（編輯配圖；圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

1990年代早期，我在大興的北京印刷學(xué)院當(dāng)著馬列主義的助教。彼時(shí)的印刷學(xué)院食堂，管理混亂，飯菜極差，食堂員工的態(tài)度，更是趾高氣揚(yáng)盛氣凌人。學(xué)生們多次反映過(guò)食堂的問(wèn)題，無(wú)果。我甚至做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸谌舜髺|門(mén)的海豐餐館（如今的當(dāng)代商城所在），用三塊錢(qián)打了一份魚(yú)香肉絲，端到時(shí)任印刷學(xué)院院長(zhǎng)周興華先生面前告訴他，這是我在人大東門(mén)餐館買(mǎi)的菜，讓他與在刷院食堂買(mǎi)的魚(yú)香肉絲做個(gè)比較。

可見(jiàn)食堂的伙食是如何的糟糕，如何天怒人怨。很快，一場(chǎng)學(xué)生罷飯就爆發(fā)了。不過(guò)我們當(dāng)老師的沒(méi)參加。

這不是第一次。刷院的老員工告訴我，此前刷院曾經(jīng)有過(guò)罷飯的歷史。

我在上馬克主義原理課，講到內(nèi)因與外因的關(guān)系時(shí)，就舉了學(xué)校罷飯的例子，談食堂辦得不好，學(xué)校管理不善，是學(xué)生罷飯運(yùn)動(dòng)的內(nèi)因。所謂變化的根據(jù)，學(xué)生的策劃串聯(lián)，只是外因。若無(wú)星火，風(fēng)最大，死灰也不會(huì)復(fù)燃，更不會(huì)呈燎原之勢(shì)。若是管理得當(dāng)，伙食過(guò)得去，學(xué)生又如何罷得起飯來(lái)。

我并不知道，我在課堂上講的這番話，課后便通過(guò)積極上進(jìn)的學(xué)生干部傳到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耳中。

兩周之后，我的直接領(lǐng)導(dǎo)受托找我談話，問(wèn)我是不是此前在課堂上講了什么不該講的話。我有些莫名驚詫，不知意所指。

領(lǐng)導(dǎo)提醒我，上周你講課時(shí)是不是談了罷飯的事?。?/p>

我恍然。講過(guò)啊，怎么，我那樣講有問(wèn)題么？

有人反映你在課堂上煽動(dòng)學(xué)生罷飯。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

我吃了一驚，這樣講就算煽動(dòng)罷飯啦？

我請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，第一、內(nèi)因外因之說(shuō)咋講？第二、我所舉案例，不妥又在何處？第三、煽動(dòng)痕跡又在何處可見(jiàn)？

領(lǐng)導(dǎo)趕緊聲明，自己不是這個(gè)意思，是學(xué)校找他，告訴他，讓他來(lái)了解情況的。領(lǐng)導(dǎo)并告訴我，在他受托找我之前，學(xué)校黨委已經(jīng)找了一些學(xué)生了解情況，據(jù)了解，被找談話的學(xué)生沒(méi)有人認(rèn)為我的講課是在“煽動(dòng)罷飯”，傳言有誤。

由此，我更不高興了。既然傳言有誤，還找我了解什么講了不該講的話？

領(lǐng)導(dǎo)苦笑，說(shuō)也算是程序吧。

我很不高興。

事情傳開(kāi)了。有好事的學(xué)生和老師揚(yáng)言要幫我把這“告密者”找出來(lái)。后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)找出了這個(gè)同學(xué)，不過(guò)，我沒(méi)再問(wèn)過(guò)這事。

中國(guó)的事，往往讓你想不到。本以為組織早就給我洗清了莫須有的罪名，但后來(lái)學(xué)校部門(mén)開(kāi)大小會(huì)議時(shí)，經(jīng)常有同事領(lǐng)導(dǎo)拿我“煽動(dòng)罷飯”來(lái)說(shuō)事。

有一次在部門(mén)開(kāi)會(huì)，一位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我時(shí)又拿煽動(dòng)罷飯來(lái)說(shuō)事。

我氣急，脫口而出：“沒(méi)完了？明明沒(méi)有的事，你們?cè)趺淳拖肽镁湍弥鴣?lái)當(dāng)打人的棍子了，而且那么順手？以后誰(shuí)要是敢再說(shuō)我煽動(dòng)罷飯，別怪我當(dāng)面破口大罵?！?/p>

煽動(dòng)罷飯的謠諑，給我留下了深刻的印象。

時(shí)至今日，拿著明明不存在的事吆喝說(shuō)別人之非的情況，其實(shí)也并不少見(jiàn)。

（責(zé)任編輯：楊光）