發(fā)現(xiàn)潛能，開啟開賦，成為優(yōu)勢。
--斑鹿
給我一個支點，我能翹起整個地球，這是阿基米德的名言。在我們的生活中確實有這么一類人，他們的性格中就具有這么宏大的氣勢，他們具有無限的想象力和創(chuàng)造力，給他一個支點之后，他會創(chuàng)造出一個世界。這類性格的人呢，在小的時候會通常會給人小機靈的感覺。開心、活潑，還很幽默，非常受人歡迎。只要有他在的地方，歡聲笑語會不斷，天生就是個開心果，因此，也非常討人喜歡。從小，因為有非常大的想象力也很有創(chuàng)造力，和他聊天的時候往往會滔滔不絕，很多人都跟不上他的節(jié)奏，思維的跳躍性非常大。而且在很小的時候人家可能還在聽媽媽講故事，他已經(jīng)可以看圖說話，編出很多生動的故事來。這樣的孩子，讓人非常羨慕，他們在創(chuàng)造力這塊確實是很多人所不能企及，不但善于創(chuàng)造，有發(fā)散思維，還具有很大的前瞻性，在藝術(shù)創(chuàng)作方面也有很大的優(yōu)勢。同時，因為這個優(yōu)點，他們在講話的時候會有跳躍性，導(dǎo)致邏輯方面會稍微欠缺一點，有的時候甚至?xí)颜f的話給放大了。因此在父母的眼里，會覺得這個孩子說話有點太夸張了，或者有的時候會覺得哪句話是真的哪句話是假的都分不清。確實會存在這樣子的情況，因為孩子的想象力非常豐富，他們有的時候會把自己想象的東西跟現(xiàn)實混成一團，把現(xiàn)實跟想象的東西放在一起，真的是會讓人分不出他哪一句是現(xiàn)實中的哪一句是他想象中的，所以對于父母來說也是一種考驗。那么對于這一類孩子作為父母需要注意的是什么呢？一方面，同樣還是需要去尊重的孩子，這類孩子，他的感受很重要，感受不好，啥都不想動，感受良好，活力四射，做啥都帶勁。另外，孩子的自尊心也超級強，甚至可以說他有一個自尊的堡壘，如果他的這個堡壘被擊破的話，情緒會非常大，爆起來的時候會讓整個小宇宙都引爆。他們在做事情往往是三分鐘熱度，對什么都感興趣，都想嘗試一下，經(jīng)常淺嘗即止，堅持不了多久。所以，父母更需要從小引導(dǎo)孩子，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練他的持續(xù)力、耐久力！對于一些核心特質(zhì)，改變起來確實不容易，很需要父母的耐心。當(dāng)我們從小給孩子培養(yǎng)好這樣的習(xí)慣，也會更好的往正向方向發(fā)，也會讓他一生受益。這類孩子到了上學(xué)的年齡，會出現(xiàn)一個什么樣的狀況呢？他們喜歡老師上課時生動、有趣的講解，聽課也很有代入感。如果老師講解的比較死板，感到無趣，則很容易走神！因此，有時上課的時候看著是在用心的聽老師講解，但他的大腦中已在各種想象，思緒早已飄到外面去了，老師的話可能一個字都沒有聽進去。這種情況下，孩子在課堂上看著在很用心的聽講，事實上一個字都沒有聽進去，很影響上課效率。因此，適當(dāng)?shù)臅r候把孩子的思緒拽回來是非常關(guān)鍵。我有一個朋友，剛好聽課的指位上有這個紋型，我跟她說了上課走神的情況，她說：你太了解我了，學(xué)生年代上課經(jīng)常這樣，聽著聽著，不知道老師在說什么了，自己已經(jīng)十萬八千里出去了，那些作業(yè)怎么做的自己也不知道，學(xué)得稀里糊涂。在現(xiàn)實中，很多孩子上課不專心，走神溜號，多數(shù)是有這一類特性。當(dāng)這類孩子思緒回到課堂上，他們的吸收能力非常強，而且在課堂上的回答也會非常出彩，總會讓人出其不意。這類孩子，他們的創(chuàng)造力、想象力都非常大，因此也會出現(xiàn)這么一種情況，在生活中很多方面他會自己腦補。比如做作業(yè)的時候，題目看到一半，覺得自己明白了，后面什么意思，就全自己腦補，因此，也經(jīng)常給人粗心大意的感覺。事實上是他們缺乏耐心，沒看完全部題目導(dǎo)致。他們還比較容易沖動，容易有情緒上來。因此在從小的時候，父母引導(dǎo)孩子做好情緒管理變成了一項很重要的任務(wù)。父母從小引導(dǎo)孩子做好情緒管理，孩子長大了以后，他們在情緒管理，情緒控制等方面也會有一個更合理的展現(xiàn)。成也蕭何，敗也蕭何，孩子有天使的一面，也會有魔鬼的沖動。
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