一、課件的概念
課件
software翻譯為軟件，hardware翻譯為硬件，courseware于是就翻譯為課件。課件(Courseware)即“課程軟件”，“為課程的教學(xué)或學(xué)習(xí)而編制的計(jì)算機(jī)程序及相應(yīng)的文檔資料”。采用文字、聲音、圖象、視頻剪輯等多媒體手段制作的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件課件是專用于教學(xué)的應(yīng)用軟件。
多媒體課件
所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。
CAI課件
CAI（Computer-Aided Instruction）即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交互性，可以模擬練習(xí)、模擬考試，主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實(shí)驗(yàn)等。
IP課件
IP（Internet Protocol）是網(wǎng)絡(luò)中使用的基本通信協(xié)議，IP課件是指基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流媒體和超文本構(gòu)成的教學(xué)課件，它圖、文、聲并茂，同時(shí)有老師講課視頻圖像和聲音播放。電大常說的三分屏IP課件基本都是按課時(shí)進(jìn)行講授的課件，學(xué)生可以通過目錄或視頻進(jìn)度控制條自主選播課件內(nèi)容。
二、課件的基本類型
1、多媒體課件可以劃分基于課堂教學(xué)策略的課件、電子作業(yè)支持系統(tǒng)、群件和積件。
（1）基于課堂教學(xué)策略的課件
該類型課件的研制是將教學(xué)策略和教學(xué)模式設(shè)計(jì)寓于課件之中，或是說這類課件意在體現(xiàn)某種教學(xué)策略或模式。一般根據(jù)教學(xué)任務(wù)和活動來分類的課件大都屬于這類課件。
（2） 電子作業(yè)支持系統(tǒng)（電大英語電子作業(yè)、在線考試）
這是一種具有“及時(shí)學(xué)習(xí)”或“即求即應(yīng)”學(xué)習(xí)功能的課件類型。這類課件主要由知識庫、交互學(xué)習(xí)/訓(xùn)練支持、專家系統(tǒng)、在線幫助以及用戶界面等部分組成。它將學(xué)習(xí)置于工作過程之中，既有利于解決工作中的實(shí)際問題，又便于學(xué)習(xí)者理論聯(lián)系實(shí)際。
（3） 群件（QQ群、論壇、會議室、聊天室的擴(kuò)展）
這是一類能支持群體或小組合作化學(xué)習(xí)的課件。這類課件是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)和電腦可進(jìn)行群體或小組形式的學(xué)習(xí)。群件的結(jié)構(gòu)和形式有其獨(dú)到之處，主要將研制的重點(diǎn)放在對小組學(xué)習(xí)過程的控制、管理、學(xué)生之間的通訊，以及友好學(xué)習(xí)界面的設(shè)計(jì)等方面。
（4） 積件
這是一類由結(jié)構(gòu)化的多媒體教學(xué)素材或知識單元組合的課件。多媒體教學(xué)素材或知識單元就像一塊塊積木，可根據(jù)教學(xué)的需要將它們搭配組合，故稱之為積件。利用某個(gè)著作工具，教師只需要簡單地將部分素材元素進(jìn)行組合，便會形成一個(gè)自己教學(xué)需要的課件。這種根據(jù)教師自己的思路和教學(xué)風(fēng)格來靈活組合課件的方式，正受到教育界的歡迎。由于網(wǎng)絡(luò)在提供多媒體素材或知識單元上給予越來越大的支持，將會給積件的開發(fā)帶來更大的方便。
2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)或活動劃分多媒體課件又可分為課堂演示型、學(xué)生自主學(xué)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型、訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、教學(xué)游戲型、資料工具型。
（1）課堂演示型（電子教案）
這種類型的多媒體課件一般來說是為了解決某一學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)而開發(fā)的，它注重對學(xué)生的啟發(fā)、提示，反映問題解決的全過程，主要用于課堂演示教學(xué)。這種類型的教學(xué)軟件要求畫面要直觀，尺寸比例較大，能按教學(xué)思路逐步深入地呈現(xiàn)。
課堂演示型課件是將課件表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容在課堂講課時(shí)作演示，并與教師的講授或其他教學(xué)媒體相配合。這種類型課件一般與學(xué)生間無直接交互作用。
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)型
這種類型的多媒體課件具有完整的知識結(jié)構(gòu)，能反映一定的教學(xué)過程和教學(xué)策略，提供相應(yīng)的形成性練習(xí)供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)，并設(shè)計(jì)許多友好的界面讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行人機(jī)交互活動。利用個(gè)別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型多媒體課件，學(xué)生可以在個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
這是一種以個(gè)別化交互學(xué)習(xí)為目標(biāo)的課件類型，它應(yīng)具有完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略及相應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種課件常采用選擇型的程序結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)獨(dú)立的模塊，它的運(yùn)行流程由學(xué)生控制，也可由計(jì)算機(jī)通過診斷性提問后再自動決定流程。它應(yīng)具有友好的交互界面，讓學(xué)生可進(jìn)行充分的人機(jī)交互，處于個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)。
（3）模擬實(shí)驗(yàn)型
這種類型的多媒體課件借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)時(shí)，能隨時(shí)真實(shí)模擬對象的狀態(tài)和特征，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用。模擬仿真型課件是用計(jì)算機(jī)來表達(dá)不易觀察、不易再觀或有危險(xiǎn)的現(xiàn)象。如人體的各系統(tǒng)的機(jī)理、各種超微結(jié)構(gòu)的變化等。
（4）訓(xùn)練復(fù)習(xí)型
這種類型的多媒體課件主要是通過問題的形式來訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識和能力。這種類型的教學(xué)軟件在設(shè)計(jì)時(shí)要保證具有一定比例的知識點(diǎn)復(fù)蓋率，以便全面地訓(xùn)練和考核學(xué)生的能力水平。另外，考核目標(biāo)要分為不同等級，逐級上升，根據(jù)每級目標(biāo)設(shè)計(jì)題目的難易程度。練習(xí)復(fù)習(xí)型課件是利用計(jì)算機(jī)給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會（刺激），在學(xué)生作出回答（反應(yīng)）后，由計(jì)算機(jī)判斷其正誤。答錯了給予提供進(jìn)一步的教學(xué)措施或再次練習(xí)的機(jī)會；答對了則給予鼓勵（增強(qiáng)），然后進(jìn)一步練習(xí)。
（5）教學(xué)游戲型
這種類型的多媒體課件與一般的游戲軟件不同，它是基于學(xué)科的知識內(nèi)容，寓教于樂，通過游戲的形式，教會學(xué)生掌握學(xué)科的知識和能力，并引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。對于這種類型軟件的設(shè)計(jì)，特別要求趣味性強(qiáng)、游戲規(guī)則簡單。
（6）資料工具型
資料工具型教學(xué)軟件包括各種電子工具書、電子字典以及各類圖形庫、動畫庫、聲音庫等，這種類型的教學(xué)軟件只提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，并不反映具體的教學(xué)過程。這種類型的多媒體課件可供學(xué)生在課外進(jìn)行資料查閱使用，也可根據(jù)教學(xué)需要事先選定有關(guān)片斷，配合教師講解，在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)。
