網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新生事物，具有兩面性。面對孩子上網(wǎng)成癮等各種問題存在的現(xiàn)實(shí)，如何科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)生健康、文明、綠色上網(wǎng)，成為當(dāng)前亟待解決的重大課題。 一、中小學(xué)生上網(wǎng)存在的主要問題 1、電子“海洛因”——網(wǎng)絡(luò)游戲成癮危害身心健康 逃避現(xiàn)實(shí)是游戲玩家的一個(gè)共同特點(diǎn)。在游戲中他們可以盡情宣泄對現(xiàn)實(shí)的不滿。過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，不但耗費(fèi)寶貴地學(xué)習(xí)時(shí)間，而且嚴(yán)重危害了同學(xué)們的身心健康。調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)生有一成多的學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，平均一天超過3小時(shí)以上。青少年的自制力，理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問題出現(xiàn)。不上網(wǎng)就會抑郁，心理不安、情緒低落，如果長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，就會現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響身心健康。網(wǎng)吧內(nèi)的環(huán)境不利于學(xué)生的成長，空氣污濁，光線暗淡、人雜、噪聲以及機(jī)械設(shè)備的消毒等隱患;青少年上網(wǎng)吧時(shí)的心理也不利于其身體，他們大多是瞞著家人和老師上網(wǎng)，深怕被人發(fā)現(xiàn)，躲躲藏藏，神慌色憔;多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用不能列人家庭正常開支項(xiàng)目，其中多數(shù)是從早餐費(fèi)用中摳出來，這也危害到學(xué)生的身體健康;少數(shù)上網(wǎng)成癡者，利用節(jié)假日或課余時(shí)間，超時(shí)上網(wǎng)，更是對身體造成諸多傷害。 2、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天——交結(jié)損友，出現(xiàn)網(wǎng)戀 網(wǎng)絡(luò)聊天最大的作用就是宣泄，然后就是浪費(fèi)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)聊天就變成鴉片，它讓你浪費(fèi)更多的時(shí)間，讓你更加不思考自己實(shí)際該做的事情，一旦回到現(xiàn)實(shí)將會更加空虛和無聊。很多中小學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)戀，成為一場付出真情和純真的游戲。在網(wǎng)上，中小學(xué)生容易上當(dāng)受騙交上一些損友，影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活。 3、網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容——誘發(fā)青少年學(xué)生犯罪 網(wǎng)絡(luò)上的色情內(nèi)容以及對中小學(xué)生造成的影響已經(jīng)讓父母和老師談之色變。網(wǎng)絡(luò)上的色情內(nèi)容主要來源是大量不良色情網(wǎng)站。正值發(fā)育階段的中小學(xué)生一旦染上“黃毒”，健康的心靈就會受到極大的污染，逐漸蠶食學(xué)生道德防線，其后果往往造成與家人發(fā)生沖突、與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突，與校紀(jì)發(fā)生沖突。有的發(fā)展到借故請假，不歸宿，從家中騙錢或私拿父母錢財(cái)。學(xué)生上網(wǎng)還往引發(fā)其與網(wǎng)吧經(jīng)營者的沖突，與其他上網(wǎng)者的沖突。帶來經(jīng)濟(jì)糾紛、人際關(guān)系緊張、學(xué)業(yè)下降甚至違法。一些渲染色情、暴利、邪教或反動的網(wǎng)站，已毒害了一批青少年學(xué)生，幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。 4、家長及學(xué)校對學(xué)生上網(wǎng)引導(dǎo)不夠 調(diào)查表明,雖然有67.1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；蚣议L對自己上網(wǎng)曾進(jìn)行引導(dǎo),但這種引導(dǎo)是很不夠的。雖然有83.7%的學(xué)生家中有電腦,但是僅有9.6%的家長經(jīng)常上網(wǎng)，有些家長把電腦搬回了家,自己卻對電腦知之甚少,沒有能力指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的上網(wǎng)情況,全憑孩子自主學(xué)習(xí)和操作。 上網(wǎng)成癮通常出現(xiàn)在那些平時(shí)對孩子疏于教育的家庭中，這些家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有成癮癥狀，便不知所措，心急之際，不能曉之以理，動之以情，面對孩子的問題，不進(jìn)行自我反省，一味追責(zé)孩子，用粗暴的方式對待孩子。然而，殊不知正是家長的粗暴行為導(dǎo)致孩子加速沉迷。受了創(chuàng)傷的孩子，更加依戀網(wǎng)絡(luò)，到網(wǎng)絡(luò)中去尋找安慰。使得家庭教育陷入惡性循環(huán)之中。很多家長在孩子成癮之后，總是怪責(zé)網(wǎng)吧遍地開花，怪社會管理力度不夠。 5、容留未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的現(xiàn)象屢禁不止 許多學(xué)校都反映,學(xué)校附近就有不少的網(wǎng)吧，雖然學(xué)校明令禁止學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是中小學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象卻屢禁不止。有些網(wǎng)吧只顧經(jīng)濟(jì)利益，對上網(wǎng)的學(xué)生疏于管理。學(xué)生在上學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，他們不聞不問;學(xué)生在網(wǎng)吧過夜，他們置之不理。有些網(wǎng)吧甚至提供吃住一條龍服務(wù)，容留學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。量變的積累促成了質(zhì)變的發(fā)生，很多學(xué)生習(xí)以為常，最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)下降，離家出走等事件的發(fā)生。顯然，網(wǎng)吧對青少年學(xué)生所造成的不利影響是不容忽視的。 二、引導(dǎo)中小學(xué)生正確地看待網(wǎng)絡(luò)、正確上網(wǎng) 每一個(gè)新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種種擔(dān)心，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅死慕缇€便是弊。我們是贊成學(xué)生上網(wǎng)的。作為學(xué)生，他們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要的是要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。他們當(dāng)中多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個(gè)意義上說，中小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。 (一)積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)的原則和思路 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生提供了大量信息,又給他們提供了一個(gè)接觸社會的個(gè)性化和國際化的空間,給了他們一個(gè)展示自身能力的大舞臺,他們對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然超出了狹隘的課本范圍,這對于學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的.因此,對學(xué)生上網(wǎng)“宜疏不宜堵”,全社會行動起來，共同關(guān)注和加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的管理,采取“內(nèi)外共管，標(biāo)本兼治”的原則，走“網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合”的路子,以促進(jìn)中小學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 (二)積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)的主要舉措 1、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門進(jìn)一步加強(qiáng)和完善網(wǎng)吧管理，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。 網(wǎng)吧的消費(fèi)群體主要是青少年，《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》其中最重要的一條就是未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧。首先，各級政府部門應(yīng)嚴(yán)格加強(qiáng)監(jiān)督網(wǎng)吧營業(yè)申請的一系列手續(xù)。其次，將網(wǎng)吧的多部門管理改為統(tǒng)一管理或一站式服務(wù)，明確分工、權(quán)限、責(zé)任;加強(qiáng)對網(wǎng)吧進(jìn)行規(guī)范管理，制訂更細(xì)的運(yùn)營規(guī)則;監(jiān)管部門嚴(yán)格執(zhí)法，督促網(wǎng)吧規(guī)范經(jīng)營;加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對容留未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰。最大限度減少網(wǎng)絡(luò)給孩子造成負(fù)面的影響。 2、充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用。 學(xué)校方面，要多開展與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的活動和課程，教導(dǎo)中學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上網(wǎng)的利與弊;動用學(xué)校德育與法治教育渠道，以多種方式開展生動活潑的教育活動，促使學(xué)生曉其利害，趨利避害。 (1)開展有關(guān)主題活動。由學(xué)校政教處、團(tuán)委等部門牽頭，根據(jù)校德育與普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，從初、高中不同年級學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分階段有層次地利用晨會宣教、班會討論，形成主流意見;展開“珍惜青春，遠(yuǎn)離吧害”主題黑板報(bào)評選活動，形成輿論氛圍;利用櫥窗圖文宣傳、放映有關(guān)VCD影碟，鞏固教育成果;開放網(wǎng)絡(luò)教室、安排專人負(fù)責(zé)，滿足學(xué)生正當(dāng)上網(wǎng)需求;開展多種體育比賽、征文比賽、演講比賽等積極向上的文體活動，給學(xué)生提供更多的展示才華的機(jī)會，活躍其業(yè)余生活，凈化其心靈空間;開展祭掃烈士陵園、慰問駐守武警消防部隊(duì)、幫助社區(qū)殘疾人、軍訓(xùn)等活動，給學(xué)生重植理想，再鑄靈魂;堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，幫扶學(xué)生重拾學(xué)業(yè)，給他們開啟一扇正確地融入社會之門。 (2)幫助家長采用正確的教育方式，處理子女上網(wǎng)問題。 要求班主任以家訪和個(gè)別約見家長的方式，對上網(wǎng)問題突出的學(xué)生家長輔以正確的教育方式;對認(rèn)識上有誤區(qū)的家長曉之以理，告之以法，提高他們對這一問題嚴(yán)重性的認(rèn)識。通過召開家長會，讓家長們在這個(gè)問題上與我們一起共謀良策、典型交流，以求得在家庭教育環(huán)節(jié)上的有效配合。 3、學(xué)生自身要加強(qiáng)自我約束和道德自律。 網(wǎng)絡(luò)怎樣利用關(guān)鍵在于學(xué)生自身。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)社會的不斷擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)道德也引起人們的重視。在自身方面，要求中小學(xué)生在學(xué)習(xí)和利用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能封閉自己，而要主動與外界接觸，自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)上不良內(nèi)容對自身的侵害。因此，告誡他們慎交網(wǎng)友，不要把自己的真實(shí)住所輕易告訴網(wǎng)友;不能把自己的家庭和經(jīng)濟(jì)情況告訴網(wǎng)友;不要輕信網(wǎng)友的情況，更不要與網(wǎng)友輕易會面。通過道德自律，提升自身的思想境界。為了防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)，大家就必須從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動。以“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為準(zhǔn)則，時(shí)常提醒自己，告誡自己。 4、家長應(yīng)改變教育方式,以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求 眼下最重要的不僅僅是關(guān)注孩子上網(wǎng)成癮的問題，而是現(xiàn)代家庭如何與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代接軌的問題。家長思想要開放，鼓勵和支持孩子們上網(wǎng)，同時(shí)多與孩子溝通交流有關(guān)上網(wǎng)的內(nèi)容，關(guān)心他們的思想發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及早處理。目前，正在讀中小學(xué)的學(xué)生，他們的家長對子女期望值偏高而又缺乏有效地教育方法，尤其在新興的網(wǎng)絡(luò)面前，多數(shù)家長感到力不從心或一竅不通，所采取的教育方式還依然是傳統(tǒng)的“打壓模式”，通常忽略與孩子們在思想，情感上的溝通交流。在這樣的大環(huán)境下,孩子們始終感到壓抑,需要一個(gè)出口,于是網(wǎng)絡(luò)便成為一個(gè)很好的宣泄渠道。在學(xué)生上網(wǎng)這一問題上，與其對孩子進(jìn)行追堵打壓，“因噎廢食”，不如順應(yīng)時(shí)代潮流，家長通過掌握網(wǎng)絡(luò)常識，了解網(wǎng)絡(luò)性能，改善親子關(guān)系，使家長與孩子一起成長，有效地發(fā)揮家長教育引導(dǎo)職能。 5、多管齊下，齊抓共管。 網(wǎng)絡(luò)是中小學(xué)生樂于接受的新媒體。今天的中小學(xué)生，是與互聯(lián)網(wǎng)一起成長起來的一代人，喜歡上網(wǎng)是必然的，也是必要的。從長遠(yuǎn)上看，對中小學(xué)生上網(wǎng)還是應(yīng)當(dāng)采取明智的態(tài)度，既要限制“過度”，又不必“過度限制”，“堵”不如“疏”。各級教育、心理、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)人士聯(lián)合起來，組成上網(wǎng)領(lǐng)航志愿者隊(duì)伍，為需要幫助的家庭提供相關(guān)的專業(yè)幫助。同時(shí)，也熱切地呼喚那些曾經(jīng)遇到過相關(guān)問題的家庭，向大家提供家庭走出網(wǎng)絡(luò)沖突的成功經(jīng)驗(yàn)。社會輿論界更要加強(qiáng)監(jiān)督。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)暴力和色情網(wǎng)絡(luò)等不良影響的抵制能力，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育教學(xué)方式。利用網(wǎng)絡(luò)開展心理健康教育則顯刻不容緩。開辦心理網(wǎng)站，應(yīng)是一條有效的途徑。在網(wǎng)上開展心理咨詢活動，對青少年學(xué)生中存在的心理問題進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)，及時(shí)幫助他們排遣心理壓力。 中小學(xué)生上網(wǎng)給我們教育工作帶來的沖擊、對家庭、社會造成的影響巨大。引導(dǎo)中小學(xué)生健康、文明、綠色上網(wǎng)，使他們真正認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，從網(wǎng)絡(luò)上獲得有益的科學(xué)文化知識，讓學(xué)生自身得以健康發(fā)展，使其早日成為祖國的棟梁之才。 |
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