作者：白云娥 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：451 更新時(shí)間：2010-5-21 15:26:35
【教學(xué)理念】本節(jié)課以“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！睘槔砟睢Ｔ诮滩奶幚砩?，注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在教學(xué)方法上，由扶到放，采用多種方法，注重對學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。
【教材分析】 這篇課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝綺麗美妙的自然景觀。課文層次清楚，語句清新，詞藻華美，易于朗讀和背誦。
【學(xué)情分析】 對于長期生活在植被破壞嚴(yán)重的西北地區(qū)的小學(xué)生來說，這樣的課文，使學(xué)生有一種耳目一新的感覺，利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識。又由于本篇課文詞藻華美，釋詞量較大，學(xué)生掌握起來有一定的難度，必須采取各種方法，使其理解。
【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。2、學(xué)會本課生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3、了解九寨溝的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，體會九寨溝是一個(gè)童話世界。
【教學(xué)難點(diǎn)】 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受九寨溝的神奇，體會祖國河山的美好，并使其受到環(huán)保教育。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”這一新理念。這個(gè)新理念既是這一輪課改的重點(diǎn)，也是我們在教學(xué)中不易把握的難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】朗讀 討論
【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)
【教學(xué)過程】第二課時(shí)
一、播放歌曲,激情導(dǎo)入
1、播放《神奇的九寨》。
2、同學(xué)們，在我們美麗的祖國，風(fēng)景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最璀璨的一顆。本文作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。這節(jié)課我們就跟著作者一起去領(lǐng)略一下神奇的九寨風(fēng)光。
二、教學(xué)新授
1、細(xì)讀第一、二段
學(xué)生自由朗讀，思考：你讀懂了什么
A、 九寨溝的地理位置——讀原句。
B、九寨溝名字的由來——讀原句。
C、一進(jìn)入景區(qū)，像到了一個(gè)童話世界。板書：童話世界
過渡：到底是怎樣的一個(gè)世界呢？課文第二段為我們做了介紹。
2、細(xì)讀第三段
（1）、學(xué)生快速朗讀，思考：課文從哪兩方面來介紹九寨溝的。
師相機(jī)板書：自然風(fēng)光 珍禽異獸
（2）、師配樂朗誦該段，讓學(xué)生閉眼想象九寨溝的美景。
（3）、生輕聲讀第三自然段，想想主要描寫了哪些景物，用（ ）標(biāo)出。你最喜歡哪處景物，體會一下句子的意思。再美美地朗讀，讓別人聽了也產(chǎn)生喜愛之情。讀完之后，老師想請你說說自己的感受。
（學(xué)生說到哪一處，教師就引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)這一處，以學(xué)生說為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）以下教案顯示的是點(diǎn)撥內(nèi)容，并針對重點(diǎn)難點(diǎn)，話語在具體教學(xué)時(shí)可能有變動，順序不一定如此
（1）、雪峰
幻燈出示：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃?！?div style="height:15px;">
A、學(xué)生交流，你讀懂了什么？
B、教師相機(jī)出示雪峰投影片，配合學(xué)生講述。
C、師范讀，想一想，老師為什么能讀得這么好呢？
生：老師邊讀邊想象雪峰神奇美麗。
生：老師讀得雪峰“高起來了”，銀光“閃爍起來了 ”，我們仿佛感悟到了它得雄奇璀璨。
……
師小結(jié)：因?yàn)槔蠋熯呑x邊想象文字描寫得畫面。（教師教給學(xué)生朗讀方法）
（2）湖泊
幻燈出示：“大大小小得湖泊，…… 色彩斑斕?！?div style="height:15px;">
