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輕松看漫畫，學(xué)懂經(jīng)濟(jì)學(xué)
說起經(jīng)濟(jì)，很多人都是一臉茫然，對于這方面的知識，只有在實(shí)際生活與應(yīng)用中，才能夠大致了解。
那么，對于孩子來說，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)頭腦呢？
孩子之所以要擁有經(jīng)濟(jì)頭腦，是有兩方面作用的。
一方面，懂了經(jīng)濟(jì)，就能夠培養(yǎng)他們的自我理財能力，自己的錢可以自己支配，但要知道如何正確支配；另一方面，也是最為重要的，有了經(jīng)濟(jì)學(xué)的頭腦，它是可以幫助我們?nèi)ニ伎际虑榈?，也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識并不是一種教條的東西，而是引導(dǎo)和輔助我們在日常生活中，能夠打開思維的一種新模式，從而幫助我們?nèi)サ贸稣_的結(jié)論。
就拿現(xiàn)在孩子花錢來說，也許在出生前，作為準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸的你，就開始為孩子存錢了，或者開始規(guī)劃孩子未來需要用到錢的地方。
這些方方面面，都需要我們擁有經(jīng)濟(jì)頭腦。
經(jīng)濟(jì)頭腦不僅僅是精打細(xì)算，而是要把錢更好的花在刀刃上，或者說，能夠把錢再生出錢來，我們需要有這樣的能力。
所以，作為父母，首先就要了解什么是金錢，以及金錢能夠給我們帶來怎樣的價值。
《漫畫經(jīng)濟(jì)的秘密》這套書，就可以幫助你和孩子一起了解經(jīng)濟(jì)學(xué)。

這套書的作者是克萊爾·?，?，她是法國教育部教材撰稿人。
本書分為6冊，從最熟悉的貨幣開始，一直講到社會群體和網(wǎng)絡(luò)。


貨幣 三大經(jīng)濟(jì)職能

在本書的第一冊里，就講到了我們熟知的貨幣。
之所以從貨幣開始講解，是因?yàn)榻疱X是我們能夠看得見、摸得著的媒介。
無論你的大朋友還是小朋友，都要在日常生活中接觸到它，它是無所不在的。
那么，了解了貨幣的重要性，還要明確它的三大經(jīng)濟(jì)職能：價值尺度、交換媒介和貯藏手段。
價值尺度，也就是通過購物，就能了解到物品的價格。
交換媒介，則是各取所需，一份金錢，可以幫助彼此兩人。
最后，就是貯藏了，通過把金錢儲存起來，待到之后用到的時候再取出，或者一直放在銀行里持續(xù)滾動，獲得更高的價值體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)貨幣的職能，我們就可以在生活中引導(dǎo)孩子合理分配和使用金錢了。

比如，孩子想買一件東西，首先要讓孩子自己去看清楚這件東西的價格，再根據(jù)自己手上已有的金錢去做衡量，最后看看到底要不要購買。
最后的這個決定權(quán)，要讓孩子來選擇，作為父母，我們在一旁要起到輔助的作用。
那，如何做好輔助工作呢？
在這個過程中，我們可以告訴孩子，這件東西是否重要，以及是不是生活必需品，如果是非常緊急需要購買的，那肯定就購買了；反之，如果不是太重要，就要重新規(guī)劃、合理分配。
之所以要這么做，一方面，是培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，另一方面，也是讓孩子知道，金錢不是那么輕易就能獲得的，要有所付出，才能有所收獲。
你看，一枚小小的貨幣，就能展開這么多的知識，是不是特別豐富？是不是想馬上看接下去的內(nèi)容呢？


貨幣 正確引導(dǎo)方向

貨幣只是一種最基本的交易媒介，當(dāng)人們對貨幣熟知了之后，就會產(chǎn)生貨幣流通，以及各種社會活動。
那么，這就形成了社會化和社會群體。
我們都知道，孩子從出生之后，就開始慢慢熟悉這個世界，當(dāng)他們能夠看清周圍的人是誰的時候，就不斷地進(jìn)行模仿。
這就是早期的社會化，在這個時期，也就是孩子學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識的階段，他們會模仿大人的行為舉止，他們也會與大人進(jìn)行互動交流。

在他們眼中，一切都是以大人為榜樣的。
在這個階段，甚至是在孩子的未來成長中，大人要給予他們正確的行為規(guī)范和價值觀，這樣才能引導(dǎo)和幫助孩子更好地成長。
所以，對于金錢、對于合理規(guī)劃、對于如何理財，我們心中要有一個正確的認(rèn)知與導(dǎo)向。
有了這樣的明確方向后，才能真正融入社會群體。因?yàn)橹挥写蠹以谝黄?，才是真正的力量團(tuán)結(jié)。

寫在最后

《漫畫經(jīng)濟(jì)的秘密》一書，不僅僅適合孩子閱讀，亦適合我們大人一起和孩子讀，通過漫畫的形式，了解經(jīng)濟(jì)帶給我們的發(fā)展及影響。
所以，快和孩子一起來讀這套書吧，輕松看漫畫，學(xué)懂經(jīng)濟(jì)學(xué)。

END


作者：夏鳶的暖心小筑
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