學(xué)問以先立志為本！9月18日，陽光下的平江縣簡青芙蓉學(xué)校，林蔭道上時(shí)而有女生曼聲低語，時(shí)而有男生高談闊論；草坪上嘰嘰喳喳的伢子們，上竄下跳，嬉戲笑鬧；藍(lán)球場上神采飛揚(yáng)的健將們，對壘正酣，英姿颯爽......
平江縣簡青芙蓉學(xué)校始建于1903年，其前身為私塾性質(zhì)的“金窩學(xué)堂”。1949年由政府接管，收歸國有公辦。2002年改名為“三陽大眾簡青學(xué)?！薄?017年，財(cái)政部、省財(cái)政廳駐平江定點(diǎn)扶貧工作隊(duì)協(xié)助平江爭取到湖南省政府“芙蓉學(xué)?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目；2018年2月省芙蓉項(xiàng)目正式落戶；同年3月開工建設(shè)，2019年8月全面建成。一所高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的九年一貫制學(xué)校矗立在平江縣城天岳新區(qū)中心地段——三陽鄉(xiāng)大西村。學(xué)校占地面積90畝，建筑總面積3.24萬平方米，辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)班，可提供學(xué)位2820個(gè)。
課后服務(wù)，走心也用心
“迎著朝陽走進(jìn)課堂，唐詩宋詞沐浴春光……”下午4時(shí)20分，簡青芙蓉學(xué)校小學(xué)部藝術(shù)樓的樓道里，回蕩著清脆的歌聲，老師正帶領(lǐng)著芙蓉合唱團(tuán)的孩子們排練節(jié)目。這是該校開展課后服務(wù)的場景。
近日，平江縣教育局出臺了《關(guān)于開展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（試行）》，在全縣城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行校內(nèi)課后服務(wù)，打造課后服務(wù)惠民工程，解決家長的后顧之憂。截至目前，全縣中小學(xué)課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
“課后服務(wù)這項(xiàng)政策真的太好了。”簡青芙蓉學(xué)校學(xué)生家長唐燕坦言，由于夫妻二人都是上班族，以前一到下午放學(xué)時(shí)間，兩人就為誰去接孩子而犯愁。“現(xiàn)在不同了?！碧蒲嗾f，“學(xué)校的課后服務(wù)幫我們解決了接孩子難題，而且在學(xué)校老師的輔導(dǎo)下孩子作業(yè)差不多都寫完了，回家后一家人在一起交流的時(shí)間也變多了?！?/p>
據(jù)悉，該校課后服務(wù)分為作業(yè)輔導(dǎo)與素養(yǎng)課程。素養(yǎng)課程與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實(shí)踐活動、身心健康有機(jī)融合，聚焦孩子們健康體質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及勞動素養(yǎng)，開設(shè)了跆拳道、國畫、啦啦操、科技創(chuàng)新等素養(yǎng)課程，豐富了學(xué)生的校園文化生活。
陳思涵是國畫素養(yǎng)課程的一員。在羅老師耐心輔導(dǎo)下，她已經(jīng)對國畫的基礎(chǔ)知識和手法有了初步認(rèn)識。一張宣紙?jiān)谒氖种?，?jīng)過一抹、一擦、一點(diǎn)、一劃等操作，幻化出各種生動的畫面。
帶領(lǐng)孩子們到自來水廠學(xué)習(xí)污水處理知識和環(huán)境保護(hù)知識，到田間地頭采摘玉米和花卉，到工廠參觀生產(chǎn)工藝流程……目前，在推進(jìn)“服務(wù)+減負(fù)”工作的過程中，簡青芙蓉學(xué)校的課后服務(wù)已形成了“一班一品”的格局。
作業(yè)設(shè)計(jì)，細(xì)心且創(chuàng)新
“現(xiàn)在作業(yè)少了，再也不用放學(xué)回家做了，還可以玩我喜歡的籃球，很開心?！彼哪昙壭∨笥牙瞽h(huán)玩得很開心。
“給學(xué)生的減負(fù)，對我們的教育質(zhì)量提出了更高的要求，我們現(xiàn)在就是向課堂40分鐘要質(zhì)量?！痹撔ＰW(xué)部副校長胡娟談到“雙減”帶來的改變，“我們現(xiàn)在從抓好課堂教育質(zhì)量、課程管理、備課管理、課堂管理等方面入手，在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，保證教育質(zhì)量，小學(xué)部作業(yè)分層落實(shí)到集體備課中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)50%，擴(kuò)展性作業(yè)30%，實(shí)踐性作業(yè)20%以及個(gè)性化作業(yè)。”
翻開該校集體備課工作手冊，“簡青芙蓉學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)清單”格外引人注目。從9月15日作業(yè)情況一欄看下來，16班“預(yù)習(xí)第一課”，18班“思考課后題”……老師們在清單上進(jìn)行“填空”，讓作業(yè)一目了然。
按照“雙減”要求，一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級確保每天學(xué)生書面作業(yè)總量不超過60分鐘，初中不超過2小時(shí)。60分鐘的總時(shí)長，各學(xué)科教師如何分配，保證作業(yè)時(shí)間不超標(biāo)，真正減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)？
“初中部將作業(yè)分為'必做作業(yè)’和'選做作業(yè)’，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分類作業(yè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。”談起作業(yè)設(shè)計(jì)情況，該校初中部副校長方麗的眉宇間有星辰閃爍。她介紹道:“有的老師還會在'選做作業(yè)’后面，送上'恭喜你，你已經(jīng)闖到最后一關(guān)了’的小彩蛋?！?/p>
教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍，為提升教師水平，簡青芙蓉學(xué)校加強(qiáng)新老教師融合，采用推門聽課制，由校務(wù)會及資深教師組團(tuán)，隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，給老師現(xiàn)場指導(dǎo)課。教研組教師也會相互聽推門課，相互切磋課，互學(xué)互助。
為更好地適應(yīng)“雙減”政策，該校利用暑假時(shí)間，組織老師集體備課，備齊備足適合新學(xué)期的學(xué)科教案?！袄米匀黄醋x等方法，帶孩子們活學(xué)活用英語單詞……”在該校工作群，池淼輝老師展示了她的一本本教案，各類標(biāo)注傾注了備課組教師們的心血。
“雙減”政策，表面是“減”，實(shí)際是“增”，減的是學(xué)生們沉重的負(fù)擔(dān)，增的是他們實(shí)實(shí)在在獲得的綜合素質(zhì)和生存技能。平江教育正加強(qiáng)推動日常教學(xué)回歸課堂，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持應(yīng)教盡教，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，做有溫度的教育。
記者 唐忠明 通訊員 陳 芳
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