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教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等10個(gè)生字，認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語，能說出自己玩過的玩具。
2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來;能仿照例句,用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說句子。
3. 能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫下來。
4. 能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。
5. 能積累與誠信有關(guān)的名言。
6. 自主閱讀《手影戲》，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”

1.生自讀詞，抽生讀，糾錯(cuò)，領(lǐng)讀，集體讀。

2.引導(dǎo)這些都是玩具名稱。

拓展：別的玩具，如水槍，魔方。

3.給“我會(huì)認(rèn)”的生字組詞，寫一詞到書上。

（預(yù)設(shè)難點(diǎn)：陀  螺  坦）

二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”

1.交流表示心情的詞語

（預(yù)設(shè)：

形容生氣：發(fā)怒、氣呼呼、火冒三丈、怒氣沖沖。

形容高興：愉快、開心、快樂、興奮。

形容難過：哭泣、傷心、淚流滿面、心如刀割。）

2.用“一會(huì)兒”說句子，寫下來。

先說例句，再結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)說一說“媽媽”回到家如何忙，同桌互說，班內(nèi)交流，再寫下來。

結(jié)合《西游記》中的情節(jié)，說說孫悟空是如何變身的，同桌互說，班內(nèi)交流，再寫下來。

第二課時(shí)：寫話

一、導(dǎo)入

小蟲子，螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼玩了起來，他們會(huì)怎么玩呢？我們來根據(jù)圖畫說一說吧！

二、說

認(rèn)真觀察圖畫，用上表示時(shí)間的詞語，先同桌互說，再抽生班內(nèi)交流，教師相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

三、寫

把剛才交流的，用文字寫下來吧。分成四段，每段開頭空兩格，字體要規(guī)范。

四、同桌互讀，互提意見，認(rèn)真修改。

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)“書寫提示”

1.三面包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。

2.全包圍的字，要把國字框?qū)懙姆秸騼?nèi)部分的大小要合適。

3.描一寫二，寫二詞。

二、學(xué)習(xí)“日積月累”

1.生自由讀，抽生讀，糾錯(cuò)，集體讀。

2.理解各句的大致意思。

3.引導(dǎo)背誦。

三、學(xué)習(xí)“我愛閱讀”《手影戲》

1.生自由讀，抽生讀，糾錯(cuò)，集體讀。

2.理解內(nèi)容：

手影戲好玩有趣。

比試——和好——玩得歡。