在蘋果iPad進(jìn)入大學(xué)、高中課堂后，國(guó)內(nèi)不少小學(xué)也開始引入iPad教學(xué)。圖為建平中學(xué)學(xué)生在用iPad上課。 何雯亞 圖片

　　晨報(bào)記者 陳杰

　　下月底，盧灣第一中心小學(xué)四年級(jí)將開設(shè)兩節(jié)展示課，屆時(shí)孩子們將在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)課上用學(xué)校發(fā)的iPad，來回答問題、做課堂練習(xí)。對(duì)于這一 新潮舉措，歡迎的人很多，但質(zhì)疑聲也紛至沓來：會(huì)不會(huì)影響兒童視力？如何防止學(xué)生趁機(jī)打游戲？iPad能否替代傳統(tǒng)課堂中的黑板和作業(yè)本呢？

　　校方昨天表示，在這之前，部分班級(jí)的實(shí)驗(yàn)比較成功，對(duì)iPad進(jìn)課堂要冷靜客觀看待，這是一種教學(xué)探索，是基于學(xué)校兩年來的實(shí)踐研究，使用現(xiàn)代科技手段來提高課堂效率，彌補(bǔ)原有的紙質(zhì)練習(xí)運(yùn)行中出現(xiàn)的不足。學(xué)生嘗鮮：

　　做數(shù)學(xué)題可馬上知對(duì)錯(cuò)

　　在前不久的一個(gè)“快樂活動(dòng)日”，盧灣第一中心小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生參加了一場(chǎng)別開生面的實(shí)驗(yàn)，主題是“學(xué)會(huì)用iPad來上課”。四 (1)班學(xué)生姜澤華的家里沒有iPad，第一次用這個(gè)新設(shè)備上課，覺得好新鮮，讓人愛不釋手。“打開上面的軟件，我們可以輕松地回答數(shù)學(xué)題目，還能打草 稿，提交以后就知道對(duì)錯(cuò)，比以前方便多了?！毙〗X得，以前在紙上做練習(xí)，要等老師一張張批改完才有消息，常常要等到課后甚至第二天?！捌渌依镉?iPad的同學(xué)也很好奇，因?yàn)檫@個(gè)iPad上沒有游戲，主要是上課用得著的軟件，還安排了不同難度的題目依次遞進(jìn)?！?/p>

　　數(shù)學(xué)教導(dǎo)侯琰君介紹說，學(xué)校“分層練習(xí)”把練習(xí)題按從易到難分為一星、二星、三星。如果老師在講解完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生在iPad上做練習(xí)，結(jié) 果老師發(fā)現(xiàn)75%是錯(cuò)的，那就有必要進(jìn)行更多的講解。如果某學(xué)生一星題都答得不好，給他的練習(xí)可能側(cè)重于一星題；如果學(xué)生二星題全都做對(duì)了，那課后作業(yè)只 需給他布置一兩道三星題。

　　目前，iPad上的教學(xué)軟件正在修改完善過程階段，根據(jù)進(jìn)度，基本上可以在11月底前后正式交付使用。學(xué)校投資：

　　家長(zhǎng)不會(huì)多花一分錢

　　盧灣第一中心小學(xué)四年級(jí)共有8個(gè)班，每班30人。

　　校方表示，首期購(gòu)買一個(gè)班的iPad相當(dāng)于又裝備了一間電腦房。在采購(gòu)過程中，學(xué)校得到了區(qū)教育局的大力支持，無需學(xué)生和家長(zhǎng)為此花一分錢。這 些iPad學(xué)生并不帶走，下課后收回統(tǒng)一保管，上課時(shí)在各個(gè)班輪流使用。以往是學(xué)生進(jìn)入電腦房上課；有了iPad，學(xué)生在原來的教室就可以享受學(xué)校的云端 資源。教師可以大幅縮短批改測(cè)試客觀題的時(shí)間，得到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的直接反饋，更好地因材施教。

　　在iPad引入課堂前，盧灣第一中心小學(xué)還專門召開了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，校方稱家長(zhǎng)們大多表示支持。校長(zhǎng)吳蓉瑾認(rèn)為，iPad并未改變?cè)械慕虒W(xué)秩 序，課堂上仍然需要黑板，學(xué)生仍然需要在練習(xí)本上做作業(yè)，仍然需要手工做算術(shù)題，并不是所有課型都適合使用iPad，每周可能只是在做練習(xí)的兩節(jié)課時(shí)間才 使用。

　　11月底，新的設(shè)備試點(diǎn)后，校方會(huì)“聽其言、觀其行”，及時(shí)根據(jù)課堂情況作出調(diào)整。