眾所周知，在剛剛過去的18年高考語文試題中，取消了多選題，客觀選擇題全部為單選題，每道題3分，一共13道，共計(jì)39分。
在高考語文界，有一句話是這么說的：“得選擇、得作文者得天下”，那么我們又應(yīng)該怎么拿下盡可能多的選擇分?jǐn)?shù)，從而提高自己的語文成績呢？
今天，小tree就給大家?guī)砥平庹Z文選擇題的幾大法寶，希望對你們有所幫助哇。
語-文-選-擇
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論述類文本閱讀
論述類文本閱讀是一份語文試卷的開始，出題的形式很簡單，就是三道選擇題，分別從對原文的理解和分析、對手法技巧的理解分析、判斷說法正確與否三個(gè)方向出題。
有些同學(xué)說，不就是對照原文選ABCD嗎？簡單啦。哎，少年，可不要太相信自己的理解能力喔，在學(xué)姐讀高三的時(shí)候，身邊總有同學(xué)開頭就將三道題全做錯(cuò)的。究其原因，不過是他們沒有抓準(zhǔn)閱讀和答題的套路罷了。
那么，怎么閱讀才能選對正確答案？這里給出我的幾個(gè)閱讀方法。
ps.學(xué)姐之前靠這個(gè)方法一直能拿下這3道選擇題的分?jǐn)?shù)喲！
首先，拿到題目后先粗讀一遍全文，怎么粗讀呢？就是大概過一遍文章，知道文章大概在講什么，對文章有個(gè)初步的印象，知道某某概念大致在文章哪里出現(xiàn)即可。
其次，仔細(xì)再讀一遍。這個(gè)時(shí)候不要讓手閑著，拿起筆，畫出關(guān)鍵語句，比如每一段文字開頭作者提出的論點(diǎn)，前文沒有出現(xiàn)過的概念，指出的做法等等。
在那之后，進(jìn)行第三步——開始做題?？搭}目，從題目選項(xiàng)中提煉出關(guān)鍵信息，再到原文中比對，這個(gè)時(shí)候做好第一二步的優(yōu)勢就凸顯出來啦。當(dāng)別的同學(xué)看了題目暈頭轉(zhuǎn)向不知道在哪里找原文描述的時(shí)候，你已經(jīng)能快速準(zhǔn)確地定位了，這也方便我們對題目的準(zhǔn)確分析。
有同學(xué)可能會(huì)問：“別人都開始看題了，我還在看原文，這會(huì)不會(huì)很耗時(shí)間呀？”
我的回答是：“不會(huì)。做題追求的是準(zhǔn)確度而不是所謂的速度，你做得再快但不對又有什么用呢？而且平時(shí)多用這種方法訓(xùn)練閱讀能力，語感培養(yǎng)上來了，到考試的時(shí)候選出正確答案所需要的時(shí)間不超過10分鐘（重點(diǎn)還是要看個(gè)人的領(lǐng)悟能力啦，有一定的語感對做題真的很有幫助）?！?/p>
說完了怎么閱讀，我們來說說常見的設(shè)空陷阱。
對細(xì)節(jié)的考察
這里涉及的細(xì)節(jié)有時(shí)態(tài)、數(shù)量、概念、主次、因果、范圍等等。
其實(shí)說白了，就是仔仔細(xì)細(xì)對照原文一個(gè)字一個(gè)字地?fù)?，看看原文的詞語和題意的詞語是否可以互換，如果不能，該選項(xiàng)多半是錯(cuò)的。
在這里，學(xué)姐也總結(jié)了一些閱讀時(shí)特別需要注意的詞語供大家參考：
“一些”“幾乎”“除……之外”“到……為止”“絕大多數(shù)”“全都”
“可能”“大概”“也許” “將來”“一定會(huì)”
“只要……就……”“只有……才……”
“這些”“那些”“這個(gè)”“那個(gè)”“其”
閱讀時(shí)看到這些詞匯，最好圈畫一下，明確描述對象和背后的邏輯關(guān)系。
對邏輯能力的考察
對邏輯能力的考察一般涉及兩點(diǎn)：一是邏輯錯(cuò)誤；二是曲解原意。
其中邏輯錯(cuò)誤是指命題者在設(shè)置根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和想象題的選項(xiàng)時(shí)，從邏輯推理角度設(shè)置陷阱，所以我們在答題時(shí)就要根據(jù)原文而又不拘限于原文。在原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散和推斷，以各選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容為基礎(chǔ)，先回到原文中找到相關(guān)信息，然后進(jìn)行合乎邏輯的推理，看能否得到選項(xiàng)中的某個(gè)結(jié)論。
曲解原意簡單來說，就是作者想表達(dá)的和選項(xiàng)傳達(dá)的，是兩碼事。如果碰到這種選項(xiàng)，也要從文章整體來感知，準(zhǔn)確尋找出原文中與選項(xiàng)對應(yīng)的語句，找出語句含有的意義，提取與答案相關(guān)的語意，判斷是否符合原文。
有同學(xué)可能會(huì)說，邏輯這個(gè)東西聽起來很高大上哇，可是我們并不知道該怎么入手去分析。
這里簡單提供一種方式，就是對選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行“是為怎”的剖析，即它是什么，為什么要說它，說它有什么用等等。在平時(shí)中更要加強(qiáng)對這個(gè)思考方式的訓(xùn)練，還是那句老話，實(shí)踐出真知，用心去感受。
新聞?lì)愇谋鹃喿x
個(gè)人認(rèn)為，新聞?lì)愇谋鹃喿x選擇題是語文試題里較為簡單的一部分了。把幾則相關(guān)的材料放在一起，考察存在的概念和相互之間的關(guān)系，說白了就是“執(zhí)果索因”，從選項(xiàng)定位到答案進(jìn)行比對即可。話不多說，直接上做題套路和注意事項(xiàng)。
1) 拿到題目，先粗讀一遍原文，注意材料的出處和名稱；
2) 嘗試用自己的話總結(jié)各個(gè)材料主要講了哪方面的內(nèi)容；
3) 翻看選項(xiàng)，快速定位。
傳記閱讀
眾所周知，傳記一直是高考的熱點(diǎn)，以介紹一個(gè)名人的事例為主體，期間穿插作者和他人對傳主的評價(jià)，并且始終都是反映社會(huì)正能量的文章。高考一般會(huì)考察一道選擇題，對相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色進(jìn)行分析鑒賞，那么我們又應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
讀文章的時(shí)候，邊讀邊劃：
1) 劃出描寫傳主事例的句子，并標(biāo)注好序號；
2) 劃出描寫傳主的語言、動(dòng)作、神態(tài)等的句子，并分析體現(xiàn)出來的形象和性格，用一兩個(gè)詞標(biāo)注在試卷上；
3) 開始答題。
這樣做的好處是你能夠清晰明了地知道文章描寫了傳主的什么事例和形象，不僅對答對選擇題有所幫助，同時(shí)對后面的問答題也有了一個(gè)大致的解題框架。
文言文閱讀
文言文閱讀考察三道選擇題，分別是斷句、文化常識、對內(nèi)容的分析。其中，斷句題可以直接看題目定位到原文位置，聯(lián)系上下文進(jìn)行剖析，一般來說，不用把整篇文章看完，解題點(diǎn)就在于抓住一些關(guān)鍵字，比如吾、夫、蓋、惟、斯、乎、焉、雖、向使、且等等。
文化常識要學(xué)會(huì)對一些常見的主題進(jìn)行歸納總結(jié)，平時(shí)多積累多復(fù)習(xí)；考試的時(shí)候可以聯(lián)系上下文內(nèi)容解題。可以去買一本小甘讀書筆記，總結(jié)得還是很全面的。
內(nèi)容分析題的做法是：
首先粗讀一遍原文，大概能明確文章出現(xiàn)了哪些人物，講了哪些事件，標(biāo)出序號123。
接下來看題，對照原文選答案，重點(diǎn)研究時(shí)間正確與否、人物關(guān)系是否準(zhǔn)確、事件完成與否、說法是否過于絕對等?？键c(diǎn)。
詩歌鑒賞
拿到古詩后，首先看詩歌的題目和注釋，再回去看內(nèi)容，勾畫出詩歌中出現(xiàn)的意象，體會(huì)詩人的情感。
比如杜鵑為哀怨，楊柳為離別等等。對于選擇題，警惕選項(xiàng)中景物描寫定的基調(diào)是否準(zhǔn)確，是虛寫還是實(shí)寫，是想象還是真實(shí)看到。
明確各種古詩文體（七言/五言/七律等等），選項(xiàng)考察情感色彩的一定要慎重，不要用主觀意識揣測它，客觀地從意象和描寫手法分析！
病句題
?？嫉牟【漕愋途湍菐讉€(gè)，比如搭配是否恰當(dāng)，主語是否被偷換等等，在平時(shí)多積累。還有一個(gè)很好的方法就是在專項(xiàng)做完病句題后，將改正過后的病句大聲誦讀三遍以上，以增強(qiáng)語感和加深印象。
以及，最重要的一點(diǎn)，考試解答病句題的時(shí)候，相信第一感相信第一感相信第一感??！不要隨便改答案，改完多半是錯(cuò)的！
成語題
成語題又是一道需要平時(shí)用功的題目，這里簡單說一下做成語題要注意的：
警惕望文生義（比如久假不歸是長久借用而不歸還，而不是請長假不回來）；
可以對一些形近詞歸納積累（比如山高水長、山高路遠(yuǎn)、高山仰止的區(qū)別）。
利用好學(xué)校發(fā)的成語復(fù)習(xí)資料！每天擠時(shí)間多看多背！
總則
還是要明確選擇題在高考的重要性，考試的時(shí)候膽大心細(xì)，感覺不對勁的地方，可能你說不出來具體哪里不對勁，這些選項(xiàng)格外要注意！
多分析多思考，放到文章中去看。
平時(shí)的時(shí)候，早讀可以看看成語和文化常識；積累到一定程度后，遮掉注釋和解析，看看自己能否順暢地說出正確的含義；保持一定的題感，一周至少一份語文試題（以高考卷最佳！按照高考要求限定時(shí)間完成！）
校對答案的時(shí)候，注意比對，看看哪些是自己沒有想到的點(diǎn)，對參考答案進(jìn)行分析，多問問自己，為什么要這樣子答，想象自己是出題人，想要看到什么樣的答案。
試題做到一定程度后，可以把多份試題的題目和解析放在一塊比對，找出出題類型和答案分析的共同點(diǎn)，比如病句最近幾年?？嫉拇钆洳划?dāng)、指代不明等，分析后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大同小異，考察方向大概一致，在一定程度上減輕焦慮感。
心理上，要克服畏難心理，明確選擇的重要性，一道3分，兩道6分，你拿兩道選擇的分?jǐn)?shù)相當(dāng)于一道寫得滿滿的問答題，就兩個(gè)選項(xiàng)，選對了還是很劃算的。
對于高一高二的同學(xué)，充分利用好空閑時(shí)間，平時(shí)多看看課外書，培養(yǎng)一下語感，也可以去買一本語文的輕松練小題，眾多高考題型都有涉及到，每天花時(shí)間按照它的編排順序填寫，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到高三就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人了，功夫做在前頭在高考備考路上是永遠(yuǎn)的真理。
今日作者
雌果蠅
編輯 | 阿玖
校稿 | 前人栽Tree
音樂 | Turnin'-Young Rising Songs
