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那天下午，我收到一位某地縣城女教師的來(lái)信，原文附在下面。
席老師：
你好！我是一個(gè)80后女教師，兩個(gè)孩子的母親。大女兒已經(jīng)上了高中，小兒子剛上小學(xué)。不知什么時(shí)候在學(xué)校群里看到了一位老師轉(zhuǎn)發(fā)你的文章，然后就關(guān)注你了，然后經(jīng)?？茨愎娞?hào)的文章，很貼心，也很溫暖。
這些天來(lái)，我感到很無(wú)助和焦慮。2018年，我從鄉(xiāng)下調(diào)入縣城學(xué)校，原因是孩子該上小學(xué)了，我不想讓他在鄉(xiāng)下接受教育?？墒牵@些年，從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城，我感覺(jué)很失落。
一是同事關(guān)系。以前，我們一個(gè)學(xué)校的老師，相互之間不分彼此，誰(shuí)買了水果，都會(huì)分給一個(gè)辦公室的人，誰(shuí)獲了獎(jiǎng)，都會(huì)買些瓜子糖果來(lái)請(qǐng)客?？墒牵缃竦霓k公室同事，把我當(dāng)作局外人，她們聚會(huì)從不叫我一起參加。有時(shí)候她們正在說(shuō)笑，我進(jìn)了辦公室，就都不說(shuō)話了。
二是教學(xué)成績(jī)。我任教英語(yǔ)，以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我的考試成績(jī)總是名列前茅?？墒?，到了縣城之后，我好像不會(huì)教了，每次成績(jī)都不太理想，在年級(jí)排名比較落后。為此領(lǐng)導(dǎo)還找我談過(guò)兩次話。
三是班級(jí)管理。每天早上，我總是六點(diǎn)多到學(xué)校，整理辦公室和教室衛(wèi)生，拖地，然后開(kāi)始備課批改作業(yè)。其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都是七點(diǎn)多才上班，有老師來(lái)了之后才開(kāi)始拿著拖把拖走廊。領(lǐng)導(dǎo)還以為我很自私整天不干活。班級(jí)的衛(wèi)生評(píng)比，我們班總是倒數(shù)。因?yàn)樾l(wèi)生評(píng)比是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，這些學(xué)生我都沒(méi)有教過(guò)，也不認(rèn)識(shí)，學(xué)生打分時(shí)故意扣分，所以每次排名都是在后面。
四是職稱問(wèn)題。由于鄉(xiāng)村教師任教滿25年可以不受結(jié)構(gòu)比例限制，直接參評(píng)副高職稱。我原來(lái)的同事有好幾個(gè)都順利通過(guò)評(píng)審。而我，想評(píng)個(gè)市級(jí)優(yōu)秀教師都很難，需要比考試成績(jī)和獲獎(jiǎng)證書，學(xué)校里有不少教師證書一大摞，根本輪不到我。
每次想到這些，我就開(kāi)始焦慮，整夜睡不著，頭發(fā)也開(kāi)始大把掉，我不知道該怎么辦？如何突破自己？請(qǐng)席老師幫幫我。
流星12.18
流星老師:
您好，感謝您的信任。
我們都是一顆流星，從夜空劃過(guò)，只為能留下一些痕跡。關(guān)于您說(shuō)的四個(gè)問(wèn)題，我談一下自己的一些想法，不一定正確，僅供參考。
一、職稱的難題：如何突圍自己？
這個(gè)問(wèn)題，我放在第一回答。由于縣城學(xué)校的教師，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)是按照城市學(xué)校要求，難度很大，但不是沒(méi)有一點(diǎn)辦法。
我們要清楚評(píng)審要求，對(duì)照要求制定自己的階段目標(biāo)。切忌什么都想要，什么也沒(méi)有抓住。比如課堂教學(xué)，教材您是科班出身，已經(jīng)很熟悉了，可能需要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，讓理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐。利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，放下架子和身段，虛心再次拜師取經(jīng)，可以是本校老師，也可以是縣教研員。不要以我們是老教師自居。
雖人到中年，仍需高人指點(diǎn)和貴人相助。我們不在同一地區(qū)，不了解具體情況，不敢妄加評(píng)議。其實(shí)，在您身邊一定高手云集，相信您一定能找到高人相助。
也希望您理性看待，到了縣城，不再受奔波之苦，又可以照顧家庭，照顧孩子，這已經(jīng)是最大收獲，有得就有失，魚和熊掌豈可兼得？不必為當(dāng)初的決定懊悔。也不用羨慕評(píng)為副高的前同事。
二、教學(xué)的壓力：教學(xué)成績(jī)?cè)撛趺崔k？
找準(zhǔn)癥結(jié)，找對(duì)方法。
學(xué)生成績(jī)不好，原因不外乎兩種：基礎(chǔ)差和態(tài)度不端正。魏書生老師說(shuō)，先解決學(xué)習(xí)動(dòng)力，再教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。所以，您要參考魏書生老師，還有于潔老師的一些做法，運(yùn)用一些獎(jiǎng)勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，先解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生喜歡您，喜歡您的課堂，喜歡學(xué)習(xí)。然后，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧。
魏書生老師帶領(lǐng)學(xué)生搞“一分鐘背誦”，“一分鐘口算”，課前的“口頭作文”練習(xí)，都是很好的做法。于潔老師每節(jié)課前預(yù)備時(shí)，由課代表組織學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，于老師就在窗外關(guān)注，直到科任老師進(jìn)教室后才離去。這些方法，都值得我們借鑒。
關(guān)注同事，相互捧場(chǎng)。
新的單位，同事間彼此不很熟悉，需要您去融入。同事家有婚喪嫁娶，子女老人生日，家人生病，從平時(shí)談話中和朋友圈關(guān)注蛛絲馬跡，及時(shí)送上一份祝福表示祝賀，送上一些禮品加以安慰。
可以邀請(qǐng)同事一起喝茶，帶她們?nèi)ツ郧暗泥l(xiāng)下老家游玩，挖野菜，看風(fēng)景。人心都是肉長(zhǎng)的，相信您的熱情一定感動(dòng)她們，一定能處理好同事關(guān)系。
遇到同事講優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課，積極做好服務(wù)。不議論是非，不傳播謠言不講八卦。
有教師子女在自己班級(jí)，要給予特殊關(guān)愛(ài)。要記住，人不親職業(yè)親，天下教師是一家。
打造特色，獲得支持。
想做名師，一定要有自己的管理特色和教學(xué)特色。這樣，我們才能在日常工作中獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持。山東的韓興娥搞“海量閱讀”，告訴校長(zhǎng)平時(shí)自己的班級(jí)不考試，到六年之后在接受考試測(cè)試。這項(xiàng)特殊政策，需要我們有足夠的實(shí)力說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們很難成功。
三、關(guān)鍵問(wèn)題：失眠的真正原因，我為什么這么笨？
從信中可以看出，您是一位非常優(yōu)秀的教師，責(zé)任心強(qiáng)。如今，遇到了新問(wèn)題，感覺(jué)前途未卜，迷茫中我們走失了自己的方向。自責(zé)，困惑，讓您開(kāi)始懷疑人生，懷疑自己的能力。
我們究竟該怎么定位自己？
我們的職業(yè)發(fā)展，其實(shí)不外乎三條路：
1.做名師，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
不是人人都能成為名師。名師需要潛質(zhì)，猶如演員明星一樣。我們一定要考慮自身的條件。有才華的人多了，三國(guó)時(shí)的龐統(tǒng)和張松，乾隆年間的紀(jì)曉嵐，不被重用的原因皆因長(zhǎng)相。
名師需要形象與風(fēng)度。不是我們以貌取人，而是代表地區(qū)形象。像我，有朋友說(shuō)，你要努力做名師，我知道，像我這武大郎身材，除非教育界沒(méi)人了，才可能輪到我。
有了潛質(zhì)，更要付出超過(guò)所有人的努力。紅胡子不是現(xiàn)染的。我們總要有兩把刷子，才能在學(xué)校立足。我們更要在專業(yè)成長(zhǎng)方面上找準(zhǔn)切入點(diǎn)，打造自己的特色。
2.做合格教師，不辱使命。
做不了名師，做一個(gè)合格的教師也不錯(cuò)?？赡?，我們絕大多數(shù)人，最多也就是一個(gè)合格的教師。關(guān)愛(ài)學(xué)生，執(zhí)教認(rèn)真，做“四有”教師，不辱使命。這已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。
名師那是鳳毛麟角。我們能做到盡職盡責(zé)，不辱使命，足矣。
3.做優(yōu)秀家長(zhǎng)，助力孩子騰飛。
流星老師，您最初到縣城的原因是孩子上學(xué)。想讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育。那么，在完成教學(xué)工作之余，不妨學(xué)習(xí)家教知識(shí)，潛心教育自己的孩子，像賞識(shí)教育的周弘老師那樣，這也是另一種人生的成功。
不必糾結(jié)與職稱的高低，盡力而為，盡心工作，職稱、榮譽(yù)隨意看待，希望越大失望越大。
煩惱人人有，勸您看開(kāi)一些。閑暇時(shí)，打打球，跑跑步，要么去跳跳廣場(chǎng)舞。晚上和節(jié)假日，邀請(qǐng)新老同事一起來(lái)一次野外聚餐。望您能早日融入新的集體，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友。
職稱、榮譽(yù)、考核這些相對(duì)于健康來(lái)說(shuō)，都是浮云。 放平心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，大不了自己不評(píng)那個(gè)副高職稱，咱活它一百歲，其實(shí)還是我們賺了。您說(shuō)呢？
每一天的太陽(yáng)都是新的，我們一起看云起云落，看花謝花開(kāi)，聽(tīng)秋雨淅淅瀝瀝，賞冬雪紛紛飄落 。人，不必太剛強(qiáng)，示弱也是一種姿態(tài)。即便是有時(shí)候認(rèn)慫，也不丟人。
祝您一切安好。
席老師于12月19日凌晨0：03
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