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關(guān)聯(lián)詞類語病舉隅
 抓關(guān)聯(lián)詞,不失為一種快速識別語病的巧妙方法。關(guān)聯(lián)詞類語病有以下幾種:
      一、語序不當(dāng)
      例1:強強聯(lián)合制作的大戲,讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步,而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化上邁出的可喜一步。
       “不僅……而且”表示遞進關(guān)系,應(yīng)該將它們連接的兩個分句的順序調(diào)換過來,以體現(xiàn)由局部到整體的遞進關(guān)系。
       二、位置不當(dāng)
      例2:學(xué)校一方面要把這次春游的有關(guān)情況和要求講清楚,另一方面學(xué)生也要自覺遵守紀(jì)律,不要到處亂跑。
      例3:有些炎癥,西藥能治,中藥照樣能治,不僅中藥能與一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本較低。
      如果兩個分句的主語不同,那么主語應(yīng)該分別放在關(guān)聯(lián)詞的后面。例2的“學(xué)校”就應(yīng)該放在“一方面”的后面。如果兩個分句的主語相同,那么主語應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞的前面。例3中的第二個“中藥”就應(yīng)該放在“不僅”的前面。
      三、搭配不當(dāng)
      例4:凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人,不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下,經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。
     “凡”與“不少”不搭配,并且相互矛盾,可以去掉“凡”。
     例5:人們認(rèn)為,團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加,而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。
     “不只是”與“而是”不搭配。應(yīng)該將“不只是”改為“不是”。
     例6:晚會上,廣播藝術(shù)團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人,他們的節(jié)目,無論從創(chuàng)作到演出,都受到群眾的贊揚。
    “無論”的后面應(yīng)該出現(xiàn)表示選擇關(guān)系的“還是”,所以應(yīng)該將“無論從創(chuàng)作到演出”改為“無論是創(chuàng)作還是演出”。
     四、用詞不當(dāng)
      例7:許多旅游者到中國來,對居住條件要求并不高,只有服務(wù)水平高他們才滿意。
     既然要求不高,那么就應(yīng)該將表示必要條件關(guān)系的“只有……才”改為表示充分條件的“只要……就”。
     例8:不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。
“不管”表示條件關(guān)系,應(yīng)該改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“盡管”,并將“或”改為“和”。
      例9:我們在對某些教育政策做了一定的分析之后,從而思考教育的深層問題是十分必要的。
    “從而”表示因果關(guān)系,應(yīng)該改為表示遞進關(guān)系的“進而”。
     例10:質(zhì)量低劣的圖書將受到讀者的唾棄,或①成為滯銷書或②一堆廢紙,而那些優(yōu)質(zhì)圖書則會站穩(wěn)腳跟,經(jīng)受市場的考驗,或③成為暢銷書,或④對兩個文明建設(shè)產(chǎn)生重大影響。
     根據(jù)句子之間的關(guān)系,可以將①③兩個“或”字去掉,將②改為“甚至”,將④改為“從而”。
     五、重復(fù)贅余
     例11:有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象,這往往是因為他們太在乎考試成績,心理負(fù)擔(dān)過重造成的。
     可以將“因為”或者“造成的”去掉其中之一。
      六、關(guān)聯(lián)詞多余或缺失
      例12:倡導(dǎo)并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會主義精神文明的需要,否則,拿不出新的作品來,就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。
     “否則”與“拿不出新的作品來”重復(fù),可以去掉其中的一個。
     例13:這不僅是個工作方法問題,是關(guān)系到是否堅持為人民服務(wù)的正確方向的問題。
      這是個表示遞進關(guān)系的復(fù)句,應(yīng)該在第二個分句前面加上“而且”。

關(guān)聯(lián)詞使用常見的幾種誤用類型及訓(xùn)練

  關(guān)聯(lián)詞是常用的一種詞類,在使用過程中常見的誤用主要有以下幾種類型:

  一.關(guān)聯(lián)詞的位置是否恰當(dāng)

  當(dāng)前后兩個分句的主語相同時,第一個分句的關(guān)聯(lián)詞就放在主語后面;當(dāng)前后兩個分句主語不同時,兩個分句的關(guān)聯(lián)詞均放在句首(可把此概括記憶為“同后不同前”),否則,就會因關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)而影響表達(dá)。例如:如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目,就會感到十分疲勞。句中前后分句的主語都是“人們”,所以關(guān)聯(lián)詞“如果”應(yīng)放在主語“人們”后。

   二.關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)

   關(guān)聯(lián)詞在使用過程中,往往是成套搭配使用的,如果打破了它原來的搭配習(xí)慣,而換用了其他的詞語,就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。例如:不管天氣極端惡劣,但他們還是如約而至。“不管”和“都”相搭配,表示條件關(guān)系;“盡管”和“但”搭配,表示轉(zhuǎn)這關(guān)系。所以,句中應(yīng)用“盡管……但”這對關(guān)聯(lián)詞。又如:無論干部和群眾,毫無例外,都必須遵守社會主義法制。句中的關(guān)聯(lián)詞“無論”不與表并列的“和”配套而與表選擇的“還是”“或”配套,組成“無論……還是(或)……都……”的結(jié)構(gòu)形式,表示條件不同而結(jié)論(結(jié)果)一樣。(本句錯誤不止一處)

   三.關(guān)聯(lián)詞和句子的邏輯關(guān)系是否吻合

    關(guān)聯(lián)詞往往成套使用本身表示一種意義關(guān)系,這種意義關(guān)系與句子的邏輯關(guān)系一致時,句子才通順流暢,否則就會出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞和句子的邏輯關(guān)系不相吻合的語病。例如:“耶路撒冷”是和平之城的意思,卻又是遭劫難最多的城市,可是長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力,從而使旅游者望而卻步。句中前兩個分句是并列關(guān)系,使用“是……又是……”是恰當(dāng)?shù)?;第三分句語意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系使用了表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“可是”也是恰當(dāng)?shù)?;第四分句用“從而”表示上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的,而“從而”所關(guān)聯(lián)的內(nèi)容與第三分句的內(nèi)容正好相反,與句子的邏輯關(guān)系不吻合,所以“從而”的使用造成前后矛盾,不合邏輯。

  四.關(guān)聯(lián)詞所關(guān)聯(lián)的分句的句序是否恰當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞所關(guān)聯(lián)的分句的內(nèi)容往往是講究順序的(主要表現(xiàn)在遞進關(guān)系的復(fù)句中),不注意就會使語序顛倒。例如:終身教育制度的建立,不僅為那些對知識有著更高需求的人提供機會,也為那些因這樣那樣的原因未完成學(xué)業(yè)的人打開一扇門。句中“不僅……也”所引領(lǐng)的兩個句子,有意義上的遞進關(guān)系,應(yīng)先“未完成學(xué)業(yè)的人”,再“有著更高需求的人”,而原句兩分句的遞進關(guān)系顛倒了。又如:許多傳世杰作,不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品,而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。遞進關(guān)系復(fù)句的后一個分句的范圍應(yīng)比前一個分句進一層(即擴大),但句中“人類”的范圍比“中華民族”大,是句序不恰當(dāng)。

   五.關(guān)聯(lián)詞的漏用和濫用(或叫“強加因果”)

   關(guān)聯(lián)詞的使用講究恰當(dāng),如果該用而不用從而造成句子表意不清的叫“漏用”,不該用而多用的和分句之間沒有內(nèi)在聯(lián)系或?qū)杉幌喔傻氖掠渤对谝黄鸺由详P(guān)聯(lián)詞的叫作“濫用”。例如:新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。分句間是遞進關(guān)系,前面已用“不僅”,而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的“而且”等,應(yīng)在“體形”前加“而且”。又如:《徐霞客游記》本是部很有創(chuàng)造性的地理考察著作,但對祖國很多名山大澤都作了詳細(xì)的記載。地理考察著作本來就應(yīng)記載名山大澤,兩個分句之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系,“但”字屬于濫用,應(yīng)刪去。再如:因為他喜歡數(shù)學(xué),所以對語文不感興趣。“喜歡數(shù)學(xué)”與“對語文不感興趣”兩者之間沒有必然的因果關(guān)系,事實上一個人既可以對“數(shù)學(xué)”感興趣,又可以對語文感興趣,這兩者之間是相容的。

  【相關(guān)訓(xùn)練】

1、下列各句中沒有語病的一項是          

A.無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到了頂峰。

B.翻譯的作品日漸其多,一方面這些作品提高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng),另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。

C.如果說中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂,那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂章。

D.此次植樹助學(xué)公益活動,不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè),而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。

2、下列各句中沒有語病的一項是      

A.許多相聲迷十分推崇馮鞏,因為不僅他基本功扎實,而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。

B.專家指出,雖然電動牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑,但如果電動牙刷質(zhì)量不過關(guān),再加上不正確的姿勢,非但起不了口腔保健作用,還會對孩子的口腔造成傷害。

C.獲取信息的能力,成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。

D.人們認(rèn)為,團隊有效性的關(guān)鍵因素,不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加,而是能使隊員行動一致,互相配合的團隊協(xié)作技能。

3、下列各句沒有語病的一項是      

A.如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度,那么,誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。

B.由于所羅門群島經(jīng)濟比較落后,當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌钬毨ВA人憑借勤勞的品質(zhì)和敏銳的經(jīng)營頭腦在在當(dāng)?shù)亻_起許多店鋪。

C.如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目,就會感到十分疲勞。

D.進入高三,功課越來越多,難度越來越高,正因此,所以我們一定要抓緊時間學(xué)習(xí)。

4、下列各句有語病的一項是       

A.生活是一幅豐富多彩的畫卷,如果得不到你的欣賞,那不是它缺少美,而是你缺少發(fā)現(xiàn)。

B.三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進的數(shù)碼雷管,每個雷管都有唯一的編號,就像我們的身份證有自己的號碼一樣,而且人們還能像給手機設(shè)定鬧鈴那樣,給每個雷管單獨設(shè)定起爆時間。

C.文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲,是審美體驗的延伸,也是后代作家超越自我的精神刻度,作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中,才能拓展文學(xué)的想象空間,為未來提供嶄新的審美體驗。

D.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。

5、下列各句沒有語病的一項是       

A.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時,我也很幸福,很快樂。

B.王林呆在實驗室里半個月,好像與世隔絕了,所以他回到家,強迫著自己看了十天的報紙。

C.強強聯(lián)合制作的大戲,讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步,而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

D.濫用外來語所造成的支離破碎的語境,既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

附:相關(guān)訓(xùn)練答案:1.C   2.B   3.A   4.D   5.D

 

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