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教師專(zhuān)業(yè)化取向與校本培訓(xùn)

凌宗偉：改善師范招生制度是提高教師質(zhì)量的前提條件

蘇州大學(xué)江蘇師范學(xué)院揭牌，“蘇州”“江蘇”是不是弄反了？

愿意當(dāng)職教老師的人越來(lái)越少了，談?wù)劼毥處熧Y培養(yǎng)的前世今生

王定華 | 著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展

教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃偉：面向教育現(xiàn)代化的教師教育振興

提待遇、重培訓(xùn)、強(qiáng)師德……2017這些教師工作列入教育部重點(diǎn)?。ɡ蠋煟惚仨氈溃﹟ 特別關(guān)注

優(yōu)化職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系

落實(shí)中央決策部署 全面振興教師教育

看外國(guó)怎樣培養(yǎng)教師

教師不是社會(huì)的優(yōu)秀群體

中學(xué)老師招聘一半是博士，師范大學(xué)錄取線(xiàn)直逼復(fù)旦: 學(xué)生不卷老師卷，是好事還是壞事?

教師培養(yǎng)是師范院校的根本使命

【視點(diǎn)】聚力辦好地方師范院校：新中國(guó)成立以來(lái)中師教育發(fā)展啟示錄

師范院校要守住“一畝三分地”

向南通學(xué)什么——江蘇省南通市名師培養(yǎng)啟示錄（下）

職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校長(zhǎng)孟慶國(guó)訪(fǎng)談

天師百年

做純粹的師范教育 一所師范院校培養(yǎng)師范生的三招好棋

師范高校：主動(dòng)作為 推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

重磅！教師地位待遇要提高啦！編制、職稱(chēng)、薪酬都有大變化

十年已過(guò) 有多少“免費(fèi)師范生”愿意回家做老師？

頭條| 做好教師工作，下一步亟需厘清這4組概念！

2015春季衡陽(yáng)雁峰區(qū)教師資格認(rèn)定公告

綜合性院校辦師范教育

【大家之言】顧明遠(yuǎn)：教學(xué)要能夠像網(wǎng)吧那樣吸引學(xué)生

時(shí)隔25年，《廣水師范校歌》再次響起，我為何仍然淚流滿(mǎn)面

喜獲母校-南通師范120周年紀(jì)念文集（郭謙文）