語文
2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題突出考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。
根據(jù)《普通高中語文課程標準》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標。選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成考試內(nèi)容。題型與內(nèi)容比例符合《考試大綱》的要求。
<圖片來源：視覺中國>
4個亮點：
1.增強“四個自信”，落實立德樹人
2. 講好改革故事，凸顯時代主題
3.提升思維品質(zhì)，助推素質(zhì)教育
4.貼近學生生活，激發(fā)寫作熱情
2018高考語文卷具體分析
總體評價
2018年全國高考試題的命制，嚴格遵循教育部修訂頒布的《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱-語文》，既體現(xiàn)新《考試大綱》的精神，同時又盡量保持與往年的銜接照應，以體現(xiàn)穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變的命題原則。
試題分析
第一大題為現(xiàn)代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與2017年保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。
1、論述類文本閱讀
論述類文本閱讀重點考查考生篩選并整合文中信息，分析原文論證以及綜合文中信息進行推斷的能力。
2、文學類文本閱讀
文學類文本閱讀重點考查文章內(nèi)容的理解和藝術特色的分析鑒賞。閱讀材料是阿成的小說《趙一曼女士》。
3、實用類文本閱讀
本題為實用類文本閱讀，它是包含圖表在內(nèi)的非連續(xù)性文本閱讀。本題目的文本注重真實性和實用性，要求學生能夠了解文體的基本特征，準確解讀文本，篩選整合信息，分析原文內(nèi)容。
選擇題典型試題分析
非選擇題典型試題分析
英語
2018年，教育部考試中心高考英語學科貫徹落實《實施意見》要求，依據(jù)《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》命制了4套英語試卷供全國27個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）使用。
試卷內(nèi)容設計科學，試題質(zhì)量不斷提升
2018年高考英語全國卷命題繼續(xù)采用“一綱多卷”形式，各套試卷充分考慮不同地區(qū)考生群體的能力水平，合理控制試卷難度，進一步提高試題區(qū)分度，有利于減輕學生的負擔。
總體來看，2018年高考英語全國卷命題在穩(wěn)定中求發(fā)展，各套試卷質(zhì)量整體跨上新臺階，充分體現(xiàn)落實《實施意見》的要求和精神，為考試招生制度改革的進一步深化打下了堅實的基礎。
選擇題典型試題分析與學習
非選擇題典型試題分析、作答評價
數(shù)學
“試卷穩(wěn)中求新，在保持結構總體穩(wěn)定基礎上，科學靈活地確定試題內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學應用，突出關鍵能力。
”教育部考試中心命題專家認為，2018年高考數(shù)學卷一個突出的特點是，根據(jù)文理科考生數(shù)學素養(yǎng)綜合要求，調(diào)整文理科同題比例，為新一輪高考數(shù)學不分文理科的改革進行了積極探索。
全國一卷
除了壓軸題，幾乎是一馬平川。
除了選擇第12題較難以外，選擇、填空題沒有往年的梯度，大部分都比較容易，今年解答題梯度也不明顯，立體幾何、解析幾何題比往年難度有所降低。整套試題計算量也適中。
選擇題基礎題偏多，復數(shù)、集合、概率、數(shù)列、向量、切線、三視圖、函數(shù)與導數(shù)圓錐曲線等都比較常規(guī)，有一定基礎的學生做對11個，問題不會太大。
有特點的題目：第10題，此題計算面積時與初中幾何勾股定理有很大關系。
第12題，并沒有考查?？嫉臒狳c函數(shù)與導數(shù)壓軸題，考查了立體幾何，難度在于找到符合題意的平面,而且要找到與平面每條棱所成角度一樣。若學生對立方體非常熟悉，才能解答。
填空題：線性規(guī)劃、數(shù)列、排列組合非常常規(guī)，第16題在思維上對學生可能有難度，大部分學生可能會直接去化簡合并，但不會成功；直接求導討論函數(shù)的極值點會成功。
17、18題，解三角形和立體幾何，常規(guī)題。
回避了全國各地模擬考試中的熱點題型，例如在全國各地二?？荚囍?，第17題普遍為數(shù)列題，自2011年以來首次沒有了程序框圖題及第二次無二項式定理題（2012年新課程卷也無二項式定理題）；
幾乎出乎所有人意外的是“概率統(tǒng)計題”出現(xiàn)在了試卷的第20題的位置，讓人既感意外，但又在情理之中，突出了應用意識與創(chuàng)新意識的考查，同時進一步落實了“少考一點算，多考一點想”又一命題理念。
19、21題第一問基礎好，沒有問題，19題第二問需要花點時間，21題壓軸題有一定難度。
全國二卷
數(shù)學全國二卷（理科）保持其一貫的風格，保持平穩(wěn)，難度甚至略微有所降低，幾乎沒有偏難怪的考題，不少題目直接由課本題目改編而來，比如填空題前三個題目，但是要得高分，必須謹慎細心。
大題中，解析幾何和立體幾何的出題順序有所調(diào)整。試卷整體還是堅持對基礎知識的考察，注重數(shù)學在生活中的運用。理科難度穩(wěn)中略降，表現(xiàn)在解答題中解析幾何題難度明顯下降，導數(shù)的應用也略有下降。
政治
2018年高考思想政治科命題工作，落實立德樹人根本任務，貫徹高考評價體系框架理念，全面深化高考內(nèi)容改革，助力提高學生思想政治素質(zhì)。
試題采用靈活多樣的方式考查基礎知識、主干知識，意在引導中學的“教”與“學”打牢知識基礎，關注靈活運用，擺脫反復刷題、機械訓練的沉重負擔。
文科綜合全國I卷第12題，以表格形式考查勞動價值理論中的基礎知識，厘清了社會勞動生產(chǎn)率與單位商品的價值量、單位時間創(chuàng)造的價值量和商品價值總量之間的關系，表格信息量大且簡潔清晰，便于學生比較；
文科綜合全國II卷第12題，用需求曲線的移動考查甲、乙、丙三種相關商品的替代互補關系，將基礎知識圖形化，考查學生的圖形分析能力；
文科綜合全國III卷第15題，用某國2013～2017年對外貿(mào)易差額變化圖為材料引導考生思考該國平衡總體貿(mào)易收支的政策，考查學生從經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖中獲取關鍵數(shù)據(jù)進行判斷推理的能力。
歷史
2018年高考歷史試題重點考查核心價值、必備知識、關鍵能力和學科素養(yǎng)，體現(xiàn)高考內(nèi)容改革對“助推改變應試教育，提升學生綜合素質(zhì)”的積極作用，實現(xiàn)高考選拔德才兼?zhèn)淙瞬?、促進學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育要求。
2018年高考歷史試題依據(jù)考試大綱，考查基礎知識和基本能力，無論是考試內(nèi)容還是分值權重，重點都在于主干內(nèi)容，以此保障基礎教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
如文綜Ⅰ卷第26題以考試大綱“古代中國手工業(yè)的發(fā)展”為考點，考查宋代民營手工業(yè)的發(fā)展；Ⅱ卷第26題以“漢到元政治制度的演變”為考點，考查考生對三省六部制度演變的認識等。
地理
當前形勢下，教育呼喚傳統(tǒng)文化回歸，提倡聯(lián)系現(xiàn)實生活，這是時代發(fā)展的要求。通過高考地理試題，讓傳統(tǒng)文化走進學生的精神世界，用現(xiàn)實生活拓展學生的生存視野，這是高考地理內(nèi)容改革的要求，也是地理教育發(fā)展應該實現(xiàn)的目標。
一、例（2018年高考文科綜合能力測試全國Ⅰ卷第9~11題）
小明同學7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游，收集到的相關高速公路信息如圖1所示。據(jù)此完成第9~11題。
9. 乙路段和丁路段平均限速均較低的原因可能是這兩條路段
A. 車流量大 B. 平均坡度大
C. 霧霾天多 D. 兩側村莊多
10. 小明若從重慶出發(fā)乘長途客車經(jīng)遵義至畢節(jié)，為免受陽光長時間照射且能欣賞窗外風景，以下出發(fā)時間和座位較好的是
A. 6:00出發(fā)，左側靠窗
B. 8:00出發(fā)，右側靠窗
C. 10:00出發(fā)，左側靠窗
D. 12:00出發(fā)，右側靠窗
11. 避暑是小明此次旅游的目的之一。導致7月畢節(jié)氣溫較重慶低的主導因素是
A. 地形 B. 緯度位置
C. 海陸位置 D. 大氣環(huán)流
二、試題解析
選擇題典型試題分析與學習建議
非選擇題典型試題分析、作答評價
化學
2018年高考化學命題貫徹落實發(fā)展素質(zhì)教育和深化高考考試內(nèi)容改革的考查要求，以高考評價體系為依托，貫徹了“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”的考查目標，落實了“基礎性、應用性、綜合性和創(chuàng)新性”的考查要求，有利于發(fā)展素質(zhì)教育。
今年的高考化學挖掘古代科技文獻，以我國古代化學化工成果為情境命制試題。
例如II卷26題中提到“我國是世界上最早制得和使用金屬鋅的國家”。III卷35題中提到“《中華本草》等中醫(yī)典籍中，記載了爐甘石（碳酸鋅）入藥，可用于治療皮膚炎癥或表面創(chuàng)傷?！?/p>
這些試題展示中華優(yōu)秀科技成果對人類發(fā)展和社會進步的貢獻，引導學生自覺傳承我國科學文化，弘揚科學精神。
今年高考化學試題呈現(xiàn)我國化學領域最近取得的重大創(chuàng)新科研成果。例如I、II卷中選取了我國科學家發(fā)表在化學頂級刊物上的“一種對天然氣中二氧化碳、硫化氫的高效協(xié)同去除轉化裝置”“一種室溫下可呼吸的鈉、二氧化碳二次電池”。
在考試中弘揚社會主義核心價值觀個人層面的愛國精神，體現(xiàn)立德樹人根本任務。
生物
2018年高考生物科學設計試題，貫徹落實立德樹人的根本任務，充分發(fā)揮生物學科育人功能，促進樹立生態(tài)文明觀和健康生活觀。展現(xiàn)中華優(yōu)秀科技成果，增強民族自豪感與社會責任感。
試卷呈現(xiàn)形式多樣，圖文并茂，試題親切感強。緊密聯(lián)系生活實際，倡導學以致用。重視主干知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)的多方位考查，著眼學生長遠發(fā)展。
全國II卷29題呈現(xiàn)相對完整的實驗流程，要求補充關鍵實驗步驟。對實驗與探究能力的考查客觀上可引導重視實驗教學，以推進生物學科素養(yǎng)培育目標的實現(xiàn)。
全國II卷第31題以頂級肉食性動物對低營養(yǎng)級動物的影響為素材，考查生態(tài)學內(nèi)容以及科學語言表達能力。此類解釋與分析的考查有助于加強語言表達能力的重視與培養(yǎng)。
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