人們都知道自信對孩子未來的重要性，因此現在的家長非常重視培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵式教育備受推崇。
美國心理學家羅森塔爾曾在一所小學對18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和老師，并叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月后，羅森塔爾對那些學生進行復試，結果讓人意外，因為凡是上了名單的學生，每一個成績有了較大的進步，而且性格活潑開朗，自信心強，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。
實驗后，羅森塔爾得出結論：老師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果。它同樣也為我們的家庭教育帶來了啟示，鼓勵式教育要遠優(yōu)于“棍棒式”教育，家長的適當夸獎與鼓勵，會讓孩子的學習更有動力。
同時，正面的積極效果也提醒著我們，負面效應也同樣存在。家長的負面語言與情緒，也會對孩子有心理暗示，產生負面的期待效應。值得注意的是，羅森塔爾效應中的期待并不是盲目的、不切實際的，而是理智的、適當的。鼓勵對于孩子成長的重要性和產生的積極效果可以體現在以下幾個方面：
一、利于塑造孩子優(yōu)秀品格
孩童時期是孩子性格、道德品質塑造的黃金時期。適度的鼓勵與贊揚無疑有助于孩子建立自信，成長的樂觀、外向。同時，相比于責罵，家長的鼓勵與贊揚更能夠讓孩子明白某件事的優(yōu)秀點和不足點，從而學會思考與反思。都說孩子是家長的一面鏡子，他們會照出父母的性格與品行。的確，在鼓勵中長大的孩子不僅會更樂觀向上，他們也更容易成為鼓勵別人的人。
二、融洽親子關系保護自尊
吼叫、責罵往往是很多不和諧家庭的常態(tài)，更是很多家庭關系，特別是親子關系崩塌的前奏。不論是小孩還是大人，大抵是沒有人可以一直忍受負面的言語和態(tài)度的。而這時，家庭關系中就需要正向的鼓勵與贊美。它能讓孩子感受到激勵，體會到父母贊美背后的尊重，從而營造出一個積極、輕松的家庭氛圍。在充滿著向上與積極的言語和態(tài)度的家庭中，很難不看到親子融洽共處的溫馨畫面，很難不聽到熱情洋溢的歡聲笑語。
三、建立自信行動正向反饋
除了性格的養(yǎng)成和親子關系的改善，家長還會看到鼓勵在孩子行動上帶來的正向反饋。“趕緊的，把衣服穿好準備去上學了！”和“寶寶昨天自己穿衣服可快了，看看今天是不是也很棒呢？”這兩句話的效果可想而知會有不同，和多數大人一樣，孩子喜歡被夸獎和鼓勵著去做某一件事，而不是被威脅和命令著去完成任務。因此我們會發(fā)現，鼓勵的、贊美的語言往往更容易得到孩子的正向反饋，更容易讓孩子行動起來。
在鼓勵式教育時，家長不僅要注意適度和適時，毫無理由的鼓勵式教育和過分缺少原則的溺愛反而會適得其反。因此還要記得一些小技巧，比如，多一些具體的鼓勵。將“你真棒”換成“你今天把自己的桌子收拾得真棒，你看文具擺放得多整齊！”讓孩子知道自己哪里做的好，也是我們鼓勵式教育的目的之一。在家長的教育下，讓孩子自主地將某些偶然性的行為內化為習慣。
最后，問家長們一個問題，你最近一次鼓勵孩子時說了什么呢？
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