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   關(guān)聯(lián)詞是常用的一種詞類，在使用過程中常見的誤用主要有以下幾種類型：

   一．關(guān)聯(lián)詞的位置是否恰當(dāng)

   當(dāng)前后兩個分句的主語相同時，第一個分句的關(guān)聯(lián)詞就放在主語后面；當(dāng)前后兩個分句主語不同時，兩個分句的關(guān)聯(lián)詞均放在句首（可把此概括記憶為“同后不同前”），否則，就會因關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)而影響表達(dá)。例如：如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。句中前后分句的主語都是“人們”，所以關(guān)聯(lián)詞“如果”應(yīng)放在主語“人們”后。

    二．關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)

    關(guān)聯(lián)詞在使用過程中，往往是成套搭配使用的，如果打破了它原來的搭配習(xí)慣，而換用了其他的詞語，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。例如：不管天氣極端惡劣，但他們還是如約而至。“不管”和“都”相搭配，表示條件關(guān)系；“盡管”和“但”搭配，表示轉(zhuǎn)這關(guān)系。所以，句中應(yīng)用“盡管……但”這對關(guān)聯(lián)詞。又如：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。句中的關(guān)聯(lián)詞“無論”不與表并列的“和”配套而與表選擇的“還是”“或”配套，組成“無論……還是（或）……都……”的結(jié)構(gòu)形式，表示條件不同而結(jié)論（結(jié)果）一樣。（本句錯誤不止一處）

    三．關(guān)聯(lián)詞和句子的邏輯關(guān)系是否吻合

    關(guān)聯(lián)詞往往成套使用本身表示一種意義關(guān)系，這種意義關(guān)系與句子的邏輯關(guān)系一致時，句子才通順流暢，否則就會出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞和句子的邏輯關(guān)系不相吻合的語病。例如：“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭劫難最多的城市，可是長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。句中前兩個分句是并列關(guān)系，使用“是……又是……”是恰當(dāng)?shù)模坏谌志湔Z意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系使用了表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“可是”也是恰當(dāng)?shù)?；第四分句?#8220;從而”表示上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的，而“從而”所關(guān)聯(lián)的內(nèi)容與第三分句的內(nèi)容正好相反，與句子的邏輯關(guān)系不吻合，所以“從而”的使用造成前后矛盾，不合邏輯。

   四．關(guān)聯(lián)詞所關(guān)聯(lián)的分句的句序是否恰當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞所關(guān)聯(lián)的分句的內(nèi)容往往是講究順序的（主要表現(xiàn)在遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句中），不注意就會使語序顛倒。例如：終身教育制度的建立，不僅為那些對知識有著更高需求的人提供機(jī)會，也為那些因這樣那樣的原因未完成學(xué)業(yè)的人打開一扇門。句中“不僅……也”所引領(lǐng)的兩個句子，有意義上的遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先“未完成學(xué)業(yè)的人”，再“有著更高需求的人”，而原句兩分句的遞進(jìn)關(guān)系顛倒了。又如：許多傳世杰作，不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的后一個分句的范圍應(yīng)比前一個分句進(jìn)一層（即擴(kuò)大），但句中“人類”的范圍比“中華民族”大，是句序不恰當(dāng)。

    五．關(guān)聯(lián)詞的漏用和濫用（或叫“強(qiáng)加因果”）

    關(guān)聯(lián)詞的使用講究恰當(dāng)，如果該用而不用從而造成句子表意不清的叫“漏用”，不該用而多用的和分句之間沒有內(nèi)在聯(lián)系或?qū)杉幌喔傻氖掠渤对谝黄鸺由详P(guān)聯(lián)詞的叫作“濫用”。例如：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面已用“不僅”，而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的“而且”等，應(yīng)在“體形”前加“而且”。又如：《徐霞客游記》本是部很有創(chuàng)造性的地理考察著作，但對祖國很多名山大澤都作了詳細(xì)的記載。地理考察著作本來就應(yīng)記載名山大澤，兩個分句之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”字屬于濫用，應(yīng)刪去。再如：因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)，所以對語文不感興趣。“喜歡數(shù)學(xué)”與“對語文不感興趣”兩者之間沒有必然的因果關(guān)系，事實(shí)上一個人既可以對“數(shù)學(xué)”感興趣，又可以對語文感興趣，這兩者之間是相容的。

  【相關(guān)訓(xùn)練】

1、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是       （     ）

A.無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。

B.翻譯的作品日漸其多，一方面這些作品提高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。

C.如果說中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂，那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂章。

D.此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。

2、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是  （      ）

A.許多相聲迷十分推崇馮鞏，因?yàn)椴粌H他基本功扎實(shí)，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。

B.專家指出，雖然電動牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑，但如果電動牙刷質(zhì)量不過關(guān)，再加上不正確的姿勢，非但起不了口腔保健作用，還會對孩子的口腔造成傷害。

C.獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。

D.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素，不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動一致，互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

3、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是   （     ）

A.如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。

B.由于所羅門群島經(jīng)濟(jì)比較落后，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌钬毨ВA人憑借勤勞的品質(zhì)和敏銳的經(jīng)營頭腦在在當(dāng)?shù)亻_起許多店鋪。

C.如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

D.進(jìn)入高三，功課越來越多，難度越來越高，正因此，所以我們一定要抓緊時間學(xué)習(xí)。

4、下列各句有語病的一項(xiàng)是  （       ）

A.生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。

B.三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進(jìn)的數(shù)碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機(jī)設(shè)定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨(dú)設(shè)定起爆時間。

C.文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中，才能拓展文學(xué)的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗(yàn)。

D.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

5、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是   （      ）

A.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

B.王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。

C.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

D.濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

附：相關(guān)訓(xùn)練答案：1.C    2.B    3.A    4.D    5.D