陪你一起長大
文◆公主嶺
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看過博客的博友認(rèn)為我是一名優(yōu)秀教師?？墒俏掖_確實實的是一名普通的數(shù)學(xué)教師。在回答之后，我反思自己為什么僅是普通，而不是一個不普通的教師。思索中。我琢磨起“普通”的含義。
“普通”因為我的工作在一線，從沒有任何業(yè)績，也沒有任何的成就。唯一讓我驕傲和自豪的是每天能夠欣賞到孩子們的成長。和他們一起歡笑，和他們一起憂傷，分享成長的各種苦澀。
做教師之后，也很想功名成就，也很想不普通，可是教育道路上行走了十來年，覺得心中太多欲望和功力扭曲了教育的本質(zhì)，缺失了教育的內(nèi)涵和真實。想起一次出門學(xué)習(xí)，和幾個教師同行一起聊天，一位教師向我介紹他的一位教師好友，他說他不是普通教師。是校長。我禮貌回禮，原來是領(lǐng)導(dǎo)。久仰。
可是心中有些別扭。原來領(lǐng)導(dǎo)不是普通教師，他有學(xué)校的管理權(quán)，有學(xué)校的決策權(quán)。那么什么是普通教師。什么是不普通教師。普通教師就是工作在一線，任勞任怨，辛苦在學(xué)生之間奔波。普通教師沒有名沒有利。每天疲憊于批改，穿梭教育學(xué)生之中。那么不普通的教師又是哪般教師。
在現(xiàn)在很多人眼中，不普通的老師可能是領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)與普通教師不一樣，校領(lǐng)導(dǎo)不用教課，而且每天迎接檢查，可以忙于應(yīng)酬，還可以出外學(xué)習(xí)附帶著旅游。還可以決策學(xué)校里的大事小情。可以指點江山。如果他不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是普通老師，那一定是名師，可以出外講學(xué)，培訓(xùn)，交流，各種名譽讓他在學(xué)校里處于一種優(yōu)勢，最優(yōu)化的資源，最好的生源都會向他涌來。如果你也不是領(lǐng)導(dǎo)，還不是名師，那么他一定會有各種門路，不用教課，也不用按點上下班。還可以有很多外快或是灰色收入。
而我不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是名師，更沒有門路可以掙取外快。我每天忙碌于學(xué)生之間，分析孩子們每天有哪些成長，有哪些困惑，而我就像他們的守護神，為他們排除成長的困惑，引導(dǎo)他們走向陽光的人生。
我的工作很簡單，也很枯燥，那就是每天早上寫博，整理前一天的所有困惑，分析每一個學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，預(yù)設(shè)要解決的方法和策略。然后讓自己飽滿激情，走向?qū)W校的大門，陽光走進班級，告訴孩子們，早，老師想你們。然后開始一天的課程。備課，批改，和一名同學(xué)聊天?；蚴亲诎嗉?，聆聽他們成長的足音。
觀察他們成長的每一細節(jié)。積累更多成長的感動和幸福。把孩子們的優(yōu)點用放大鏡放大，立成標(biāo)桿，然后給他們前行的力量。告訴他：你是老師心中最棒的學(xué)生，讓他們每一天都快樂的生活，和他們跳繩，和他們打鬧，也像一個孩童，哭就流淚，笑就出聲。
今天學(xué)校開始跑操，我是唯一一個和孩子們一起跑步的班主任，雖然有人覺得我傻傻的，可是我找到和他們在一起的快樂。普通的我心中只裝孩子們，普通的我重復(fù)每一天的生活?？墒俏颐恳惶於歼^得踏實，每一天都很真實，有人說我只知道干活。不琢磨一下為什么至今不能晉級。我笑笑說，那個與我無關(guān)。
普通教師應(yīng)該是干活教師的代名詞，可是我每天的重復(fù)卻收獲了孩子們不一樣的成長。精彩和別樣。即使同樣的事情都會有不同的感動。我喜歡和孩子們一起成長，喜歡用文字記錄他們的成長，喜歡把瞬間的幸福照成相片，讓他成為最美的回憶。普通的我只做普通的事情，可是卻成就了孩子們的成長。
我只琢磨孩子們的成長，剩下的都與我無關(guān)，所以我離優(yōu)秀會很遠，但是我無悔無怨。因為普通讓我踏實，普通讓我真實，普通讓我從容，普通更讓我平和。做一名普通教師，和孩子們幸福每一天的成長?？鞓访恳惶斓纳?。
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