“孩子做作業(yè)很拖拉，一兩個小時就能做完的作業(yè)，居然會拖到晚上十點，甚至十二點，還做不完?！薄昂⒆永鲜遣痪o不慢，我不催他不著急，催了也白催”……行為拖拉幾乎成為了大部分小學(xué)生的“通病”，而這樣的“通病”往往久治不愈，讓家長束手無策。日前，中山醫(yī)《家庭醫(yī)生》心智源親子、家庭教育專家張根峰老師就此在天河區(qū)少年宮為家長開出“良方”：“從心認識孩子為什么愛拖拉”，詳細分析了造成孩子拖拉的主要原因有哪些？怎樣才能幫助孩子改正拖拉的壞習(xí)慣？ 孩子拖拉原因在哪 A 過多關(guān)注，孩子在情緒上有了反抗 家庭結(jié)構(gòu)造成孩子受到過多關(guān)注?，F(xiàn)在的家庭基本只有一個孩子，爺爺奶奶外公外婆還有父母，6個成年人的注意力都集中在一個孩子身上，孩子稍做得不如家長心意時，就被反復(fù)強調(diào)訓(xùn)斥。孩子在情緒上產(chǎn)生了反抗，對經(jīng)常被家長強調(diào)的事情產(chǎn)生了厭倦，只能一拖再拖，不想努力去完善。 B 家長包辦過多，孩子缺乏責(zé)任感 孩子責(zé)任感缺失。家長包辦太多，什么都替孩子安排好，作業(yè)做不完，陪孩子直到12點，實在完成不了，家長干脆替孩子去做，家長在用心幫助孩子的同時，界限掌握不清，過多替孩子分憂解難，千方百計讓孩子逃避老師的批評，孩子承擔(dān)不了做事拖拉的后果，自然而然這一陋習(xí)也無法去改變。 C 拖了時間可以避免上培訓(xùn)班 家長要求高，把孩子的時間安排得太滿。由于是獨生子女，大部分家長對孩子的期望都很高，希望孩子樣樣全能，把孩子的課余時間全用來上補習(xí)班、培訓(xùn)班，愛玩是小孩的天性，如果孩子面臨著做完作業(yè)后，也是上培訓(xùn)班的境地，那他做作業(yè)也是沒有積極性的?！胺凑鐾曜鳂I(yè)后，時間也不是我的，還不如拖一拖，就逃避上培訓(xùn)班了?！边@是孩子的普遍心理。 故事啟示錄 別開門見山地批評，而是要抓住孩子的心理特點 家長該如何幫助孩子戒掉拖拉的毛??？張根峰老師用一個故事深入淺出地讓家長回味反思。 有一位退休的老人回到老家，在小城買了一座房子住了下來，想在那兒安靜地寫回憶錄。開始的幾個星期，一切都好。但是有一天，三個男孩放學(xué)后來這里玩，他們把垃圾桶踢來踢去，玩得很是開心。 老人受不了這些噪音，于是出來和男孩子們進行溝通。他說：“我很喜歡你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我每天給你們每個人一塊錢。”三個男孩很高興，更加賣勁地施展著他們的腳下功夫。過了三天，老人憂愁地說：“通貨膨脹使我的收入減少了一半，明天起我只給你們5毛錢?！蹦泻⒆觽兒苁遣婚_心，但還是答應(yīng)了。每天放學(xué)后，繼續(xù)去進行他們的表演。 一個星期后，老人愁眉苦臉地說：“最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了?！?/p> “兩毛錢？”一個男孩臉色發(fā)青，“我們才不會為了區(qū)區(qū)的兩毛錢而浪費寶貴的時間為你進行表演呢，不干了?！?/p> 從此以后，老人又過上了安靜的日子。 啟示：沒有任何一個事物是孤立存在的。老人回到老家想安靜地寫些回憶錄，結(jié)果被放學(xué)后頑皮玩耍的孩子打破了安靜的生活。退休老人根據(jù)男孩子們的逆反心理，沒有開門見山地批評，而是抓住了他們的心理特點，采取欲擒故縱、拐彎抹角的方式巧妙地達到了自己的目的?？梢?，辦事情要想取得成功就必須堅持具體問題具體分析。同時也可以悟出一個道理：老人把男孩子們的行為與要求連在一起，他們不是按興趣去做一件事請，而是按要求，以交換為手段，弱化了年輕人的興趣成分，當(dāng)他們的預(yù)期無法達到時，最后只能放棄。 方法論 張根峰表示，如果家有拖拉孩子，家長還可遵循以下原則進行處理： 不看重成績，努力保持孩子的學(xué)習(xí)興趣 孩子天然對未知的事物感興趣，但家長如果一味地向孩子提要求，只會破壞了孩子的興趣。比如，小孩子從小表現(xiàn)出喜歡彈鋼琴，但當(dāng)家長為孩子請了老師，隔三差五地去上培訓(xùn)課，那孩子對鋼琴的興趣就下降了。因此，對于小學(xué)階段的孩子，家長只需努力去讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣即可，而不要看重學(xué)習(xí)的成績，在這個時期，孩子最重要的是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 別讓表揚流于形式和表面 當(dāng)孩子做事磨蹭時，不少家長會生氣催促打罵。如果家長這樣，其實不是家長在意孩子，而是作為家長，其實更在乎自己、更愛自己。因為他們首先想到的不是孩子是不是遇到什么困難，家長沒有從心底為孩子著想分析，而是第一時間想到的是孩子的做法不合乎自己的心意，于是就對孩子火冒三丈。孩子更需要的是表揚肯定。雖然很多家長都知道要進行“賞識教育”，但很多只是流于形式。因為很多家長只是把這作為一種教育技巧，不是從內(nèi)心發(fā)出的對孩子的欣賞。家長一定要多方面去觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的長處，這樣的表達就自然很多了。 業(yè)余時間，給孩子自己自由支配 孩子只有感知到好處，認為是值得的，才會努力去做好。家長不要老對孩子層層加碼，要把業(yè)余時間還給孩子，讓他們可以自己支配。如果家長把孩子的業(yè)余時間都控制在自己手上，代表著對孩子的不信任，從而也剝奪了孩子成長的機會。 堅守原則，讓孩子自己承擔(dān)拖拉的后果 孩子只有在體會到由于自己磨蹭帶來的損失后，才能自覺起來。比如家長可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，時間一到，沒做完也不能做了，讓孩子自己品嘗磨蹭的后果，承擔(dān)磨蹭的責(zé)任。 一問一答 孩子業(yè)余時間只看電視時，就要反省親子關(guān)系了 Q：如果孩子能較快完成作業(yè)，剩下的時間真的可以讓他自由支配嗎？如果他全用來看電視，怎么辦？ A：家長要信任孩子，孩子是有權(quán)支配業(yè)余時間的，但如果他的業(yè)余時間全用來看電視，那么，作為家長就要反省自己的親子關(guān)系了。其實孩子的興趣是很多元的，如果家長在業(yè)余時間能多陪伴孩子，跟孩子一起進行體育鍛煉，一起多接觸大自然，我相信，孩子不會一天到晚只盯著電視機。 Q：我的孩子今年上二年級，作業(yè)也不多，但一到周末，他就喜歡把作業(yè)分散到幾天去完成，不能一鼓作氣地做完，這樣就影響了周末的安排。怎么樣才可以讓孩子改掉這個習(xí)慣呢？ A：你的孩子盡管作業(yè)拖拉，但是他能在周日晚上前把作業(yè)做完，其實也基本符合要求了，這一點應(yīng)該值得肯定的。當(dāng)然，你希望他能在周五晚上就把周末的作業(yè)做完，然后，周六周日就可以安排其他活動，這一點也無可厚非。前提是，你要讓他知道周末到底有什么活動，或者你可以把活動的決定權(quán)交給孩子。讓孩子嘗試到早點做完作業(yè)后可以有什么收獲，那他就能較快地完成作業(yè)了。 做不完作業(yè)，就讓他承擔(dān)后果 Q：我孩子的書桌很凌亂，有零食，有玩具，而且每次做作業(yè)，總喜歡趴在那無關(guān)的一堆作業(yè)本、課本上來做作業(yè)，這個習(xí)慣怎么讓他改過來？ A：你可觀察一下，孩子除了書桌外，還有什么地方比較凌亂的，如果他還有其他方面跟這一樣，你可以從其他方面入手。其次，你還要反省一下自身，是不是受家庭習(xí)慣的影響，所以孩子的書桌才會這么凌亂。最后，如果孩子一而再、再而三地這樣，家長也無需繼續(xù)嘮叨，因為嘮叨，會增加孩子的不耐煩和逆反心理，你可以不動聲色地為孩子收拾書桌，讓他知道原來書桌收拾干凈，學(xué)習(xí)起來是愉悅的，如果有一天他也學(xué)習(xí)自己收拾書桌了，你也不要很夸張地表揚他，你只需要表示：今天書桌收拾得不錯哦。 Q：如果我想讓孩子認真做作業(yè)，能否答應(yīng)他，他做完之后就按他要求給他看電視，或者給他買這買那的，這樣做可行嗎？ A：這樣做不可行，因為這并不能從根本上讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，反而是成為一種交換的關(guān)系，長久下去對孩子不利。作為家長，你可以嘗試這么做：如果孩子真的是非常喜歡看電視，那你就讓他看，不要阻止他，從放學(xué)回家到上床睡覺。同時，讓他自己承擔(dān)不交作業(yè)的后果。這樣孩子或許會自動從電視中解脫出來的 |
聯(lián)系客服
