作者簡介：劉曉燕，供職于淄博市淄川區(qū)黑旺中心小學，從教20年來長期擔任小學語文教學和班主任工作，熱愛文學。
盤點近幾年的流行語，其中之一就是：你幸福嗎？隨著物質(zhì)生活水平的逐年提高，人們的精神生活也在備受關(guān)注，僅僅物質(zhì)的富足不一定讓人有幸福感，心態(tài)健康、精神充實才是幸福的源泉。大千世界，蕓蕓眾生，各人有各人的活法，每人一串腳印，人的追求不同，對幸福的體驗也會千差萬別，因此，每個人都有與眾不同的幸福觀。從微觀上說，我的幸福感來源于家庭：父母安康，孩子懂事，宏觀上說，我的幸福感來源于國家，沒有國家的繁榮昌盛就沒有家庭的幸福安定，因此，為國家的日益強大感到幸福。當然，作為一名普通的教師，我更有別樣的幸福感受。
我認為，職業(yè)幸福感很大程度上決定著一個人的總體幸福指數(shù)，而想獲得職業(yè)幸福的第一步就是真心熱愛自己從事的職業(yè)，不管它在別人眼里是多么不值一提，自己都要去尊重這份工作并為之傾盡畢生的精力。我慶幸我有一份熱愛的工作，雖然薪水不高，但它讓我心靈富足，雖然地位不高，但它越來越受尊重，最關(guān)鍵的是它讓我實現(xiàn)了自己的人生價值，一心一意敬業(yè)，兩袖清風做人，三尺講臺耕耘。默默付出期待的是春華秋實，整枝打杈換來的是滿園芬芳，每個學生都是我職業(yè)生涯中的一件作品，需要我小心翼翼地精雕細琢，孩子的未來掌握在我們的手中。
每想到此，我就有一種厚重的責任感與使命感，當然也有一種深藏其中的幸福感?；叵虢虒W中的點點滴滴，記憶的長河總能涌來陣陣幸福的漣漪，聽著孩子們一聲聲甜甜的問候，我幸福，雖然這種幸福很廉價，但不是人人都能得到；看到學生在我語重心長的教導中幡然醒悟，我幸福，知錯就改的孩子讓老師最感動；聽到考試后家長們的一句句電話致謝，我幸福，我感受到了自己的工作牽動著千家萬戶；與孩子們一起嬉戲玩耍，我幸福，因為它能讓我保持健康快樂，忘記所有的煩惱......有人說，教師是清貧的，而我卻說教師是最富有的，因為我們擁有孩子們一顆顆水晶般的心靈，還有人說教師是單調(diào)的，而我說教師是最需要有創(chuàng)意的，因為我們面對的是一個個鮮活的個體，因材施教才能讓他們有怒放的生命，工作中投入的激情能讓我們得到更大的回報，那就是孩子們對你的最大依賴和尊敬，幸福感也會油然而生。
幸福是相互傳遞的，一個幸?？鞓返慕處?，定會讓學生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的，不是嗎？”教師就是播種夢想的人！只要有春的播種，就會有秋的收獲。春華秋實譜寫著教師生命的華章，成就著教師幸福的人生！
當然，不同的職業(yè)其幸福體驗也是截然不同的，有時甚至無法理解對方，但不管怎樣，只要把心態(tài)放正，不以物喜，不以己悲，淡定自若，知足常樂，用一顆平常心做好平常事，幸福定然會天天敲門。
3、本刊對所錄用的稿件保留刪改權(quán)，文責自負。來稿請附作者簡介、通訊地址、聯(lián)系電話及個人照片，以正文加附件形式（在其它公眾號發(fā)表過的勿投本刊）。
聯(lián)系客服
