦公室書(shū)法傅繼英四字成語(yǔ)書(shū)法《知行合一》

實(shí)用主義哲學(xué)與教育

行為主義精髓是保持覺(jué)察，用行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)，最終促進(jìn)認(rèn)識(shí)深度

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思-運(yùn)算-運(yùn)算知識(shí)學(xué)習(xí)

如何提高思考能力？

有效的校本培訓(xùn)系統(tǒng)如何建設(shè)

深學(xué)細(xì)悟強(qiáng)本領(lǐng)，篤行實(shí)干催征程

《學(xué)、思、做、教、贏》五環(huán)學(xué)習(xí)法。

小課題研究理論篇

論文

如何提高學(xué)習(xí)力

淺析計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)

通用技術(shù)教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查（學(xué)生問(wèn)卷）

思想政治課創(chuàng)新教育策略淺談

教學(xué)內(nèi)容的重要性

年終個(gè)人述職報(bào)告查找問(wèn)題指引：六大方面，把握尺度

教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)