面對(duì)生活，面對(duì)孩子的時(shí)候，老師給家長(zhǎng)的建議是睜一只眼閉一只眼。用睜著的那只眼去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處和潛力，對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不足和問(wèn)題，我們?nèi)绻荛]起眼睛，那些缺點(diǎn)、不足和問(wèn)題就不存在了。
很多家長(zhǎng)又會(huì)覺(jué)得這不是自欺欺人嗎?
公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，再楊媽看來(lái)?xiàng)畈⒉皇亲尲议L(zhǎng)和孩子都成為瞎子，而應(yīng)該選擇性的閉眼。
1、孩子并沒(méi)有你想象中的糟糕。
在我們醫(yī)院，有很多生病的孩子過(guò)來(lái)訓(xùn)練，多動(dòng)、自閉、語(yǔ)言障礙…
他們的情況各有不同，但是家長(zhǎng)所付出的心血都比普通孩子的家長(zhǎng)多好多。
而醫(yī)生或者康復(fù)師在平時(shí)家長(zhǎng)訓(xùn)練的時(shí)候就會(huì)給出建議：多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，他并沒(méi)有你想象的那么糟糕。
阿寶記得很清楚一個(gè)家長(zhǎng)的分享。
她的孩子今年讀小學(xué)二年級(jí)，有多動(dòng)癥，平時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)是最痛苦的，還因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校搗亂多次被請(qǐng)去班主任辦公室。
后面有老師提議去醫(yī)院看看，就來(lái)到了兒童醫(yī)院。醫(yī)生一看孩子注意力差就懷疑孩子是多動(dòng)癥，后面做了評(píng)估，確診孩子為多動(dòng)癥。
孩子一邊吃藥一邊在休息時(shí)間過(guò)來(lái)康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有很大的改善了。最關(guān)鍵的是學(xué)到了很多家庭訓(xùn)練的方法，以至于孩子脫離藥物脫離醫(yī)院，也能進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
最關(guān)鍵的一個(gè)方法是：知道孩子的行為是他自己無(wú)法控制的，所以不會(huì)再苛責(zé)孩子，更多的夸獎(jiǎng)孩子。
以前他考試都是倒數(shù)第一或者第二，雖然現(xiàn)在還是倒數(shù)，但是我看到他因?yàn)樽⒁饬Χ鴵p失的分?jǐn)?shù)變少了，我就會(huì)夸獎(jiǎng)他。
“兒子，你這次有了很大進(jìn)步呀，因?yàn)榇中膩G掉的分少了，真棒!但是你看這道題，就是你粗心丟掉的，下次你注意一些，是不是就比現(xiàn)在分?jǐn)?shù)更高了?！?/p>
在這個(gè)例子中，媽媽知道自己兒子和大部分孩子還有很大的差別，但是能看到孩子在自己原有水平上的進(jìn)步。
2、教育學(xué)中的大騙子
還有一個(gè)世界級(jí)的大騙子，叫羅森塔爾，創(chuàng)造了教育學(xué)上舉世聞名的羅森塔爾效應(yīng)。
他到一個(gè)小學(xué)，隨便挑選了一些學(xué)生，說(shuō)這些學(xué)生都比未選中的孩子聰明，接下來(lái)同樣的老師的教育，但是孩子的成績(jī)出現(xiàn)了變化
原先被隨便挑選的那些孩子成績(jī)都真的要比未被挑選的孩子成績(jī)好一些。
羅森塔爾效應(yīng)也被稱為期望效應(yīng)，幾乎任何一個(gè)學(xué)過(guò)教育學(xué)的人都知道，而且應(yīng)用廣泛。
可是很多老師都不能做到“睜一只眼閉一只眼”，因此，夸獎(jiǎng)也是一項(xiàng)技術(shù)。
為什么這個(gè)效應(yīng)有如此大的作用?
因?yàn)槔蠋煵蛔杂X(jué)就會(huì)覺(jué)得他們厲害一些，對(duì)他們給予更多的關(guān)心和照顧，也對(duì)他們有更多的贊許，這就是特殊孩子康復(fù)中經(jīng)常應(yīng)用到的強(qiáng)化!
強(qiáng)化是指對(duì)孩子的目標(biāo)行為加強(qiáng)的過(guò)程。
比如，當(dāng)孩子每天早上能準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，我們獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)他喜歡的玩具，他準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的行為就會(huì)被加強(qiáng)。
而家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)都是孩子進(jìn)步的加速器。
其實(shí)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，夸獎(jiǎng)本身就具有巨大的力量。當(dāng)我們?cè)诮邮苷J(rèn)可、夸獎(jiǎng)后，我們會(huì)更加有力量，出現(xiàn)被夸獎(jiǎng)行為的次數(shù)更多。 行為得到強(qiáng)化就成為了習(xí)慣，所以說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
所以對(duì)待特殊兒童，更需要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，孩子就會(huì)越來(lái)越好!
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