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兒童理財(cái)教育的三大階段

[來(lái)源:母嬰世界]

  現(xiàn)今社會(huì)變化迅速,我們今天的教育體制已跟不上全球的變化及科技發(fā)展的步伐。很多時(shí)候在大學(xué)學(xué)了的技能,在畢業(yè)后已不管用了。因此,在教育下一代的基本生存技能的同時(shí),也要教育他們理財(cái)技能。這不但是讓他們能夠在這世界上生存下去,而且是生活得更美好所必備的技能。

  有怎樣的父母,就有怎么樣的孩子! 父母的言行舉止除了直接影響子女人格的發(fā)展及人生價(jià)值觀外,在金錢的管理上,也會(huì)直接影響日后子女理財(cái)?shù)男袨?。因此,理?cái)觀念早要在兒時(shí)殖根,并按由孩提時(shí)代至少年分為三個(gè)階段,家長(zhǎng)要多加留意。

  1. 萌芽期:(3-6歲)

  當(dāng)孩子踏上幼兒園時(shí),已初步具備認(rèn)知,語(yǔ)言及基本反應(yīng)的能力。所謂3歲定80,3歲孩童已擁有自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性及自主性,部分已發(fā)展出獨(dú)立性。所以該時(shí)期是教育孩子接觸社會(huì)的最好時(shí)機(jī)。這階段的小孩,可以讓他們接觸金錢,讓他們理解金錢是什么東西,金錢的功能是什么?錢從哪里來(lái)?父母可向孩子掌握:

  --金錢基本概念及重要性;

  --當(dāng)和父母購(gòu)物時(shí), 讓孩子認(rèn)識(shí)每件東西都有一個(gè)價(jià)值;

  --價(jià)值和價(jià)格之間的關(guān)系;

  --學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄的概念;

  然而,孩子對(duì)金錢觀始源自父母的言行舉止。比如母親是一個(gè)購(gòu)物狂,很喜歡Shopping,每次消費(fèi)時(shí)不理家里是否管用,先買再說(shuō),又喜歡同一款的東西買不同的顏色,每次消費(fèi)不管需要與否,只要自己喜歡想要,先買再說(shuō)。以上凡此種種的行為,都會(huì)深深殖根在孩子的金錢觀念上,直接影響孩子理財(cái)觀念及人格發(fā)展。

  2. 成長(zhǎng)期: (7-12歲)(小學(xué)階段)

  當(dāng)小孩踏入7歲,已步入小學(xué)的階段,并從學(xué)前所學(xué)習(xí)及認(rèn)知的概念續(xù)步發(fā)展出自己的性格特質(zhì)。這階段的小孩已開(kāi)始有獨(dú)立思考,邏輯及分辨是非黑白的能力,隨著生活經(jīng)驗(yàn)增加,該是時(shí)候最適合教育小孩,在生活上及理財(cái)上相關(guān)的事務(wù)。如:如何好好運(yùn)用零用錢;接觸不同理財(cái)工具及機(jī)構(gòu),如銀行及保險(xiǎn)等角色及功能;養(yǎng)成儲(chǔ)蓄及記帳習(xí)慣等。

  父母可以在該階段,有步驟地向子女進(jìn)行理財(cái)?shù)慕逃?,并按其性格及心智,厘定灌輸理?cái)教育的進(jìn)度。更重要的是:在培育理財(cái)觀念過(guò)程中,個(gè)人的品格操守是首要,好讓孩子了解到金錢是重要,但并不代表?yè)碛薪疱X,就能換取世界上珍貴的東西:如愛(ài)情、親情、友情、自由、快樂(lè)、信任、幸福,分享等。父母更可教育孩子如何善用自己的天賦及能力,借著金錢,去幫助其它人。比如:人生價(jià)值及金錢價(jià)值又如何分辨等,因此該階段父母應(yīng)注意:

  --零用錢功能及背后意義;

  --如何透過(guò)零用錢分配,以達(dá)成短。中。長(zhǎng)的個(gè)人目標(biāo);

  --銀行功能角色;

  --保險(xiǎn)的意義;

  --儲(chǔ)蓄及記帳習(xí)慣;

  3)發(fā)展期:(13-18歲) (中學(xué)階段)

  當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)階段,正步入成長(zhǎng)青春期,成長(zhǎng)及成熟程度快慢不一有些急于處理自己事務(wù),有些仍然依賴父母,因此父母應(yīng)按子女心智熟而按步就班,以下是教育中學(xué)學(xué)生理財(cái)?shù)膸c(diǎn):

  --需要及想要的區(qū)分;

  --消費(fèi)和處理事情一樣,需要優(yōu)先級(jí);

  --初步認(rèn)識(shí)投資工具,如股票、基金、債券,房產(chǎn)等;

  --所有投資及理財(cái)工具背后的真正意義

  --信用卡的利弊;

  --家庭財(cái)務(wù)安排和子女的關(guān)系,如:教育基金。

  由于現(xiàn)階段的子女相對(duì)成熟,父母可引用一些身邊朋友或社會(huì)新聞的事例,教育孩子先花未來(lái)錢的嚴(yán)重后果,胡亂使用信用卡禍害,節(jié)儉及儲(chǔ)蓄重要性等。父母更可和子女身體力行,一起進(jìn)行一些小型的投資及理財(cái)計(jì)劃,如小額投資一些股票或基金,讓他們了解何謂風(fēng)險(xiǎn)?也讓他們了解賺錢難,有斬獲的投資更難,之前一定要做足準(zhǔn)備及研究功夫,了解大環(huán)境經(jīng)濟(jì)氣氛及各種因素,千萬(wàn)不能受情緒及感性主導(dǎo),又或受身邊的朋友人云亦云,以耳為目而影響投資決定。

  謹(jǐn)記一個(gè)行正道的人,才有正確的理財(cái)觀念,不會(huì)行快捷方式甚至欺騙他人。因此從小為人格訓(xùn)練打好基礎(chǔ),日后長(zhǎng)大在處理財(cái)務(wù)事情上,才會(huì)有正確觀念及杰出的成就。

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