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穿行在書香之間 ——訪綿陽市成綿路小學(xué)唐輝

唐輝,男,漢族,大學(xué)本科文化,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任成綿路小學(xué)教育集團(tuán)黨支部書記、總校長。曾榮獲“綿陽市優(yōu)秀校長”、政府表彰“優(yōu)秀教育工作者”、綿陽市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等近50余獎項(xiàng)。有數(shù)十篇文章獲得國家、省、市、區(qū)各級獎勵和公開發(fā)表。

一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

——朱永新

采編:唐校長,你好!成綿路小學(xué)從2009年5月開始打造“書香校園”,如今行走在成綿小學(xué)校園,仿佛聞到濃濃的書香,仿佛置身于書香四溢的百花園。請你談?wù)勀銈兇蛟臁皶阈@”的初衷嗎?

唐輝:如何建設(shè)書香社會?我認(rèn)為就是要建設(shè)書香家庭、書香社區(qū)、書香城鎮(zhèn)、書香城市等。書香校園對書香社會的建設(shè)具有重要的特殊意義。一則因?yàn)閷W(xué)生是國家和民族的未來,需要書香文化熏陶和浸潤;二則學(xué)校是一個特殊的單位,和社區(qū)、城市,以及千家萬戶緊密相連。書香校園建設(shè)得好,可以輻射社區(qū)和城市書香文化建設(shè),帶動每個書香家庭的建設(shè)。書香校園是書香社會的一個重要而且特殊的單元和章節(jié),是一個特別充滿活力的重要細(xì)胞。一個書香充盈的校園必然是一個美麗的學(xué)校。我們提出建設(shè)“書香校園”就是要讓我們的老師、學(xué)生在美麗的校園通過讀書來豐富自己,成為儒雅、博學(xué)、智慧的教師和學(xué)生。

采編:你們是如何建設(shè)“書香校園”的?

唐輝:2009年5月,成綿路小學(xué)提出了致力于營造“書香校園”的構(gòu)想,以校本教材《書香雅誦》為載體,為學(xué)生打開傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏的寶庫之門。著力設(shè)計(jì)書香型校園顯性文化,讓師生漫步校園,均能耳濡目染濃濃的書香氣息。重點(diǎn)讓“書香文化”融入到學(xué)校的教育活動中,浸沒師生的心田。如低級學(xué)生以“學(xué)習(xí),習(xí)慣”、“文明”為主題;而高年級學(xué)生則以“啟迪,理想”為主題的教育活動。開展“存一讀百”活動,使班級每學(xué)期圖書角存書都達(dá)到100多冊。學(xué)生每周要向班級圖書角借書一至二次,教師每學(xué)期向?qū)W生推薦不少于3本的必讀書目,實(shí)現(xiàn)資源共享。班級學(xué)生中要做到,每天每個學(xué)生書包里都有一本課外書。

采編:如何讓讀書成為師生的一種自覺習(xí)慣是“書香校園”的最終落腳點(diǎn),你們是怎么做到的呢?

唐輝:營造了良好的讀書氛圍的同時,學(xué)校更著力于培養(yǎng)師生的讀書習(xí)慣。每學(xué)期老師按學(xué)科,學(xué)生按年級列出必讀和選讀書目,設(shè)立“晨讀”、“午間閱讀”、“雙休日大閱讀”,保障充裕的讀書時間,而且每周三為“讀書日”。教師的讀書風(fēng)氣能影響和帶動學(xué)生的愛好和社會的風(fēng)尚。我們組織開展專家講座、讀書日、讀書節(jié)、讀書沙龍、匯報演講、筆記評比等形式多樣、內(nèi)涵豐富的系列活動。圍繞“打造書香校園,建設(shè)精神家園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,學(xué)校不定期開展“親子讀書”活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的活動中。學(xué)校每年將開展“書香家庭”評選活動。成立由學(xué)生、教師、家庭代表組成的“書香家庭”評定小組,每學(xué)年評選一次,并在六一節(jié)上頒發(fā)“書香家庭”獎牌。

采編:用什么方式檢驗(yàn)師生的讀書成果?如何使讀書活動深入持久地開展下去?

唐輝:我們在全校舉辦“讀書節(jié)”、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等讀書活動;舉辦“書香伴我成長”、“讓讀書成為習(xí)慣”、“我讀書我快樂”為主題的系列讀書節(jié)活動。開展了“我最喜歡的一本書(或一篇文章)”讀書征文競賽、讀書節(jié)徽標(biāo)、書簽設(shè)計(jì)征集評選、書香班級書香少年評選、好書推薦會、優(yōu)秀讀書筆記展;學(xué)生個人習(xí)作專集展覽、年段半日讀書、讀書節(jié)成果展示、讀書節(jié)文藝匯演等一系列活動。采用活動評價、成果展示、讀書記錄卡、古詩文考級等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價,讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。每月評選班級、段級的閱讀星,學(xué)期評選一次校級閱讀星。將師生們的讀書熱情再次升華,推進(jìn)了書香校園文化建設(shè)。

采編:在打造書香校園的過程中,學(xué)校發(fā)生了哪些變化?取得了哪些成就?

唐輝:首先是教育觀念的更新,形成了本校特色的“自泳式”的校本課程,我們通過“自泳式”課程的建設(shè)旨在讓學(xué)生在課堂上如魚兒般自由自在的在知識的海洋里遨游。“自泳式”課程包括自編的校本教材,教師自編的活動,家長參與的課程。每周三下午的自泳式課程所開展的活動實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性都很強(qiáng),分別成立了籃球、排球、乒乓球、田徑、兒童繪畫、國畫、書法、水粉畫、素描、漫畫與線條造型、舞蹈、聲樂合唱、手風(fēng)琴、播音主持、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)近二十項(xiàng)活動,還有家長為指導(dǎo)的編織毛衣、美食等,活動項(xiàng)目豐富,適合學(xué)生年齡特點(diǎn),滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。

學(xué)校通過創(chuàng)建“書香校園”,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,連續(xù)18年為涪城區(qū)教育質(zhì)量一等獎。學(xué)校辦學(xué)特色得到彰顯:舞蹈節(jié)目入選央視聯(lián)歡晚會;節(jié)目參加綿陽市藝術(shù)節(jié)獲一等獎;舞蹈《羌繡姑娘》參加四川省展演,獲特等獎,正在沖刺全國中小學(xué)生藝術(shù)節(jié);今年有兩個節(jié)目參加綿陽市六一晚會;涪城區(qū)十佳歌手我校占七個;市十佳歌手我校占4個。

通過“書香校園”的建設(shè),我校德育教育、文化學(xué)科、藝術(shù)教育全面豐收,成綿路小學(xué)師生滿懷豪情在書香里穿行,為走向復(fù)興的中華民族積蓄源源不斷的智慧和持久的發(fā)展動力。

        腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。成綿路小學(xué)師生在書香里穿行,感受著曉風(fēng)晨露,迎接明天燦爛的朝陽!

                                                            (采編:何貴林   2016年1月)

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