今天是教師節(jié)，老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
你們會(huì)在課堂上度過(guò)屬于你們的節(jié)日，跟平常沒(méi)有太大分別。剛剛升上高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生們還處在適應(yīng)的過(guò)程，為了幫助他們迅速進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，你們無(wú)疑已經(jīng)開(kāi)足馬力。如果面對(duì)的是新生—那些初次跨入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)或大學(xué)的孩子，你們必然要花費(fèi)更多的心力，因?yàn)樗麄儗?duì)于自己人生新篇章的認(rèn)識(shí)，很大程度取決于你們。你們一定不想讓他們失望，對(duì)吧？
我相信當(dāng)你們收到學(xué)生的祝福時(shí)你們會(huì)快樂(lè)。一聲問(wèn)候，或者是一張小小的賀卡。我相信當(dāng)你們看到媒體上都在討論教師節(jié)送不送禮的話題時(shí)你們不會(huì)快樂(lè)。你們甚至有可能覺(jué)得這是對(duì)教師職業(yè)的褻瀆。
然而，送禮作為一種社會(huì)現(xiàn)象，也并非媒體炮制而成。即便沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)端，在辦公室里、在家庭餐桌上，此類話題恐怕也跑不掉。我知道，你們希望得到的，僅僅是來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重與理解。但你們中的少數(shù)人，想要得到更多。
說(shuō)“劣幣驅(qū)逐良幣”好像有些過(guò)頭，但教師隊(duì)伍中的“少數(shù)派”的的確確損害了教師的群體形象。教學(xué)水平可以有差異，德行操守卻不容含糊。教育部門近年來(lái)不斷加強(qiáng)師德建設(shè)的力度，其目的正是為了保障教師隊(duì)伍的純潔性，不使少數(shù)害群之馬破壞整個(gè)社會(huì)對(duì)于教師的信任。我可以斷言，當(dāng)在媒體上讀到那些令人驚恐的校園丑聞時(shí)，你們比我們更難受。
很抱歉，聊了一些不怎么愉快的話題。其實(shí)我想說(shuō)的是，如果每一位老師都像老師的樣子，那么，所有的問(wèn)題都將不是問(wèn)題。
老師的樣子，是個(gè)什么樣子？我想到了曾經(jīng)教過(guò)我的幾位老師。
首先在我記憶中登臺(tái)的是初中音樂(lè)老師，他姓劉，當(dāng)時(shí)中年，英俊瀟灑，衣著永遠(yuǎn)得體。上他的音樂(lè)課總是給我莫大(博客,微博)的享受，有一次他把我們帶到小教室，播放舒伯特的“鱒魚(yú)”五重奏給我們聽(tīng)。他什么也不說(shuō)，只是安靜而優(yōu)雅地坐著。我第一次知道世界上還有這么美妙的旋律和這么美妙的時(shí)刻。
我的高中語(yǔ)文老師姓王，是一位仙風(fēng)道骨的老先生（其實(shí)也不算老，長(zhǎng)得老相）。他上課才不管教材呢，常常隨意寫出一首宋詞，聲情并茂地講解一番。我看我們班語(yǔ)文成績(jī)也都挺好的。
高中教我們體育的王老師是資深的排球教練，我們私底下叫他大松博文。他以把我們練趴下為樂(lè)。“肌肉酸對(duì)吧？接著練就不酸了?！彼倪@句名言，我一直記到今天。也許是它，暗中相助我打敗了無(wú)數(shù)次的畏難情緒。
畢業(yè)之后，我沒(méi)有看望過(guò)他們。一次也沒(méi)有。但我并不為此自責(zé)，因?yàn)槲抑牢覐奈赐浰麄儯腋兄x他們。
有人說(shuō)，每個(gè)人心中都有一位好老師。誠(chéng)哉斯言。成為學(xué)生心中的好老師，老了，退休了，也會(huì)被倏然想起，也會(huì)被深深祝福。老師的點(diǎn)滴言行，或許就是施加于學(xué)生的莫大恩惠。與之相比，金山銀山又有什么了不起呢？
可能時(shí)代和社會(huì)環(huán)境不同了，教師職業(yè)面臨的壓力也有了新的特征。既有的教育體制的強(qiáng)大慣性，社會(huì)對(duì)于教育問(wèn)題的普遍焦慮，你們自身的職業(yè)追求和訴求，一些莫名其妙的偏見(jiàn)……凡此種種，把你們擠壓進(jìn)了一個(gè)逼仄的空間。但是，無(wú)論如何，我祝愿你們能夠堅(jiān)守教師的本質(zhì)，既然你們選擇了這份神圣的職業(yè)。你們的正直，會(huì)影響學(xué)生；你們的智慧，會(huì)啟迪學(xué)生；你們的呵護(hù)，會(huì)感動(dòng)學(xué)生；你們的敬業(yè)，會(huì)激勵(lì)學(xué)生。請(qǐng)相信，你們的付出，一定會(huì)有回報(bào)。
明年的教師節(jié)也許不再是9月10日。國(guó)家正在考慮改期為9月28日，這是孔子誕辰日。作為中國(guó)歷史上最著名的教師代表，孔子留下了巨大而寶貴的教育財(cái)富。比如，他說(shuō)：有教無(wú)類。對(duì)于今日中國(guó)教育界而言，“有教無(wú)類”真是切中肯綮—平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管他是怎樣的孩子，不管他來(lái)自怎樣的家庭?；貧w教育的傳統(tǒng)，正是為塑造國(guó)家的未來(lái)。
老師們，拜托了！我想，每一位父母把孩子送到校門口，都會(huì)有這樣的心聲。
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