這幾年有一種很火的學(xué)習(xí)方式，就是“碎片化學(xué)習(xí)”，大概意思就是現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，都比較忙，但是很多人又想有所進步，于是把內(nèi)容碎片化，時間碎片化，充分利用好上下班，上廁所，吃飯的時間刷一個知識點進行學(xué)習(xí)。聽著真是高大上的一個名詞啊，可以使用很小的付出，撬動知識的大杠桿，獲得心理上的極大滿足。這個被反復(fù)炒作的概念，貌似把平日閑暇的時間都集中了起來進行學(xué)習(xí)，從設(shè)計理念上看是解決了時間繁忙也能兼顧學(xué)習(xí)的一個社會性痼疾，魚與熊掌兼得。
但事實是這樣嗎？一個概念的提出可能解決為生活疲于奔命的中年人有效管理時間、重燃學(xué)習(xí)熱情的問題嗎？在我看來是根本不現(xiàn)實的，學(xué)習(xí)是一個長期且系統(tǒng)的工程，我們首先需要構(gòu)建自己的知識體系，從最基礎(chǔ)的層面去解決我們大腦的邏輯和思考問題，能不能通過碎片化學(xué)習(xí)真正得到提升，關(guān)鍵就在這，沒有專注持之以恒的系統(tǒng)學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)搭建脈絡(luò)，僅靠碎片化學(xué)習(xí)去做一些縫補工作，于事無補，根基不穩(wěn)，高樓難建。
這是一個人人都喜歡口號學(xué)習(xí)但實際又怕吃苦的時代，無論我們通過哪種小聰明去處理這些日益增多的碎片信息，這個社會實際上需要的還是在某些方面更為精通的專業(yè)人士，妄圖通過碎片化學(xué)習(xí)而構(gòu)筑，更多的時候是不可能的任務(wù)，這是一個無可辯駁的事實存在。碎片化學(xué)習(xí)的火爆給很多人造成了一種假象，就是碎片化學(xué)習(xí)真的對個人有所裨益，可能在細枝末節(jié)上確有提升，無能為力的時候其實更多。
在《碎片化閱讀的危害是什么》文章里提到了系統(tǒng)化的方法：碎片化閱讀+知識體系筆記+筆記整理與反思+知識應(yīng)用與思考。所有的時間都用來學(xué)習(xí)，那什么時間用來思考、歸納和總結(jié)呢？所以我的建議是碎片化的時間要充分利用，主要用來思考，以最大程度上的獲取資源上的整體感和完整性，學(xué)習(xí)還是要連貫的。碎片如何匯總成自己的思想呢，寫作就是一種不錯的方式，我們需要面對每一個碎片，將它提純納入自己的一個小體系當中，這樣可以稍顯完整。
作為一個普通人，進行碎片化學(xué)習(xí)一定要瞪大眼睛，尤其是別去花幾塊錢或者幾十塊錢去買那些“知識網(wǎng)紅”的課程，妥妥的智商稅，哪一個“知識網(wǎng)紅”不是經(jīng)過實打?qū)嵉钠D苦學(xué)習(xí)才學(xué)會忽悠人的本事的。打著一個“知識經(jīng)濟”、“碎片化學(xué)習(xí)”的噱頭，賺了個盆滿缽盈，一群無限焦慮的人感覺得到了知識，跟你買了一堆放著不看的書有啥分別？有沒有用處你自己不知道嗎？自我安慰而已。一個人如果還沒有形成完整的、經(jīng)得起時間考驗的價值觀體系和知識體系，在誘惑面前智商基本為負數(shù)，很容易被那些精心包裝的觀點帶溝里，撕開包裝，內(nèi)里可能無比的陰暗。付出了時間和金錢，得到了一堆亂七八糟的所謂知識。學(xué)習(xí)需要高度關(guān)注、反復(fù)訓(xùn)練、深度思考、總結(jié)消化，還需要足夠長的時間。
碎片化學(xué)習(xí)將焦慮的人們裹挾在碎片里面盡情放縱，長此以往會陷入一種低成本成就當中無法自拔，看了幾篇爽文就感覺了解了全世界，看透了人性，殊不知碎片也隔絕了系統(tǒng)探究真理的可能性。只有做過學(xué)科系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，建立了成熟的知識體系，在這個牢固的基礎(chǔ)上進行的碎片化學(xué)習(xí)才可以起到豐富完善知識的作用。
浮躁的群體天天幻想著以豬的狀態(tài)去活出精彩的人生來，而且還是一頭在風(fēng)口上的豬，這是不切合實際的，拋棄幻想，還是靜下心來老老實實學(xué)習(xí)吧。
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