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原文:
測評加油站 | 語言測試領(lǐng)域的五種促學(xué)評價理念
“教—學(xué)—評”一致性何以可能:形成性評價課堂技術(shù)及其應(yīng)用
張福濤lu70kpm9 閱737 轉(zhuǎn)13
凌宗偉:從文本到實踐,從實踐到文本
凌宗偉 閱34
義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵問題解讀(整理)
大奔h1wmjlcm1r 閱146 轉(zhuǎn)3
各學(xué)科全景分析,一站式讀懂新課標(biāo)導(dǎo)向下的新教學(xué)
爾雅圖書館 閱34 轉(zhuǎn)2
掌握課堂教學(xué)設(shè)計的秘訣
wdzajcx 閱2072 轉(zhuǎn)444
教師的評價反饋話語要細(xì)致具體,不可隨意
課程教學(xué)研究 閱342 轉(zhuǎn)5
教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理——軟件
goodqq 閱290 轉(zhuǎn)3
學(xué)生評價
昵稱bp1S6 閱124
高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)
海苑 閱1969 轉(zhuǎn)245
探究微課在中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
網(wǎng)海拾貝網(wǎng)絡(luò)豬 閱2657 轉(zhuǎn)97
(8)教師教學(xué)評價
約毒署 閱3983 轉(zhuǎn)68
有效教學(xué)決策之課堂學(xué)習(xí)氛圍的營造
爛蘿筐 閱895 轉(zhuǎn)23
高職院校實踐教學(xué)體系創(chuàng)新探索
ngn56122 閱3266 轉(zhuǎn)110
10個問答,1個流程:建構(gòu)深度學(xué)習(xí)課堂的“實操方案” |推廣
馬建國的圖書館 閱282 轉(zhuǎn)15
超越學(xué)科:中職“全景式”教學(xué)調(diào)研模式新探索
職教名學(xué) 閱240 轉(zhuǎn)12
重慶市江北區(qū)教師進修學(xué)院院長李大圣:聚焦教學(xué)關(guān)系變革的五要素課堂
天下知倉 閱308 轉(zhuǎn)10
小學(xué)課堂教學(xué)技術(shù)發(fā)展有意義的突破(轉(zhuǎn)帖)
小雨荷圖書館 閱112 轉(zhuǎn)4
談“未來教室”的互動教學(xué) 參考論文
新用戶65147843 閱90 轉(zhuǎn)4
看了希沃的“未來教育創(chuàng)新日”,我懂了AI與教育的關(guān)系
藍媒匯 閱19
【杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)管理特色】(課改之窗)_數(shù)學(xué)好玩秣陵初中趙偉華
留香谷主 閱631 轉(zhuǎn)84
布盧姆的教育評價理論
特色社會主義好 閱6923 轉(zhuǎn)71
新課標(biāo)學(xué)習(xí),思考新課堂教學(xué)
書寫自我 閱901 轉(zhuǎn)18
名師引領(lǐng) | 智慧課堂助力學(xué)生具身體驗學(xué)習(xí)
gdyjwwc1997 閱129 轉(zhuǎn)3
課堂檢測與反饋對課堂教學(xué)的優(yōu)化作用
凡人sypls 閱3143 轉(zhuǎn)46
國外發(fā)展教師評價的發(fā)展趨勢
pppypf 閱1050 轉(zhuǎn)43
促進有效學(xué)習(xí)的評價反饋系統(tǒng)及其應(yīng)用
jnhjz 閱2277 轉(zhuǎn)41
小學(xué)語文課堂教學(xué)反饋問題及改進策略
sxjs1234 閱1152 轉(zhuǎn)39
新課程背景下小學(xué)寫字教學(xué)中教師反饋、評價方法的研究
mqjyz 閱1217 轉(zhuǎn)38
崔成林:深度“改課”的十大追問
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高一教學(xué)方案高二教學(xué)方案高三教學(xué)方案
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