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二、欣賞課文，思考下列問題。

1、“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這一聯(lián)描寫了哪些景物？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

2、“邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這一聯(lián)描寫了怎樣的意境？在此意境中作者想到了什么，由此表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

3、“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！边@兩聯(lián)運(yùn)用了哪些典故？借這些典故作者怎樣把“思華年”的感情描寫得形象生動(dòng)的？

三、開放探究題。

1、、閱讀下面一首唐詩，完成(1)—(2)題。

漫成一首    杜甫
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

(1)對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）
A．首句從水中月影寫起，描寫江上月夜寧靜的 美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。
B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。
C．二四句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的“動(dòng)”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。
D．全詩通過寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。
(2)這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景組成了一個(gè)統(tǒng)一的竟境，下列四首中與這種寫法相同的一首是（    ）
A、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時(shí)有水禽啼。
C．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)約寒江雪。
2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

絕 句一首    杜甫

江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（2）這首詩一二句寫景，第三四句寫情，其景和情的關(guān)系是怎樣的？

※3、甫的一首詩，然后回答問題。（普通強(qiáng)化班選做，競賽班必做）
                   水檻遣心二首 之一
    去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。 （作于杜甫草堂建成之后）
① 黃賓虹先生曾經(jīng)說過：“山水乃寫自然之性，亦寫吾人之心。”請說說這首詩寫出了怎樣的“自然之性”和“吾人之心”？

②“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”一聯(lián)歷來為人所稱頌，請談?wù)勀愕捏w會(huì)。

四、時(shí)文閱讀，作文示范。

煙隨風(fēng)逝 名隨史流

溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花香，風(fēng)飄萬里卻總有散去的一刻。可是，他們的名字卻始終名垂青史，萬古流芳。

項(xiàng)羽

看著站在烏江邊上的你，雄姿英發(fā)，豪情萬丈。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的癡情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會(huì)記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無愧。人們銘記著你，難怪李清照要說“至今思項(xiàng)羽”了。

司馬遷

看著你坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作。人們只會(huì)欽佩你，佩服你忘記了宮刑的痛苦與恥辱。僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念，寫著別人的事跡，卻忘記自身的榮辱。但是，你的事跡彪炳史冊，名字流傳千年。人們銘記著你，就如記得你曾說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”一樣。

李白

看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你郁郁不得志的過往，傳誦著你的名作，銘記著你的功德。因?yàn)?，一?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”曾激勵(lì)了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表達(dá)了對權(quán)貴之勢的無限蔑視。仰望詩仙，一股傲然之氣油然而生。人生能夠這樣走一回，也就無怨無悔了。人們佩服你，銘記你，那是理所當(dāng)然的！

杜甫

看著你在成都郊外過著悠閑的日子，人們訝然于你的輕松。你忘記了自己的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，心胸是何等的博大，愛民是何等的情深！你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓后來人銘記于心。你的佳作，流傳百世。一個(gè)“詩圣”之稱，你當(dāng)之無愧。

回望歷史，項(xiàng)羽、司馬遷、李白、杜甫，他們不能不令人感動(dòng)，他們將失敗、不得志、恥辱看得云淡風(fēng)輕，而我們不能不將他們的名字銘刻在心。

溶溶月，淡淡風(fēng)，讓該忘記的統(tǒng)統(tǒng)忘記，讓該銘記的統(tǒng)統(tǒng)銘記，這是我們的福分。往事隨風(fēng)，看云卷云舒；梅花飄香，憶花香淡雅。

煙隨風(fēng)逝，名隨史流。

點(diǎn)評(píng)：“忘記和銘記”，這是一個(gè)充滿哲理話題，作者深悟話題的精髓，他在歷史的寶山上淘金選礦，將目光鎖定項(xiàng)羽、司馬遷、李白、杜甫四位歷史巨星，窺其靈魂，述其功績，頌其品格，贊其精神，將“忘記和銘記”的辯證關(guān)系闡釋得深刻而透徹，是的，“讓該忘記的統(tǒng)統(tǒng)忘記，讓該銘記的統(tǒng)統(tǒng)銘記，這是我們的福分”！

答案：

一、江中小洲  指鳥盤旋飛翔的樣子  時(shí)世艱難而自己歷盡辛苦，兩鬢蒼蒼功業(yè)無成。   豈待，反問之詞  悵惘悲傷的樣子  不知原因

二、1、風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥。急風(fēng)使人感到非常冷心與心寒。天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。飛鳥使人感到孤獨(dú)痛苦。2、描寫了凄楚蒼涼而又雄渾開闊剛健的意境。“落木蕭蕭”有生命短暫、壯志未酬之感，“不盡長江”使人感到歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。3、運(yùn)用了一些似有而實(shí)無，雖無而又分明可見的意象：莊生夢蝶、杜鵑啼血、良玉生煙、滄海珠淚。這些意象所構(gòu)成的不是一個(gè)有完整畫面的境界，而是錯(cuò)綜糾結(jié)于其間的悵惘、感傷、寂寞、向往、失望的情思，是彌漫著這些情思的心象。詩的境界超越時(shí)空限制，真與幻、古與今、心靈與外物之間也不再有界限存在。莊生夢蝶：詩人美好卻又十分虛緲。杜鵑啼血：杜宇之悲托于杜鵑，就如詩人無限的悲感、難言的愁緒與怨憤托之于錦瑟之聲。滄海珠淚：幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙境。良玉生煙：代表了一種異常美好的理想景色，只是它是不能把握也是無法親近的。

三、1、（1）[解析］這首詩是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的，詩寫夜泊之景。第二句寫舟的檣竿上掛著照夜的燈，在月下燈光 顯得沖淡而柔和，緊扣“靜”來寫景。故C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

（2）[解析] 答案選C?！斑t日江山麗”一詩是杜甫寫于成都草堂的一首五言絕句。第一句寫出了陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。第二句詩人以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明媚的大好春光。第三句寫春暖花開，泥雨土濕，秋去春歸的燕子，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。第四句，春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。

2、（1）

為避安史之亂在四川，急切盼望平息叛亂回到家鄉(xiāng)的心情，《聞官軍收河南河北》可證。（2）景色越美，思鄉(xiāng)越切，為反面襯托的關(guān)系。

3、① 詩歌描寫的是草堂四周的幽靜、開闊、綺麗的環(huán)境，然而字里行間含蘊(yùn)的，卻是詩人優(yōu)游閑適的心情和對大自然春天的熱愛。(4分)②這兩句詩，寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過天空。(若雨猛，則魚潛水底；風(fēng)急，則燕子不能禁受)“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。詩人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而又精巧生動(dòng)。(4分)(要點(diǎn)：①能抓住關(guān)鍵詞“出”、“斜”， ②扣住詩句能進(jìn)行適當(dāng)分析)