“你再不抓緊時(shí)間做，到睡覺(jué)也做不完這點(diǎn)作業(yè)！”

“你看看，都這個(gè)點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)寫完作業(yè)？”

“你就拖吧！你就是磨洋工，就是沒(méi)個(gè)時(shí)間觀念！”

……

看到這是不是很眼熟呢，相信許多爸爸媽媽都對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)類似的批評(píng)。

研究表明在孩子心里雖然不太情愿聽(tīng)到這樣的吼，但卻完全不明白這些批評(píng)的指向是因?yàn)樽约簺](méi)有把時(shí)間安排好，而影響了自己，他們只會(huì)認(rèn)為這些事情讓爸爸媽媽生氣了，最后才會(huì)下意識(shí)地按要求開(kāi)始努力做點(diǎn)什么。

許多時(shí)候，我們都認(rèn)為需要多監(jiān)督一下孩子，不能給他放縱的機(jī)會(huì)，避免他在背后搞些小動(dòng)作，等到長(zhǎng)大些，形成了良好的作息規(guī)律，自然就不會(huì)在時(shí)間管理上跟父母玩“陽(yáng)奉陰違”的游戲了！

奉行這一觀點(diǎn)的家長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子把我們的監(jiān)督當(dāng)成時(shí)間管理的開(kāi)關(guān)，認(rèn)為把時(shí)間管理好就是為了給媽媽/爸爸看的，完全無(wú)法意識(shí)到學(xué)會(huì)時(shí)間管理對(duì)于他自己來(lái)說(shuō)有多么重要,而造成這一錯(cuò)覺(jué)的原因極有可能是我們的不恰當(dāng)督促引起的,比如:

不停地催促孩子“到時(shí)間了”，

反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)“時(shí)間太重要了”，

什么都替孩子安排好

……

而最蹧心的是，由于是父母給孩子制定的時(shí)間規(guī)劃，我們?cè)诒O(jiān)督時(shí)會(huì)表現(xiàn)得非常嚴(yán)格，而且不管孩子愿不愿聽(tīng)都會(huì)經(jīng)常在他們耳邊嘮叨。久而久之孩子逐漸感到厭煩,當(dāng)哪天家長(zhǎng)有意或者無(wú)意的突然不能監(jiān)督她的孩子時(shí)，這個(gè)孩子就像一只出籠的小鳥(niǎo)，腦子里便只剩下了歡快與自由，時(shí)間管理再次變得混亂不堪，該做的事情都沒(méi)做，大量寶貴的時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了……

這顯然并不是我們想要看到的結(jié)果,那么如果遇到這些情況，該怎么辦呢？我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手：

?幫孩子建立對(duì)時(shí)間的自我感覺(jué)

父母要經(jīng)常提醒孩子，“時(shí)間是你自己的，既不能存儲(chǔ)也沒(méi)有地方可以購(gòu)買，如果不好好安排，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何損失，但卻會(huì)對(duì)你造成不好的影響，就像錯(cuò)過(guò)和小朋友約定的時(shí)間，做不完作業(yè)被老師批評(píng)等等。"把時(shí)間具象化，特別是年齡較小的孩子，讓他知道浪費(fèi)時(shí)間的后果比單純的說(shuō)教效果會(huì)好很多。

?以身作則,把對(duì)時(shí)間的監(jiān)督轉(zhuǎn)移到自己身上

要糾正這一點(diǎn)，我們可以試著先做出表率。

把自己的計(jì)劃表給孩子看（如果沒(méi)有作計(jì)劃的習(xí)慣，請(qǐng)帶著孩子一起制作一份），當(dāng)一項(xiàng)計(jì)劃有可能超期時(shí)，我們跟可以說(shuō)：“你看，都這個(gè)時(shí)間了，我要再不抓緊點(diǎn)，事情就要做不完了?！?/span>

接下來(lái)，我們就可以提升自己做事的效率，爭(zhēng)取在一定的時(shí)間內(nèi)做完這些事。

當(dāng)然這個(gè)過(guò)程最好讓孩子看到，讓他意識(shí)到這是我們對(duì)時(shí)間的自我監(jiān)督。也許他會(huì)對(duì)自己的時(shí)間有一個(gè)重新的審視。

?放手讓孩子自己安排時(shí)間

我們之所以會(huì)去監(jiān)督孩子，最重要的原因之一就是孩子的時(shí)間都是我們安排的,因此我們就理所當(dāng)然的會(huì)把監(jiān)督孩子當(dāng)成我們必須完成的任務(wù)！

為了避免出現(xiàn)“有人看著就好好表現(xiàn)，沒(méi)人看著就徹底偷懶”的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)將處理時(shí)間的主動(dòng)權(quán)交還給孩子，指導(dǎo)他嘗試安排好自己的時(shí)間計(jì)劃。告訴孩子我們不再監(jiān)督他，所以，如果他自己不監(jiān)督提醒自己的話，出了問(wèn)題只能算他自己的，與其他人沒(méi)有關(guān)系。

可能一開(kāi)始，孩子們的自我安排和監(jiān)督做的不是很到位，可能會(huì)比較散漫、拖沓，這個(gè)時(shí)候一定要忍住，不要急于批評(píng)他！記得提醒孩子時(shí)間是自己的，是他應(yīng)當(dāng)極為重視的東西。

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