3月8日，婦女節(jié)，一個(gè)溫柔的日子，上海繁華的南京西路上，恢弘的波特曼大酒店里，我們迎來(lái)了曾經(jīng)創(chuàng)造了“第56號(hào)教室奇跡”的“全美最佳教師”雷夫。艾斯奎斯：
曾經(jīng)給紐約時(shí)報(bào)盛贊為“天才與圣徒”，曾經(jīng)獲得美國(guó)總統(tǒng)藝術(shù)獎(jiǎng)和英國(guó)女王勛章，曾經(jīng)把武術(shù)被稱為“小魔鬼”的學(xué)生塑造成癡迷學(xué)習(xí)，彬彬有禮的小紳士的雷夫。艾斯奎斯。
為了首次的中國(guó)大陸行，雷夫半年前就開(kāi)始鍛煉身體。他謝絕了中國(guó)方面關(guān)于觀光的任何安排，他要主辦方把自己的時(shí)間全部用到和中國(guó)老師的交流對(duì)話。
上午八點(diǎn)半，我們終于見(jiàn)到了這位可愛(ài)真實(shí)的美國(guó)老師，說(shuō)他可愛(ài)，是因?yàn)橐粋€(gè)1米85的大個(gè)子，就是這么輕快地蹦跳著上了臺(tái)，甚至還帶點(diǎn)靦腆的微笑，向我們揮著手，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈而激動(dòng)的掌聲。
一、回答中國(guó)教師最想問(wèn)的16個(gè)問(wèn)題
上午，雷夫回答了中國(guó)教師最想問(wèn)的16個(gè)問(wèn)題，這16個(gè)問(wèn)題是從全國(guó)一千多位老師的提問(wèn)中提煉出來(lái)的最困惑的話題。對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，雷夫都竭盡表達(dá)自己的看法。
1、“在中國(guó)，很多教育專家一直在告誡老師‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師’，這給中國(guó)老師帶來(lái)很大的壓力，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？”
雷夫：有些學(xué)生就是教不好的，我不認(rèn)為所有的學(xué)生都會(huì)成功，但我認(rèn)為，我的工作時(shí)給學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，一個(gè)老師的工作是為學(xué)生打開(kāi)一扇門，學(xué)生要自己走進(jìn)來(lái)，我不會(huì)使勁的把學(xué)生推進(jìn)這扇門，而不是拉他們或者推他們進(jìn)來(lái)，而走進(jìn)來(lái)必須是學(xué)生自己的事情。
2、“您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美國(guó)從幼兒園到高中，都存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，有很多不合格的老師一直呆在教學(xué)崗位上，那么您認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的教師最重要的品質(zhì)是什么？”
雷夫：我們要培養(yǎng)善良的學(xué)生，老師就要身體力行，生氣時(shí)也要友善，，我是最努力工作的人，不是用教條去教什么，而是從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，我在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)怎么變得更好，學(xué)生會(huì)觀察老師的一言一行，所以不優(yōu)秀的老師對(duì)學(xué)生別的老師的影響都不好。老師必須是學(xué)生的榜樣。
3、“你在短短一年的時(shí)間里，開(kāi)設(shè)了那么多的課程，莎士比亞戲劇、棒球、電影課、經(jīng)濟(jì)課程，你還要花時(shí)間帶學(xué)生去旅游，但是你的學(xué)生考試成績(jī)也非常好，對(duì)此我感到很神奇，你是怎么做到這一點(diǎn)的，我為了提高成績(jī)，需要花很多時(shí)間，我跟你的差距咋這么大呢？”
雷夫：我的學(xué)生之所以閱讀做的很好，不是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備考試，而是因?yàn)樗麄冏x的很多，不是為考試做準(zhǔn)備。我的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有很深的了解，他們覺(jué)得考試的內(nèi)容比他們平時(shí)做的容易多了。我的孩子考試成績(jī)好是因?yàn)樗麄兪欠潘傻?，我在平時(shí)會(huì)考考他們理解到哪一步，但是我也會(huì)告訴他們，如果考不好，會(huì)有什么結(jié)果，結(jié)果就是沒(méi)有任何的變化，他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚥缓孟碌鬲z，他們的媽媽依然愛(ài)他們，我也依然愛(ài)他們。我告訴他們，真正的考試在十年之后，不是說(shuō)考試成績(jī)?cè)趺礃樱俏以谝荒曛凶屗麄儗W(xué)到了什么生活技能，他們不是為考試二學(xué)習(xí)，他們是為了生活中受益的知識(shí)學(xué)習(xí)。讓他們很放松的時(shí)候，他們就會(huì)考的很好。
4、“世界上總是存在著所謂的‘好學(xué)生’和‘差學(xué)生’，我對(duì)那些‘差學(xué)生’常常感到無(wú)能為力，不管用什么方法，他們總是讓你感到失望。遇到這些差學(xué)生你是怎么做的，你能為我提供一些好的建議嗎？”
雷夫：在我眼里，學(xué)生分三種，我稱為孩子一、孩子二、孩子三，孩子一是天才，聰明，愛(ài)上學(xué)，愛(ài)老師，出身好，有他們?cè)谖业陌嗉?jí)里真的很幸福。孩子三，不喜歡上學(xué)，每次考試都不及格，非常憎恨老師，父母也恨你，如果你敢罵他的孩子，父母就會(huì)來(lái)殺掉你（大笑）。我們大部分老師都把時(shí)間都花在孩子一和孩子三身上，因?yàn)楹⒆右宦斆?，學(xué)的快，我們不要花很多時(shí)間就能教會(huì)。孩子三我們?nèi)绻换〞r(shí)間，他就會(huì)毀了你的生活（笑），給你帶來(lái)很多的麻煩。而我呢，就把時(shí)間花在普通的孩子二身上，他們普通、平凡、數(shù)學(xué)不是最好，寫作文不是最好，其他都一般般，但是他們不搗亂，老師不會(huì)在他們身上花太多精力。我大部分精力放在他們身上，讓他們做的更好，我看到一個(gè)小女孩子，我會(huì)告訴她，你的聲音很好聽(tīng)，我最幸運(yùn)的一件事就是有你在我的班級(jí)，我迫不及待等著你的成功，他們就會(huì)非常興奮，他么就會(huì)轉(zhuǎn)化成孩子一的行為，當(dāng)孩子三在那里找麻煩的時(shí)候，他們就會(huì)找不到搗亂的伴。讓孩子二來(lái)影響班級(jí)，就會(huì)形成良好的班風(fēng)，安靜，和諧。對(duì)于所謂孩子三，老師的任何辦法都不會(huì)奏效，我們只有為他們創(chuàng)造更有趣的課程，讓他們產(chǎn)生興趣，才能改變他們。
5、“你一直強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，可是現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越瘋狂地迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，越來(lái)越不喜歡閱讀，你有沒(méi)有遇到這種困擾，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？”
雷夫：閱讀是最重要的，老師的觀點(diǎn)很對(duì)，過(guò)去的一本書，一支筆的老時(shí)光已經(jīng)不再了?，F(xiàn)在面臨很多干擾的因素。但是我每天花90分鐘和學(xué)生一起閱讀，讀文學(xué)著作，讓他們自己讀，學(xué)生就不感興趣，我就給學(xué)生一字一句一起讀，以身力行。孩子天天看電視，從不閱讀，如果我們強(qiáng)行把電視關(guān)了或者搬出去，這是欺負(fù)人，教育是教孩子主動(dòng)把電視搬出去。我經(jīng)常帶學(xué)生旅行，他們?cè)谫e館可以看電視，但是他們喜歡閱讀，這是因?yàn)槲沂冀K陪她們一起讀。
6、“老師是人，不是神，有時(shí)候總免不了會(huì)發(fā)火，你在56號(hào)教室會(huì)發(fā)對(duì)學(xué)生怒嗎？遇到讓你生氣的情景你會(huì)怎么處理？”
雷夫：我的學(xué)生天天讓我生氣，做的事難以置信。我們每年做一個(gè)藝術(shù)作業(yè)，每年成功，做了三十年了，就是在木板上畫畫。今年開(kāi)學(xué)第一天，有個(gè)學(xué)生把作畫的噴漆給喝了，我很生氣。但是我學(xué)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生控制情緒，首先我自己要控制情緒，因?yàn)槲疑鷼庖膊粫?huì)讓他們變成我希望的人，如果我希望他們做善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言行不一，我從來(lái)不提高自己的聲音，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生毫無(wú)用處。一開(kāi)始年輕的時(shí)候我確實(shí)對(duì)他們吼叫，可是他們只學(xué)到一點(diǎn)，就是對(duì)我很恐懼。假如我安靜，教室也會(huì)安靜，假如你能很好地調(diào)適你的情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生。
7、在中國(guó)有一種說(shuō)法，美國(guó)的基礎(chǔ)教育很糟糕，但卻培養(yǎng)出了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，中國(guó)的基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，但卻沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，請(qǐng)問(wèn)您怎么看這個(gè)問(wèn)題？
雷夫：我領(lǐng)了很多的獎(jiǎng)項(xiàng) ，我覺(jué)得不代表任何的意義，我的女兒去了最有名的醫(yī)科大學(xué)，她的導(dǎo)師就是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，但是他的品行不端，所以獲獎(jiǎng)毫無(wú)意義。我?guī)У膶W(xué)生每年演戲劇，有很多人從不同地方來(lái)看這個(gè)劇，戲劇演三十天，演出結(jié)束后，我不會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，也不會(huì)開(kāi)派對(duì)，因?yàn)槲艺J(rèn)為做整個(gè)戲劇就是獎(jiǎng)勵(lì)，就是派對(duì)，美國(guó)與中國(guó)的教育存在很多問(wèn)題，但是不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)而改變。
8、您的班級(jí)里，大部分孩子來(lái)自于貧困家庭，可以說(shuō)生源條件很差，但這些學(xué)生后來(lái)都發(fā)生了驚人的變化，有很多學(xué)生還考入了哈佛這樣的世界名牌大學(xué)，您究竟做了什么，讓您的學(xué)生有那么大的變化？
雷夫：我的學(xué)生都從非常小的社區(qū)來(lái)，晚上會(huì)有槍聲，他們的父母沒(méi)有去過(guò)大學(xué)，沒(méi)有書讀。我的教室里有非常重要的助手，就是我以前的學(xué)生，他們會(huì)來(lái)幫助我，每天放學(xué)后，我把門打開(kāi)，高中生會(huì)回來(lái)，大學(xué)生也會(huì)回來(lái)。我們都喜歡為孩子打造愿景，但孩子們卻有自己的理想。所以我知道聰明不是那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要，正派得體遠(yuǎn)比考試得高分重要，人們總是巴不得孩子在幾個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)就無(wú)所不知，我不趕時(shí)間，我不在乎每周末的考試，我更關(guān)注的是一個(gè)孩子十年后能用得著的素質(zhì)。
9、你是一位非常棒的老師，你是如何做到這么優(yōu)秀的，總不會(huì)天生就是個(gè)好老師吧，在提升自己的素養(yǎng)方面，您有什么經(jīng)驗(yàn)可以與我們分享？
雷夫：我只是一個(gè)很努力的老師，分享一個(gè)故事，曾經(jīng)有一個(gè)瞬間，讓我變成了一個(gè)很好的老師。1992年，我被評(píng)為美國(guó)最優(yōu)秀的老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)很可怕，媒體上報(bào)道那不是真的，他們說(shuō)雷夫可以拯救每一個(gè)孩子，孩子愛(ài)雷夫，那是假的。開(kāi)學(xué)第一天，我很祖桑，一個(gè)小女孩來(lái)到我的面前，給了我一份早餐，我問(wèn)她叫什么名字，我告訴她，不用給我早餐，好好學(xué)習(xí)，好好工作，聽(tīng)懂了嗎？周五我對(duì)孩子們說(shuō)，我們非常愉快，孩子們有問(wèn)題嗎？這個(gè)小女孩子說(shuō)話了：“老師，第一天上學(xué)我很興奮，因?yàn)槲业攘艘簧蜑榈侥愕陌嗉?jí)里來(lái)，父母說(shuō)你就是上帝，我給你送早餐買不是要你喜歡我，我只要在你這里就好了?！蔽衣?tīng)了很沮喪，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真話，我傷害了她。于是我知道了要如何對(duì)待孩子，不能傷害他們。還有個(gè)學(xué)生在男朋友給她父母看之前，帶到了我的面前，并且告訴我，她的蜜月時(shí)周二開(kāi)始，如果星期一要她幫忙，她還會(huì)來(lái)的。我遇到了優(yōu)秀的學(xué)生，使我成為了優(yōu)秀的老師。
10、當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折時(shí)，你依然會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿強(qiáng)烈的信念嗎？您是如何在長(zhǎng)達(dá)25年的時(shí)間里一直保持工作激情的？
雷夫：聽(tīng)起來(lái)很愚蠢，我見(jiàn)過(guò)美國(guó)總統(tǒng)，也見(jiàn)過(guò)英國(guó)女皇，還有很多明星，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)。最高興的是看到小孩子燦爛的笑容，我今天可以幫助一個(gè)小朋友，我現(xiàn)在可以為孩子提供更好的條件了。我老婆要裝修一個(gè)廚房，我怕算了算再教400年，就可以攢夠了。（大家笑，幽默如他）
11、“最近，關(guān)于‘狼爸’‘虎媽’成為熱門話題，你喜歡他們嗎？你怎么評(píng)價(jià)他們的教育方式？”
雷夫：我不喜歡他們。他們想到的只是他們自己，我的教育理念是，一個(gè)父親，請(qǐng)閉上你的嘴，不在前面擋孩子的路。我在教室里很少說(shuō)話，講桌都沒(méi)有，我只是在角落里站著，給孩子更多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我教育孩子為自己學(xué)，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我希望我的學(xué)生是善良的，思想開(kāi)明的，這意味著我必須具備這些素質(zhì)，我的4個(gè)孩子都很出色。
12、當(dāng)學(xué)生父母的教育理念和老師的教育理念發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎么辦？你的學(xué)生家長(zhǎng)總是支持你的工作嗎？
雷夫：早期，父母對(duì)我的理念很質(zhì)疑，上課時(shí)間早一點(diǎn)，晚一點(diǎn)回去，父母生氣，家長(zhǎng)也很不滿意我沒(méi)有作業(yè)，我從不認(rèn)為作業(yè)有什么用處，，那時(shí)候，他們都認(rèn)為我瘋了，家長(zhǎng)和我吵，我不會(huì)爭(zhēng)論，家長(zhǎng)不想早來(lái)，我就同意，假如我花時(shí)間和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，那就會(huì)浪費(fèi)和孩子的時(shí)間了?，F(xiàn)在，容易多了，都求著到我這里來(lái)，關(guān)鍵是要讓家長(zhǎng)信任你。
13、中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力非常大，這種壓力和負(fù)擔(dān)來(lái)自很多方面，包括社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和老師。假如您是中國(guó)教育部部長(zhǎng)，您會(huì)如何解決這個(gè)問(wèn)題？
雷夫：假如是我，我會(huì)取消90%的考試，一個(gè)小時(shí)音樂(lè)排練，玩音樂(lè)的孩子更高興，其他學(xué)科也會(huì)好。他們?cè)趥鹘y(tǒng)的課程上會(huì)很努力，但我們也要放在藝術(shù)課程上，我也會(huì)教老師最重要的事，那就是他們要讓孩子在教室里不感到孩子，我假如是部長(zhǎng)，我首要的事，是要和教師做培訓(xùn)，讓學(xué)生消除害怕，建立在信任基礎(chǔ)的理念上，就會(huì)對(duì)教育有更大的改革。
14、對(duì)于家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)準(zhǔn)備什么，您有一個(gè)非常形象的比喻“智力書包”您認(rèn)為這個(gè)書包里應(yīng)該放什么？
雷夫：我又4個(gè)孩子，2個(gè)孫子，他們都很優(yōu)秀，作為父親，應(yīng)該是休息的臥室，不能有電視和電腦。假如想讓孩子更好，應(yīng)該圍坐在一起吃晚飯，一起參與準(zhǔn)備晚餐，講述一天發(fā)生的事，在準(zhǔn)備中做些什么，假如每天能和孩子一起，會(huì)更成功，如果我講自己的孩子，你們會(huì)很無(wú)聊的，我不想炫耀……
15、我備課十分認(rèn)真，講課也很賣力，而很多學(xué)生卻根本不認(rèn)真聽(tīng)課，這讓我感到很失敗。您在工作中有茫然無(wú)助的時(shí)候嗎？您對(duì)自己有過(guò)懷疑嗎？
雷夫：早年教學(xué)也很茫然，我問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“你為什么學(xué)習(xí)？”學(xué)生說(shuō)“我不得不”還有說(shuō)“我不知道”，每節(jié)課前，我都告訴他們，學(xué)習(xí)的東西終身受用，以后用得著，我們不是為考試而學(xué)。慢慢地，我讓學(xué)生自己告訴我，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)，才開(kāi)始上課，效果才會(huì)更好，老師要告訴他們?yōu)槭裁磳W(xué)，而不是學(xué)什么？
16、美國(guó)班級(jí)學(xué)生數(shù)量少，這樣便于進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，但是中國(guó)班級(jí)學(xué)生數(shù)量通常比較多，“因材施教”基本做不到，面對(duì)多班額的學(xué)生群體，有什么辦法開(kāi)展個(gè)性化教育？
雷夫：兩種辦法。把數(shù)學(xué)最好的放在最差的旁邊，他們會(huì)知道，希望功課不好的得到幫助，產(chǎn)生同情心。其實(shí)我在教藝術(shù)課程的時(shí)候，一個(gè)班級(jí)有70多個(gè)學(xué)生，但是藝術(shù)課程讓他們每個(gè)人感到成功，那么他們的學(xué)習(xí)興趣也就激發(fā)出來(lái)了。
…………
雖然面對(duì)全英文的講述，我們要靠翻譯才能聽(tīng)懂，但也正是因?yàn)槁?tīng)一句翻譯一句，才使得我有足夠的時(shí)間去記錄和咀嚼這些語(yǔ)言。雷夫豐富幽默的肢體語(yǔ)言沒(méi)有讓我們感到一絲隔閡，掌聲和笑聲穿插其間，而是讓我們感動(dòng)于他親切真實(shí)的表述和坦誠(chéng)感人的行動(dòng)。中美國(guó)籍不同，教育不同，但從他的講述中我們也不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)走向教育成功的路是相通的。
二、中美教育家的高峰對(duì)話
答問(wèn)結(jié)束后，進(jìn)行了中美教育家的高峰對(duì)話，李希貴VS雷夫。由《當(dāng)代教育家》主編李振村主持，用中美兩國(guó)的教育理解來(lái)回答話題：
第一個(gè)話題：
李振村：“雷夫，在你的班級(jí)中，一直強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育，藝術(shù)真的這么重要嗎？你想培養(yǎng)藝術(shù)家嗎？”
雷夫：“我大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)，我也沒(méi)想過(guò)用藝術(shù)來(lái)教學(xué)生。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)接觸藝術(shù)教育的孩子所學(xué)到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們所學(xué)的。加入樂(lè)隊(duì)的孩子們，不只學(xué)到如何啦小提琴，也學(xué)到了紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、聯(lián)系、更正錯(cuò)誤、傾聽(tīng)以及時(shí)間管理，幫助他的其他課程。假如你可以集中精力，就會(huì)意識(shí)到藝術(shù)的重要性。我做的還不好，但學(xué)生可以嘗試，我不喜歡學(xué)生害怕失敗。30年后有很好的演員，我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情發(fā)生，但是老師需要冒點(diǎn)險(xiǎn)，奇跡才會(huì)發(fā)生。我希望教給學(xué)生終身受用的東西，而不是考試的成績(jī)。”李振村：“李校長(zhǎng)，在你的學(xué)校，為什么如此重視戲劇和藝術(shù)課程？”
李希貴：“我們不要把學(xué)科本位放的這么重要，要把人的發(fā)展放在首位，我們想把技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)到人格的培養(yǎng)，情商、聽(tīng)商的培養(yǎng)上來(lái)。內(nèi)心有個(gè)想法：戲劇可以為少男少女的溝通搭建平臺(tái)，讓他們通過(guò)戲劇的舞臺(tái)表達(dá)自己的情感，釋放自己，有些事實(shí)就算壓制但它依然存在，我們要為學(xué)生搭建一座連接生活的橋梁。”
第二個(gè)話題：
李振村：“全世界都在傳送你們的故事，難道你們的從教經(jīng)歷都是成功的嗎？有失敗的教訓(xùn)可以分享嗎？”
雷夫：“我最大的失敗，是在年輕時(shí)，認(rèn)為最好的學(xué)生是成績(jī)好的學(xué)生。我那時(shí)這么想是因?yàn)槲沂莻€(gè)白癡。是我老婆告訴我，不是你要床在成績(jī)好的學(xué)生，而是要教他們做人。我說(shuō)太難了，她說(shuō)沒(méi)人說(shuō)過(guò)你的職業(yè)輕松，我那時(shí)最大的失敗是過(guò)多重視了成績(jī)，而應(yīng)該是學(xué)生的素質(zhì)。第二個(gè)失敗，是在我成功后，我聽(tīng)說(shuō)好學(xué)生下滑很多，吸毒，幫會(huì)，有多少個(gè)夜晚我徹夜難眠，教書育人是件痛苦的事情，我在思考，怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)終身受用的東西，最重要的經(jīng)驗(yàn)從學(xué)生身上學(xué)到。一年的時(shí)間也許不能改變什么，我邀請(qǐng)以前的學(xué)生回來(lái)一起學(xué)習(xí)，一起旅行，失敗重要的是吸取教訓(xùn)。好萊塢要編個(gè)電影，出資幾百萬(wàn)，我不不同意，因?yàn)殡娪袄锍尸F(xiàn)的都是好的一面，事實(shí)我失敗比成功的多。老師很多時(shí)候都面臨失敗，我每天進(jìn)教室告訴學(xué)生，永遠(yuǎn)不能放棄，下周一回教室，會(huì)有更多的失敗等著我……”李希貴：“我在做教導(dǎo)主任時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生，外祖父帶回來(lái)一塊表，非常昂貴，結(jié)果第二天就弄丟了。于是進(jìn)行大搜查，結(jié)果在同班以后各女生的箱子里聽(tīng)到了聲音，立刻決定，吧女生叫來(lái)，當(dāng)著宿舍同學(xué)的面讓其打開(kāi)箱子。表找到了，確實(shí)在箱子里，但是第二天，這個(gè)女生就失蹤了，知道今天我也不知道她在哪里……（說(shuō)到此處，李希貴校長(zhǎng)哽咽著說(shuō)不下去了）當(dāng)年的教訓(xùn)讓我清楚地看到教育沒(méi)有學(xué)會(huì)等待。去年我又了外甥，孩子一年零二個(gè)月，特別可愛(ài)，女兒帶回老家，老家有很多姥姥級(jí)的人物，她們爭(zhēng)著教孩子叫“姥姥”，不厭其煩，可是孩子就是不會(huì)叫，被折騰的，其實(shí)過(guò)幾個(gè)月，不用教，孩子就會(huì)叫“姥姥”了啊，我們的教育需要學(xué)會(huì)等待。”
李振村評(píng)價(jià)：失敗是最寶貴的財(cái)富。
第三個(gè)話題：
李振村：“雷夫，你這么優(yōu)秀，你的同事會(huì)向你學(xué)習(xí)嗎？洛杉磯會(huì)組織老師向你學(xué)習(xí)嗎？”
雷夫：“講個(gè)失敗的例子，同事認(rèn)為我反宗教，認(rèn)為我是惡魔。他們喜歡我學(xué)生做的事情，但是卻不愿意做我的事情。他們喜歡學(xué)生翻開(kāi)書，學(xué)習(xí)課文講了什么，做習(xí)題?？荚囀且磺校麄冋J(rèn)為成績(jī)好，才會(huì)給錢多，假如希望美國(guó)有人跟隨我，是很少的，大多數(shù)不會(huì)這樣做，還是以成績(jī)?yōu)橹?，?duì)學(xué)生很嚴(yán)，但是我的學(xué)生卻比他們棒，我不會(huì)勸說(shuō)別人跟我學(xué)，但我會(huì)與人分享，我很努力。”（用李振村主編的話評(píng)價(jià)：只要有人的地方，人性都是一樣的，美國(guó)也有不求上進(jìn)的老師，雷夫是多么可愛(ài)）
李振村：“雷夫的孩子很棒，情不自禁贊孩子，希貴的孩子也很優(yōu)秀，教育自己的孩子和學(xué)生又什么不一樣？”
李希貴：“教育孩子和學(xué)生是兩回事，孩子從小要培養(yǎng)習(xí)慣，我認(rèn)為電視網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)拓與世界交流的渠道。建議家庭訂一份電視報(bào)，每天和孩子制定計(jì)劃，定什么節(jié)目，什么時(shí)間看，時(shí)間一到就要讓孩子看，哪怕忘記也要喊他看，看完了走人，時(shí)間長(zhǎng)了就形成習(xí)慣，知道什么時(shí)間該做什么事情。提倡閱讀，家長(zhǎng)很功利，總是拿重要的書給孩子看，不了解孩子需要什么，應(yīng)該選擇適合學(xué)生的書?！?/p>
雷夫：“說(shuō)到孩子和學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)唯一的區(qū)別就是沒(méi)有差別，我和孩子花的時(shí)間更多一些，之所以學(xué)生信任，是我在家和學(xué)校都是一樣的。有些老師在家和學(xué)校兩付臉。我的學(xué)生也會(huì)和我的家人一起玩，一次在棒球場(chǎng)，學(xué)生（以前的學(xué)生）想給我買酒喝，我不要喝，不是喝酒有沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，而是一個(gè)秤。我的孩子不打游戲，我在家在學(xué)校教同樣的課，我的學(xué)生玩真的棒球，他們課余學(xué)習(xí)莎士比亞戲劇，不會(huì)考試，只是表演，不論在家和學(xué)校理念是一致的。我在班里也不是要做父親的角色，但做一個(gè)父親的角色也會(huì)很適合，因?yàn)槲业膶W(xué)生都沒(méi)有父親。”最后要求兩位教育家分別向?qū)Ψ教崃艘粋€(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。雷夫：“前幾天，去訪問(wèn)北京十一中學(xué)，太壯觀了，你的學(xué)校與眾不同，是因?yàn)槟闩c眾不同嗎？李希貴：“雷夫，你學(xué)校和政府打交道最大的苦惱是什么？”面對(duì)各自的挑戰(zhàn)，兩位教育家一個(gè)睿智，一個(gè)幽默，讓我們著實(shí)開(kāi)了眼界。
期間小插曲：杭州有兩名雷夫的粉絲小學(xué)生慕名而來(lái)，為雷夫送上了中國(guó)的茶葉，并表達(dá)了自己的仰慕之情，提了自己的問(wèn)題，最后合影時(shí)，1米85的雷夫單膝跪地，表現(xiàn)出的率真直抵我們的內(nèi)心，讓我們感受到那份愛(ài)的力量與境界。
三、發(fā)生在“56號(hào)教室的”的故事
下午，雷夫就全程為我們演繹發(fā)生在“56號(hào)教室“的故事，為了保證演講的完整性與連續(xù)性，我們平生第一次帶上了同傳耳麥聆聽(tīng)雷夫的激情演講，臺(tái)上英文的講述，耳麥里中文的同步翻譯，讓我們也有了一次高科技的全新體驗(yàn)。在雷夫56號(hào)教室里，課程在不斷創(chuàng)新，教法在不斷變化，但是有一樣?xùn)|西，25年來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生任何改變，那就是雷夫傳遞給孩子們的價(jià)值觀——品格、誠(chéng)信、道德與胸襟。雷夫課堂教學(xué)的魅力不是表面的熱鬧和逗樂(lè)，而是來(lái)自于對(duì)學(xué)生深度思考的激活與引發(fā)。支撐56號(hào)教室取得教育奇跡的，是雷夫自己開(kāi)發(fā)的各種特色課程，人格教育課程、班級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程、寫作課程、電影課程、遠(yuǎn)足課程……這些課程為56號(hào)教室的孩子們提供了足夠豐富的營(yíng)養(yǎng)大餐。
整個(gè)一天的互動(dòng)與交流中，我們可以深深地感受到，這位全美最佳教師的嘴里并沒(méi)有高深的哲學(xué)、教育理論，但他卻擁有專業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)中最核心的熱愛(ài)與激情，也就是說(shuō)，是職業(yè)認(rèn)同或者價(jià)值系統(tǒng)，而不是單純的專業(yè)技術(shù)，正是這一點(diǎn)，讓他和他的學(xué)生獲得了卓越的成長(zhǎng)。
我們?yōu)槔追蚬恼?，也為他的學(xué)生而幸福，更為能有幸見(jiàn)識(shí)和聆聽(tīng)具有著鮮活的“人”的氣息的雷夫內(nèi)心獨(dú)白而感動(dòng)……
雷夫語(yǔ)錄：
◎要讓孩子們?cè)陂L(zhǎng)大后成為與眾不同的人——能考慮他人觀點(diǎn)、心胸開(kāi)闊、擁有和他人討論偉大想法的能力熱愛(ài)閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。
◎在一個(gè)所有事物都已經(jīng)被標(biāo)準(zhǔn)化了的世界里，藝術(shù)讓孩子們保有獨(dú)特的自我——用梭羅的話說(shuō)，就是忠于另一種鼓聲，大步向前。
◎在這個(gè)快餐型社會(huì)，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題用簡(jiǎn)單辦法解決，往往更容易被人們接受。我希望人們?nèi)嗣茨軌蛘J(rèn)識(shí)到，要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)付出巨大的努力，畢竟，教育無(wú)捷徑。
◎用禮物和金錢換取孩子良好行為的做法十分危險(xiǎn)，我們要讓孩子知道，行為得體是應(yīng)該的，不需給予獎(jiǎng)勵(lì)。卓越的教學(xué)是向孩子做出良好的示范，讓孩子們推動(dòng)自己全力以赴做的最好，也就是說(shuō)要讓孩子自我成長(zhǎng)。我的學(xué)生不從我這里尋找認(rèn)可，他們要學(xué)習(xí)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)。
第56號(hào)教室的價(jià)值觀
1、不要害怕失敗——只有當(dāng)我們停止解決問(wèn)題的嘗試時(shí)，才算失敗。
2、我們追尋完美，但永遠(yuǎn)無(wú)法企及，追尋的過(guò)程就是一切。
3、我們相信，熱愛(ài)閱讀的人將擁有完美的人生。
4、凡事值得做的事情，就得好好去做。
5、要懷有仁愛(ài)之心，這個(gè)世界需要我的關(guān)愛(ài)。
6、延遲享樂(lè)——做好的東西會(huì)留給懂得等待的人。
7、學(xué)會(huì)推己及人——無(wú)論別人做錯(cuò)了什么，都不要取消或揶揄他人。
8、我們重品格，講勸勉，推崇謙遜，而且無(wú)條件地相互扶持。
9、成功無(wú)捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量的努力得來(lái)。
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