新一輪的課程改革方興未艾，在這個大背景下，語文教學(xué)如何去做？方能適應(yīng)新課改，從而提高語文課堂教學(xué)的效率呢？筆者以為，語文教師可從以下六個方面去努力：
1.要吃透并把握住新課改的精神。課改的基本精神很明確，就是“立德樹人”四個字。具體到語文教學(xué)上，就是四個基本點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力；（2）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力；（3）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力；（4）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生理解和傳承中華文化的能力。語文課堂要提高效率，語文教師必須對課改的這個基本精神把握好、落實好，如此，提高課堂教學(xué)效率才不會成為一句空話。
2.要理解并落實好新課改的基本理念。就語文教學(xué)而言，此次新課改提出的基本理念有：立德樹人的理念、核心素養(yǎng)的理念、先學(xué)后教的理念、實踐性理念、整本書閱讀理念等等，這些理念相對來說，都比較新穎，且較為實在，落實起來難度不大，教師在具體的教學(xué)過程中，如能理解好、落實好，相信語文教學(xué)的效率定會提高。
3.語文教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。此次新課改提出的許多新理念，教師要在具體的教學(xué)過程中不折不扣的落實好，教師自身素養(yǎng)的提高是一個關(guān)鍵。換句話說，面對新課改，教師只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，才有可能使新課改對真實的教學(xué)產(chǎn)生作用；否則，教師自身素養(yǎng)偏低，要想在新課改實施過程中使教學(xué)效率提上去，恐怕也是一廂情愿的事情。
4.課堂教學(xué)一定要按照新課改的理念來設(shè)計。比如拿核心素養(yǎng)這一理念來講。教師在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，一定要摒棄舊的理念、舊的傳統(tǒng)，從語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維提升與發(fā)展、審美鑒賞與創(chuàng)造和文化傳承與理解四個維度來設(shè)計課堂教學(xué)，只有這樣，新課改的理念才能實實在在的在具體的教學(xué)過程中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
5.課堂教學(xué)方法一定要革新。教學(xué)過程要落實好新課改的基本理念，教學(xué)方法的革新也不能忽視。比如，教師不能再在課堂上一講到底，教師不能成為教學(xué)過程中的唯一權(quán)威，教學(xué)要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要讓學(xué)生動起來、學(xué)起來，等等。只有如此，新的教學(xué)理念才能在課堂教學(xué)中遍地開花，取得成功。
6. 課堂教學(xué)手段一定要革新。我們過去上語文課，憑借的基本的教學(xué)手段就三樣：教本、黑板、粉筆?，F(xiàn)在，在新課改背景下，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)大踏步地走入了語文課堂，在這種背景下，我們?nèi)绻€是一味守著課本、黑板和粉筆，拒絕使用多媒體技術(shù)，那么，真可說是固步自封，抱殘守缺。如此一來，教學(xué)效率的提高恐怕也就成了一句空話。
課程改革是一項比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這項系統(tǒng)工程要全面落實到位，要很好地提升質(zhì)量，既需要時間，更需要一線教師日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅持不懈和一如既往的踏實踐行，唯有如此，課改才能推動教學(xué)、提升教學(xué)，課改的初衷也才能很好地得以體現(xiàn)。
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