廊坊市首屆小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽
管道三小馬衛(wèi)華老師課堂展示資料
教師簡介：
馬衛(wèi)華，女，1976年出生，1997年畢業(yè)于河北省承德石油高等?？茖W(xué)校。管道局中學(xué)第三附屬小學(xué)語文教師。
自參加工作以來一直從事語文教學(xué)及班主任工作。以教書育人為己任，對待學(xué)生有愛心。扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽屢次獲獎(jiǎng)，曾被評為管道局中學(xué)“優(yōu)秀班主任”及“優(yōu)秀教師”。2009年品德論文《思品教學(xué)要和生活緊密聯(lián)系起來》獲廊坊市二等獎(jiǎng)。2010年綜合實(shí)踐課《大自然的啟示》獲廊坊市一等獎(jiǎng)。
教材簡介：
本單元有4篇課文。其中《掌聲》《一次成功的實(shí)驗(yàn)》《給予樹》為精讀課文，《好漢查理》為略讀課文。課文圍繞“愛的奉獻(xiàn)”來組織單元：同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個(gè)自卑的殘疾女孩的命運(yùn)；教育家的“逃生”實(shí)驗(yàn)，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個(gè)陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢” 的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時(shí)，也改正自己的缺點(diǎn)。一個(gè)“愛” 字貫穿全組課文，課文的字里行問處處洋溢著人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊課文中有所涉及，但本單元內(nèi)容有所擴(kuò)展，內(nèi)涵更加豐富。從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識(shí)的陌生人，這些愛都包含著更多的時(shí)代內(nèi)內(nèi)容。例如，一次成功的實(shí)驗(yàn)在“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去” 的關(guān)愛主題下，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識(shí)；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時(shí)，自身的不足也得到改進(jìn)，在愛的主題下還蘊(yùn)涵著“信任與理解” 的思想。
本單元的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)都體現(xiàn)了愛的專題，都是從兒童的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)，讓學(xué)生能實(shí)實(shí)在在感受到這種感情。例如，導(dǎo)語告訴學(xué)生：愛就在我們身邊，每個(gè)人都能獻(xiàn)出自己的愛；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事；口語交際也是通過夸獎(jiǎng)身邊的同學(xué)來表達(dá)愛。因此，教師在教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，圍繞專題組織教學(xué)活動(dòng)。
（資料僅供參考）
教學(xué)設(shè)計(jì)：
“愛的奉獻(xiàn)”三年級上冊第八單元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
管道局中學(xué)第三附屬小學(xué) 馬衛(wèi)華
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，今天，我們一起走進(jìn)第八組課文，請大家看大屏幕，看看第八組的單元導(dǎo)語告訴聊我們什么。
Ø （課件出示第八組單元導(dǎo)語），學(xué)生自讀。
2、同學(xué)們，看完導(dǎo)語，你知道這段話是圍繞那個(gè)字寫的嗎？
那么，導(dǎo)語中說“愛”是什么呢？
你能說說愛是什么嗎？
3、愛是人世間最美好的情感，愛是人類最美麗的語言，讓我們隨著攝影師的鏡頭，去體驗(yàn)一個(gè)個(gè)充滿愛的令人感動(dòng)的書瞬間！
Ø （課件出示圖片）
看完圖片，你還能說說愛是什么嗎？
4、愛，還可以怎樣表達(dá)？本組課文會(huì)告訴我們怎樣去愛別人。愛別人，就是獻(xiàn)出愛。羅素.羅蘭說過：“愛是生命中的火焰，沒有它，一切變成黑暗。”那么，如果我們獻(xiàn)出愛，人間就會(huì)充滿陽光，溫暖你，也溫暖我，我們的生活就會(huì)更美好。
二、導(dǎo)讀本組課文
1、第八組所選的課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事，這一單元都有哪幾篇課文呢？
2、《掌聲》、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、《給予小樹》是需要我們細(xì)致研讀的精選課文，而《好漢查理》是一篇略讀課文。
請大家快速瀏覽課文，找到你最喜歡的一篇，看看講了一件什么事。
Ø 學(xué)生瀏覽課文，概括課文內(nèi)容。
3、畫出課文中讓你感受到愛的語句。
4、指導(dǎo)有感情地朗讀這些語句。
同學(xué)們，雖然這些語句都讓我們感受到了愛，但愛的含義卻不同，希望我們在學(xué)習(xí)課文時(shí)細(xì)致品味。
三、拓展延伸
1、同學(xué)們，第八組的課文給我們講述了一個(gè)個(gè)愛的故事，我們還可以通過哪些渠道了解到更多的愛的故事呢？
2、希望我們課下搜集到更多的愛的故事，老師向大家推薦一本書 ——《愛的教育》。
Ø 課件出示《愛的教育》簡介
3、小結(jié)：今天，我們一起輕輕地叩響了第八單元的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地領(lǐng)略了它的勝景，就已經(jīng)流連忘返了。那么，就讓我們在學(xué)習(xí)這組課文時(shí)采摘知識(shí)的圣果，細(xì)細(xì)感受愛的溫暖吧！
10月30日現(xiàn)場直播時(shí)網(wǎng)絡(luò)研討記錄
文本整理：韓金玲 張艷秋
管道三小的馬衛(wèi)華老師，作課內(nèi)容為三年級上冊第八單元導(dǎo)讀課：愛的奉獻(xiàn)。
金色風(fēng)鈴對大家說：學(xué)生的語言表達(dá)很流暢，思維也很活躍，他們眼里的愛是輻射到整社會(huì)和自然界··· (13:40:15)
付丹教育.云飄飄對大家說：隨著大賽作課年級的升高，我們也能梯狀的感受一下各年段學(xué)生的認(rèn)知能力的變化！ (13:41:04) 山水豪情！對大家說：老師的心理素質(zhì)很好，聲音甜美溫柔，很自然的引導(dǎo)孩子們了解什么是愛，了解單元主題，并把孩子們的注意力帶入文本中。 (13:45:47) 付丹教育.云飄飄對大家說：這節(jié)導(dǎo)讀課思路清晰，課堂有條不紊，教師的親和大方。只是網(wǎng)絡(luò)太卡，只能斷斷續(xù)續(xù)的感受了！ (13:52:56) 微笑的橙子對大家說：老師自然平和的教態(tài)，使學(xué)生很輕松的走進(jìn)課文。教師適時(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解課文、深入課文。 (13:54:18) 付丹教育·廊坊阿國對大家說：有一句話到幾句話再到一段話，循序漸進(jìn)不斷提高要求，由淺入深，層層深入！ (13:59:28) 亞貓對付丹教育.云飄飄說：可惜了，現(xiàn)在這個(gè)老師聲音很專，先不說效果什么樣，就這語氣，就已經(jīng)難得了。就是卡 (13:59:38) 亞貓對付丹教育.云飄飄說：講好一堂課重要的不是提前備課，而是要有這個(gè)天分，嚴(yán)密的邏輯性，和平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)然這些都要豐富的知識(shí)和課文的熟悉度來陪襯，在這節(jié)課能夠充分的體現(xiàn) (14:02:57) 付丹教育·水精靈對大家說：亞貓是我們甘肅的一位同仁，他曾經(jīng)有過非常輝煌的教學(xué)成績 (14:03:02) 金色風(fēng)鈴對大家說：沐浴在愛的暖陽中，讓我們的每一節(jié)課都能給孩子陽光的味道，那將是怎樣一種美好和幸福呀 (14:02:50)
