《忍?。e插手，讓孩子從3歲開始學習獨立的自我管理課》作者：［日］高取志津香、日本NPO法人JAM網(wǎng)編著。
這一套書分為三冊，第1冊是合理安排時間，讓孩子有時間觀念。
第2冊整理好身邊的物品，讓孩子學會整理自己身邊的所有物品。
第3冊讓孩子學會有正確的金錢觀，懂得金錢的合理分配。
三本書的核心點是：“孩子的事情，讓孩子自己去做”。
在小時候培養(yǎng)好孩子各方面的習慣，有助于孩子提高處理問題的能力，學會自我管理。
自我管理能力，并不是一件非常容易的事情，大人對于這件事都會感到困難，如果孩子從小練習自我管理，會更容易形成孩子自己的能力和方法。
大人給予孩子及時的反饋和配合，與孩子一起完成“自我管理的任務”。
這套書是讓大人學會如何鼓勵孩子，什么時候孩子需要鼓勵，共同陪孩子練習：時間管理能力、物品整理能力、金錢觀，提高孩子的自我管理能力。
《合理安排時間》“別玩了，趕緊寫作業(yè)”、“不要看手機了，要睡覺了”、“約定的時間到了，都玩了一個小時了還不回家”，諸如此類的語言，成為家長們的口頭禪，孩子在家長的催促中越做越慢。
家長也會反省自己，我明天不再催孩子了，結果到了第2天，又回到了老樣子，家長到底該怎么辦？
1.讓孩子認識時間。
2.讓自己管理時間，明白這是誰的時間，培養(yǎng)孩子的自律意識。
3.養(yǎng)成早睡早起的習慣，孩子更喜歡規(guī)律的生活習慣。
4.陪孩子一起制定時間管理表，讓孩子自己管理和執(zhí)行，定期一起分享和改進。
5.帶孩子一起決定重要事，和自己想做的事。學會重要和緊急原則。
在與孩子溝通具體方法的時候，雙方需要彼此都認同，提前商量一些原則，最后執(zhí)行和改進。
《整理好身邊的物品》家里物品太多，要陪孩子一起學會整理身邊的物品，整潔有序。
1.讓孩子學會把物品分類。食物和非食物，衣物和玩具等等，教會孩子識別物品的類別。
2.把物品進行比較。比較物品大小，認識形狀。
3.在不同的抽屜里放不一樣的東西。
4.父母要給孩子打造一個方便收拾的環(huán)境。
剛開始孩子的身形比較矮，劃分出一個區(qū)域，孩子可以掌控，進行物品整理的學習和操作。
《正確的金錢觀》我們現(xiàn)在生活的社會，到處都能看到與錢相關的信息。
跟孩子開誠布公的去講解金錢與我們生活的關系，讓孩子了解金錢，知道我們對金錢的日常生活的需求，給孩子傳遞正確的金錢觀。
1.生活中跟孩子談錢，讓孩子知道錢可以換來我們生活，需要的物品。
2.教孩子學會存錢。
3.教孩子學會花錢。
4.教孩子學會錢生錢。講一些被動收入的事，讓孩子自己識別以后的賺錢機會和價值交換。
以前的教育可能是羞于談錢，長大以后對錢的認識也是比較淺薄，找不到適合自己的賺錢方法，過得也不開心。
孩子從小就知道金錢的秘密，讓孩子更加自立和自律。
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