新的一天開始了，我們又要追逐希望，不浪費(fèi)光陰。
我們購置了兩本同步，加上上面發(fā)的一本同步，共計(jì)三本同步。如何利用好上面發(fā)的同步，產(chǎn)生更好的作用呢？昨晚，我和閔涵秋媽媽聊天，了解到有些孩子做不起作業(yè)，不是馬上問問題，而是磨洋工，造成很久都做不完作業(yè)。浪費(fèi)了時(shí)間，又讓自己什么也沒有學(xué)到，大家都難受。
是呀！我們的這本課堂作業(yè)就讓它成為課堂作業(yè)吧！規(guī)定好時(shí)間，到時(shí)做不完采取相應(yīng)的懲罰。那么你要在規(guī)定時(shí)間做完，除了不懂馬上問以外，還要認(rèn)真聽講，不讓是不行的。早自習(xí)的時(shí)候，我要求十分鐘做完。做得時(shí)候，孫定杰開始在哪里講話，被我批評了。我還把他的筆收了，“你現(xiàn)在就用嘴巴來做？嘴巴能做作業(yè)嗎？”
“不能?！贝蠹乙粫r(shí)間嚇到了，平時(shí)沒有少講話，心思根本不在作業(yè)上。他很委屈，成了出頭鳥，也是沒有辦法的事。
“以后誰講話，就把筆收了。做不完，我再告訴你！”
做作業(yè)的習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我每一次做作業(yè)前，給三到五分鐘復(fù)習(xí)，再做。任何一種習(xí)慣，都是需要培養(yǎng)的，我也會針對不同的人，采取不同的措施。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，希望他們能夠養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。
早自習(xí)下了，有很多人沒有做完，課間十分鐘也用在了做作業(yè)上。等上課鈴聲響起，有些孩子需要上廁所，我讓他們?nèi)ィ?/span>“記住，只有三分鐘的時(shí)間，不然都要接受懲罰?！睘榱硕沤^孩子們在路上玩耍，我打起了預(yù)防針。
孩子們害怕遲到，開始用起了百米賽跑的速度，“不要跑，慢一點(diǎn)?！蔽液ε麓蠹页耸裁匆馔?。
徐盼的自我鑒定
不一會兒，校長和教導(dǎo)主任說要聽課，“聽課？這個(gè)……”我覺得不僅是沒有準(zhǔn)備，連孩子都沒有來整齊，怎么聽課？他們只好到四年級聽課去了。
不好的事情還是發(fā)生了，有人回來急切地告訴我：“殷正媛被王澤翔撞到了。”
我出教室去看一看，她正被許多孩子扶著回來了。我扶著她的肩膀，詢問到：“你被摔倒沒有？”
她搖了搖頭，我的心才放了下來。進(jìn)入教室，“王澤翔，下了課記得道歉。其實(shí)三分鐘完全夠，你們完全不需要過跑的?！?/span>
然后我們開始了新知識的學(xué)習(xí)，關(guān)于噸的學(xué)習(xí)。有同學(xué)說一噸（dun），大家不由得笑了起來。讀四聲不是讀一聲，我的普通話也需要加強(qiáng)了。
“一百千克是多少斤？”
沒有做作業(yè)的人，有些已經(jīng)無所謂了
“200斤?！睆埰婧f。
“2000斤?！秉S世博說。
“2斤?！标惞舱f。
我只好讓大家回憶一千克是多少斤？斤和公斤是我們生活中常用的單位，有必要給大家普及一下。從100千克看成一個(gè)百，200，1乘2是2，那么就成了兩個(gè)百，也就是200斤。
后來，我發(fā)現(xiàn)讓孩子起來回答問題，出現(xiàn)了和做題一樣的情況——磨洋工?！耙院螅腌?，給你三個(gè)選擇，一說答案，二是想一想，三是不知道?！闭f話有時(shí)候怎么會這么難？長大了反而不會說話了嗎？
不好意思額黃世博
最后一節(jié)課，我們講題，我發(fā)現(xiàn)黃世博嘴巴里有東西，臉頰動(dòng)過來動(dòng)過去的，他在吃糖嗎？“黃世博，你在吃什么？這么好吃？”
“我在吃筆殼呀！”
“筆殼，里面可能臟東西，比如你手上的細(xì)菌。以后我給你加一點(diǎn)作料，加點(diǎn)尿，我看你吃不吃?！贝蠹乙幌伦有α似饋?。
“我這個(gè)當(dāng)然是說來玩得，不過放在地上弄點(diǎn)灰塵還是可以的?！?/span>
今天沒有一個(gè)人全對，都錯(cuò)了，有結(jié)果沒有做，他們都是?？土?/span>——廖先佑 閔勁松 左潤涵。我看見有徐盼做得《預(yù)習(xí)手冊》，家長一欄寫著不錯(cuò)。結(jié)果卻是錯(cuò)了許多，說明孩子不但不認(rèn)真，作為組長的黃世博沒有擔(dān)起責(zé)任。
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